Psychomotorisches Bewegungsangebot für Kinder bis 3 ... - BSCW

2.1 Theoretischer Hintergrund 25
Nicht nur für die Entwicklung sondern auch für die Gesundheit und das Wohlbefinden
ist die Bewegung laut Zimmer (2007, S. 56-57) von Bedeutung. Sie stärkt körper-
liche, personale und soziale Gesundheitsfaktoren. So wirkt sich die Bewegung unter
anderem positiv aus auf die körperliche Fitness, das Immunsystem, die Muskulatur,
die Haltung, auf eine optimistische Grundeinstellung und das Selbstvertrauen, sowie
auf die Gruppenintegration und die Bindung an andere Personen. Damit sich die
Organe ausbilden können, braucht der Körper genügend Reize und somit genügend
– tägliche – Bewegung. Um mit Bewegung nicht nur die körperlichen Gesundheits-
faktoren zu verbessern sondern auch die personalen, ist es wichtig, dass Bewe-
gungsangebote auf den individuellen Entwicklungsstand und auf die Bedürfnisse des
einzelnen Kindes abgestimmt sind (Zimmer, 2007, S. 59). Alle Kinder sollten positive
Erfahrungen machen und sich dadurch als erfolgreich wahrnehmen können.
Gerade auch für Kinder mit Entwicklungsbeeinträchtigungen ist die Bewegung ein
wirksames Mittel zur Entwicklungsförderung (Zimmer, 2007, S. 61). Auch hier sollte
nicht die Behebung der Schwierigkeiten im Vordergrund stehen sondern die Stärkung
des Selbstwertgefühls des Kindes und seine Integration in die Gruppe.
2.1.4.1.2 Die Kindheit heute
Kinder in der heutigen Gesellschaft sind mit anderen Umweltbedingungen konfron-
tiert als die Kinder vor zehn, zwanzig Jahren. Die veränderten Wohnverhältnisse, der
zunehmende Verkehr, die allgemeine Verstädterung: Dies sind nur wenige Beispiele,
die zeigen, was den kindlichen Bewegungsdrang heute immer mehr einschränkt.
Dem gegenüber steht ein wachsendes Medienangebot, das schon für die kleinsten
Kinder eine passende Fernsehsendung oder ein interessantes Computerspiel ent-
hält. „Eine Überflutung der Sinne im kindlichen Lebensalltag steht also gleichzeitig
eine Verarmung der Anregungen gegenüber“, schreibt Zimmer (2008, S. 27) dazu.
Sie charakterisiert die heutige Kindheit folgendermassen:
Charakteristisch für die heutige Kindheit ist:
1. der Rückzug der Strassenspielkultur und die zunehmende
Verhäuslichung des Kinderspiels (vgl. Zinneckker 2001);
2. der Verlust natürlicher Spiel- und Bewegungsgelegenheiten und
deren Ersetzung durch künstlich geschaffene Plätze zum Spielen,
die von Kindern oft nicht selbständig erreicht werden können und