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PDF Beitrag Tabea Kießling (2,5 MB)

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Literatur<br />

Kolding, Jakob<br />

Border Communities<br />

In: Starship no. 11/2008, S. 40–43<br />

Kunstverein in Hamburg (Hg.)<br />

Jakob Kolding<br />

[Katalog zur Ausstellung vom 3. März bis 6. Mai 2001]<br />

Hamburg 2001<br />

Larsen, Lars Bang<br />

Jakob Kolding at Overgaden<br />

In: Artforum October 2007<br />

S. unter http://findarticles.com/p/articles/mi_m0268/is_2_46/<br />

[22.11.2010]<br />

Sesink, Werner<br />

Die Zukunft des Bildungsraums<br />

In: FIfF-Kommunikation (Hg.):<br />

Forum Informatikerinnen und Informatiker für Frieden und gesellschaftliche<br />

Verantwortung, 3/2007, S. 49–54<br />

Stedelijk Museum Amsterdam (Hg.)<br />

Jakob Kolding. Stakes is high. Stedelijk Museum Bureau Amsterdam<br />

newsletter<br />

Amsterdam 2010<br />

Weichert, Peter<br />

Die Räume zwischen den Welten und die Welt der Räume<br />

In: Meusburger, Peter; Werlen, Benno (Hg.):<br />

Handlungszentrierte Sozialgeographie:<br />

Benno Werlens Entwurf in kritischer Diskussion<br />

Stuttgart 1999, S. 67–97<br />

Überblick<br />

16.08. Kennenlernen von Aspekten der Raumwahrnehmung<br />

17.08. Erproben von Strategien der Raumuntersuchungen<br />

auf dem Augustusplatz<br />

18.08. Raumerkundung am Beispiel Jakob Kolding<br />

23.08. Sensibilisierung für die Wahrnehmung der<br />

Wirkungsweise des Schulgebäudes<br />

24.08. Einführung in die Darstellungsmöglichkeiten<br />

der Collage, Finden eigener<br />

Fragestellungen bezüglich der Gestaltung<br />

und der Nutzungsmöglichkeiten eines<br />

Raums der Schule<br />

30.08./<br />

31.08./<br />

01.09. Weiterentwicklung der Fragestellungen<br />

durch Raumrecherchen und das Erstellen<br />

von Collagen<br />

13.09. Präsentation und Hängung der entstandenen<br />

Schülerarbeiten in den dafür vorgesehenen<br />

Schulräumen

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