Fachbuch Beltz

Frühjahr 2010 

Pädagogik Psychologie 

Weiterbildung 

www.beltz.de

2 

Beltz Pädagogik 

Vom Best- und Longsellerautor 

Heinz Klippert 

Bewährte und erprobte Konzepte, wie 

produktives Arbeiten in heterogenen Lerngruppen 

gewährleistet werden kann 

Das Klippert-Programm: eingeführt an 

zahlreichen Schulen, auch international 

Der neue 

zum brandaktuellen 

Zum Buch 

Die wachsende Heterogenität in den Klassenzimmern 

macht allen Lehrkräften zu schaffen. Das gilt keinesfalls 

nur für die Grund-, Haupt- und Gesamtschulen, sondern 

immer stärker auch für Gymnasien und Realschulen. 

Das Buch zeigt, wie der Differenzierung und Individualisierung 

effektiv und zeitsparend begegnet werden kann 

und stellt bewährte Strategien, Ansätze, Materialien und 

Praxisbeispiele vor. Der Grundgedanke: Schülerinnen 

und Schüler sollen möglichst oft in wechselnder Zusammensetzung 

an gleichen oder ähnlichen Aufgaben arbeiten 

und sich wechselseitig helfen, kontrollieren und 

erziehen. Das sichert Lehrerentlastung und integriert die 

unterschiedlichen Schülertalente. 

»Heinz Klippert hat mit seinen Büchern in deutschen Schulen wahrscheinlich 

mehr verändert als mancher Kultusminister.« Die Zeit 

€ 26,90 D/sFr 45,50 

978-3-407-62585-4 

€ 26,95 D/sFr 45,50 

978-3-407-62658-5 

€ 26,95 D/sFr 45,50 

978-3-407-62660-8 

Aus dem Inhalt 

Ansätze zur Schülereinbindung und Talentförderung 

Aktivierung und Vernetzung der Schüler 

Die Tücken der lehrerzentrierten Individualförderung 

Beispiele und Verfahrensvorschläge zur Entlastung 

der Lehrkräfte 

Denkanstöße zu Heterogenität und Homogenität an 

Schulen 

Analyse der bildungs- und schulpolitischen 

Konsequenzen 

Autor 

Dr. Heinz Klippert, Diplom-Ökonom, Lehrerausbildung 

und Lehrertätigkeit in Hessen; seit 1977 Dozent am Lehrerfortbildungsinstitut 

der ev. Kirchen in Landau/Pfalz. 

Autor zahlreicher Bücher zur Lern- und Begabungsförderung, 

zum Methodenlernen sowie zur systematischen 

Unterrichtsentwicklung; Trainer, Berater und Ausbilder für 

»Pädagogische Schulentwicklung«. 

Zielgruppe 

Lehrer/innen und Schulleiter/innen aller Schularten | 

Lehrerausbilder/innen | Lehramtsanwärter/innen und 

Referendar/innen 

€ 26,90 D/sFr 45,50 

978-3-407-62584-7 

€ 26,95 D/sFr 45,50 

978-3-407-62629-5 

€ 26,90 D/sFr 45,50 

978-3-407-62590-8

Klippert 

Thema »Heterogenität« 

Klippert 

Heterogenität im Klassenzimmer 

Wie Lehrkräfte effektiv und zeitsparend damit umgehen können 

Beltz Praxis 2010 

320 Seiten, broschiert 

Format: 16,5 x 24,0 cm 

€ 29,95 D/sFr 49,90 Heinz 

ISBN 978-3-407-62683-7 

erscheint: 01.03.2010 

Warengruppe: 1.574 


Große Anzeigenkampagne 

in 

Lehrer medien: 

Für Ihre Kunden – Plakat 

und Prospekt in einem: 

ISBN 978-3-407-00929-6 

3

4 


Die 7 Prinzipien guten Unterrichts 

1. Setzen Sie da an, wo Ihre Schüler stehen 

Murat, Marie und Marco: Schülern helfen, ihr kulturelles Kapital 

in Bildungskapital zu verwandeln. 

2. Machen Sie sich klar, wohin Ihre Schüler 

unterwegs sind 

Ziele herunterbrechen, nur dazu passende Lernaktivitäten 

auswählen, erreichbare Standards setzen. 

3. Gehen Sie davon aus, dass Sie Ihre Schüler 

ans Ziel bringen werden 

In »My Fair Lady« war es Professor Higgins, der von sich 

überzeugt war, nicht Eliza Doolittle. 

4. Unterstützen Sie Ihre Schüler 

Unklarheiten und Probleme erwarten, vorab einen Interventionsplan 

entwerfen, den Lernprozess entmystifizieren. 

5. Nutzen Sie effektives Feedback 

Feedback: mehr als nur Evaluation, sondern eine Form von 

Rückmeldung, die den Lernprozess steuert und beflügelt. 

6. Richten Sie Ihr Augenmerk auf Qualität, 

nicht auf Quantität 

Mehr Zeit für Planung verwenden – und den Mut haben, 

weniger Stoff zu behandeln. 

7. Arbeiten Sie nie härter als Ihre Schüler 

Schüler sind für ihr Lernen selbst verantwortlich – Lehrer 

unterstützen sie dabei. 

Praxisorientiert, gut geschrieben, erfolgreich – 

die Ratgeber für Lehrer/innen: 

€ 16,95 D/sFr 29,60 

ISBN 978-3-407-62639-4 

€ 16,95 D/sFr 29,60 

ISBN 978-3-407-62655-4 

Schritt für 

Als Lehrer zum 

Anschaulich: viele Beispiele und Geschichten 

Konkret: mit Fragebogen zum Selbsttest 

Pfiffig: »Ja, aber«-Kästen greifen potenzielle 

Einwände auf 

Zum Buch 

Lehrer-Sein ist keine Naturbegabung: Jeder kann lernen, 

ein hervorragender Lehrer zu werden – man muss es 

sich nur selbst zutrauen und das entsprechende Bewusstsein 

dafür entwickeln. Das gelingt, wenn Lehrer/in - 

nen beim Unterrichten den sieben Grundprinzipien 

dieses Buches folgen: von »Setzen Sie da an, wo Ihre 

Schüler stehen« bis »Arbeiten Sie nie härter als Ihre 

Schüler«. 

Mithilfe des umfangreichen Online-Werkzeugkastens 

können sich Lehrer dafür einen maßgeschneiderten 

Aktionsplan zusammenstellen. 

Das Buch lässt sich aber auch ohne dieses Gerüst mit 

Gewinn lesen: Es lebt von den zahlreichen Beispielen 

aus der langjährigen Praxis der Autorin, die praktische 

Hinweise für den eigenen Unterricht geben. 

Pfiffig: »Ja, aber«-Kästen nehmen mögliche Einwände 

vorweg – der Leser hat das Wort. 

Autorin 

Robyn R. Jackson hat selbst als Lehrerin gearbeitet und 

ist jetzt Beraterin für Bildungsfragen in den USA. 

Zielgruppe 

Lehrer/innen aller Schularten in Ausbildung und Praxis

Schritt: 

Experten werden 

R. Jackson 

Arbeiten Sie nie härter als Ihre Schüler 

und die sechs anderen Prinzipien guten Unterrichts 



Format: 13,4 x 20,7 cm 

€ 19,95 D/sFr 34,50 Robyn 

ISBN 978-3-407-62674-5 




5

6 


Grundlagen zur stimmlichen Improvisation 

mit Kindern 

Sofort umsetzbare Praxisideen, auch für 

Fachfremde mit Vorkenntnissen 

Neue Lieder – ausschließlich 

Eigenkompositionen 

Zum Buch 

Oft stehen bei der musischen Erziehung Instrumente im 

Vordergrund – dabei haben Menschen ihr wohl wichtigstes 

Instrument immer dabei: die Stimme. 

Der Fokus des Buches liegt auf dem Gesang und der 

(Vokal-)Improvisation mit Kindern in Vor- und Grundschule. 

Dabei richten sich die Autor/innen nicht nur an 

passionierte Sänger, sondern an alle, die sich für Musik 

interessieren. Ob Sie sich für eine/n gute/n Sänger/in 

halten oder nicht, ist dabei nebensächlich. Die 

Botschaft ist: Jeder kann singen, wenn er nur möchte. 

Mit beiliegender CD zum sofortigen Mitmachen! 

Bereits erschienen: 

€ 19,90 D/sFr 34,50 

ISBN 978-3-407-62616-5 

Weitere Titel 

sind in Planung. 

Was man mit 

alles mac 


Erste Übungen zum Gebrauch der Stimme 

Strophenlieder 

Freie Improvisation aller Art 

Tonal gebundene Improvisationen 

Autor/innen 

Dr. habil. Gerhard Friedrich ist Diplom-Pädagoge und 

Lehrer für die Fächer Mathematik, Technik, Pädagogik 

und Psychologie. 

Viola de Galgóczy ist Mezzosopranistin, Komponistin 

und Texterin. Sie unterrichtet u.a. Gesang an der Pädagogischen 

Hochschule Freiburg. 

Zielgruppe 

Erzieher/innen | Vor- und Grundschullehrer/innen | 

Musikschullehrer/innen | musikalisch interessierte Eltern

der Stimme 

hen kann 

Friedrich / Viola de Galgóczy 

Mit Kindern Stimme und Gesang entdecken 

Ein Mitsing-, Mitspiel- und Improvisationsbuch 


ca. 120 Seiten, gebunden 

Format: 20,8 x 22,7 cm 

€ 24,95 D/sFr 42,90 Gerhard 

ISBN 978-3-407-62657-8 




7

8 


Methodisches Know-how von Wolfgang 

Endres, kombiniert mit der Erfahrung des 

»Instituts für Diagnostik und Lerntraining« 

Grundwissen und Materialien zur 

LRS-Diagnostik und -Förderung 

Kopiervorlagen im A4-Format 

Zum Buch 

Mit diesen beiden Bänden aus der bewährten »Methoden-Magazin«-Reihe 

schlagen Lehrer/innen gleich drei 

Fliegen mit einer Klappe: 

Sie bekommen bewährte Methoden und Materialien 

mit vielen Ideen für den Unterricht an die Hand. 

Diagnose- und Übungsblätter ermöglichen die 

individuelle Förderung bei Lese-Rechtschreib- 

Schwäche (LRS). 

Die Materialien geben Schulen das nötige »Rüstzeug« 

an die Hand, um ein Schulprofil mit eigenem Förderkonzept 

zu entwickeln. 

€ 19,90 D/sFr 34,50 

978-3-407-62612-7 

€ 24,90 D/sFr 42,80 

978-3-407-62610-3 

Lese-Rechtschreib 

auch für Schüler 

€ 24,90 D/sFr 42,80 

978-3-407-62611-0 

Autor/innen 

Wolfgang Endres ist Gründer des »Studienhauses am 

Dom« in St. Blasien. Er hat die »Endres-Lernmethodik« 

entwickelt und ist Autor und Herausgeber zahlreicher 

Publikationen bei Beltz. 

Institut für Diagnostik und Lerntraining (I.D.L.) 

Die I.D.L.-Institute im Ruhrgebiet haben langjährige 

Erfahrung in der individuellen Förderung von Kindern 

mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS). 

Das I.D.L.-Team: 

Sabine Gartz ist Diplom-Psychologin, Legasthenie- 

Therapeutin und Fortbildungsreferentin für LRS/ 

Legasthenie. 

Susanne Keßler ist Germanistin und Gründerin des I.D.L. 

Ulrike Kretschmer-Tenholt ist Referentin in der Lehrerfortbildung 

und ebenfalls I.D.L.-Gründerin. 

Zielgruppe 

Grundschullehrer/innen | Deutschlehrer/innen | Schulpsycholog/innen 

Die »Methoden-Magazine« – kompaktes Wissen, praktische Materialien, aktuelle Themen: 

Mit 

DVD 

Mit 

DVD 

Mit 

DVD 

€ 24,90 D/sFr 42,80 

978-3-407-62613-4 

€ 19,95 D/sFr 34,50 

978-3-407-62662-2 

€ 19,95 D/sFr 34,50 

978-3-407-62663-9

-Training für alle – 

mit LRS! 

 

Wolfgang Endres & Institut für Diagnostik und Lerntraining (Hrsg.) 

Methoden-Magazin: 

Lesen und Schreiben in der Grundschule 

Mit LRS-Training. 33 Unterrichtsideen mit Kopiervorlagen 



Format: 21,0 x 29,7 cm 

€ 19,95 D/sFr 34,50 

ISBN 978-3-407-62676-9 




Wolfgang Endres & Institut für Diagnostik und Lerntraining (Hrsg.) 

Methoden-Magazin: 

Lesen und Schreiben in der Sekundarstufe I 

Mit LRS-Training. 33 Unterrichtsideen mit Kopiervorlagen 



Format: 21,0 x 29,7 cm 

€ 19,95 D/sFr 34,50 

ISBN 978-3-407-62652-3 



 

9

10 


Erfahrungen mit Krisen und Gewalt und deren 

Bewältigung in der Organisation »Schule« 

Der Umgang mit Gewalt als Lernchance 

Zum Buch 

Gewalt ist im Schulalltag allgegenwärtig, wenn auch in verschiedener 

Form und unterschiedlich heftiger Ausprägung. 

Dieses Buch nimmt den Extremfall »Amoklauf« als Ausgangspunkt, 

zeigt aber Bewältigungsmuster auf, die hilfreich für den 

Umgang mit schulischen Gewalterfahrungen jeder Art sind – 

von der Prügelei über Mobbing bis zum Amoklauf. 

Autor/innen 

Regine Berger ist Schulaufsichtsbeamtin am Schulamt des 

Rems-Murr-Kreises. 

Dr. Dietlinde Granzer ist bei der überregionalen Arbeitsstelle 

»Frühkindliche Bildung und Frühförderung« des Regierungspräsidiums 

Stuttgart beschäftigt. 

Sebastian Waack ist am International Institute for Educational 

Planning der UNESCO in Paris tätig. 

Dr. Wolfgang Looss arbeitet als freier Berater einer Beratungssozietät 

in Weiterstadt. 

Regine Berger / Dietlinde Granzer / 

Sebastian Waack / Wolfgang Looss 

… und wenn‘s bei uns passiert? 

Umgang mit Krisen und Gewalt in der Schule 

Beltz Pädagogik 2010 


Format: 16,5 x 24,0 cm 

€ 29,95 D/sFr 49,90 

ISBN 978-3-407-25531-0 



 

Lebensbegleitendes Lernen mit Freude und 

Erfolg für Lehrer/innen und Dozent/innen 

Geeignet fürs Selbststudium und für Partnerund 

Gruppenarbeit 

Zum Buch 

»Lebenslanges Lernen« ist ein viel diskutierter Begriff, der natürlich 

nicht nur für Schüler, sondern auch für Lehrer/innen 

und Dozent/innen gilt. Das hier vorgestellte, praktisch erprobte 

»accompagnato«-Modell weist einen Weg, wie Lehrende 

sich in einer Kombination aus Selbst-Coaching, Peer Learning 

und reflektierenden Dialog- und Übungsformen in ihrer täglichen 

Arbeit weiterentwickeln können – damit lebenslanges 

Lernen Freude und Gewinn bringt! 

Autor/innen 

Dr. Christine Stöger, Professorin für Musikpädagogik an der 

Hochschule für Musik Köln. 

Dr. Brigitte Lion, Hochschullehrerin an der Musikuniversität 

Wien. 

Dr. Franz Niermann, Professor an der Musikuniversität Wien. 

Christine Stöger / Brigitte Lion / Franz Niermann 

Professionalisierung im Lehrberuf 

Ziele erreichen – Potenziale nutzen 



Format: 16,5 x 24,0 cm 

€ 19,95 D/sFr 34,50 

ISBN 978-3-407-62673-8 


Warengruppe: 1.574

Die eigene Lehrerrolle 

verstehen und gestalten 


Sie Selbst 

Ihr Gegenüber 

Lebensraum Schule 

Das Handwerk 

Sinha 

Wie finde ich mich als Lehrer? 

Rolle und Wirkung im Schulalltag gestalten 



Format: 13,4 x 20,7 cm 

€ 16,95/sFr 29,60 Charlotte 

ISBN 978-3-407-62672-1 



. 

Auch als E-Book erhältlich 


Flott geschriebener Ratgeber zur 

(Rück-)Besinnung auf die Stärken der 

eigenen Persönlichkeit 

Reflexion der Lehrerrolle anhand von 

realistischen Beispielsituationen 

In Lehrerfortbildungen erprobtes Konzept 

Zum Buch 

Ob zu Beginn einer Lehrerkarriere oder nach langjähriger 

Lehrtätigkeit – die Reflexion und gegebenenfalls 

Korrektur der eigenen Rolle als Lehrer bleibt 

im Alltag zumeist auf der Strecke. Oft kommt es erst 

im Notfall zum Überdenken der Lehrerrolle – wenn 

beispielsweise Konflikte mit Schüler/innen oder Kolleg/innen 

auftreten. 

Dieser flott geschriebene Band schafft Abhilfe: Er liefert 

das Werkzeug zur frühzeitigen Auseinandersetzung 

mit der eigenen Rolle und hilft, diese bewusst 

zu definieren und entsprechend zu handeln. Mithilfe 

von konkreten Fallbeispielen werden Lösungsmöglichkeiten 

aufgezeigt, die an die eigene Persönlichkeit 

und Situation angepasst werden können. 

Autorin 

Charlotte Sinha ist Gymnasiallehrerin in Hessen, in 

der Lehrerfortbildung tätig und Fachberaterin für 

Deutsch. 

Zielgruppe 

Lehrer/innen, Schulleiter/innen und Referendar/innen 

aller Schularten und Fächer 

11

12 


Leseförderung mit Spaß und System 

Weitere Bände der Reihe »Lesetraining« sind in 

Planung: 

Lern- und Arbeitstechniken in den Klassen 7–10 

Sachtexte verstehen und schreiben 

Müller 

Lesetraining: Lern- und Arbeitstechniken 

in den Klassen 3–6 

Mit Vorlese-Übungen und Kopiervorlagen 


ca. 96 Seiten, broschiert 

Format: 21,0 x 29,7 cm Frank 

€ 19,95 D/sFr 34,50 

ISBN 978-3-407-62677-6 



Einsatzfertige Materialien im A4-Format 

Motivierende Arbeitsblätter mit 

abwechslungsreichen Aufgaben 

Mit dem methodischen Know-how des 

Klippert-Instituts 

Zum Buch 

Mit der richtigen Technik lesen Schüler nicht nur 

leichter, sie verstehen das Gelesene auch besser. Die 

neuen Materialien aus der »Lesetraining«-Reihe bieten 

Schülern einen motivierenden Einstieg in den 

Umgang mit Texten – und Lehrern die Möglichkeit 

der Differenzierung bei unterschiedlichem Lernstand. 

In diesem Band kombiniert Frank Müller die »klassischen« 

Arbeitstechniken wie Gliedern und Markieren 

mit passenden Vorlese-Übungen – ein idealer Einstieg 

ins Methodenlernen. Die Materialien sind nach 

aufsteigendem Schwierigkeitsgrad sortiert und ermöglichen 

so eine gezielte Hinführung zum Lesen. 

Autor 

Frank Müller ist Dozent am Erziehungswissenschaftlichen 

Fort- und Weiterbildungsinstitut (EFWI) in 

Landau und hat einen Lehrauftrag an der Universität 

Koblenz-Landau. Er hat bereits mit verschiedenen 

Schulen Lesetrainings konzipiert und Multiplikatoren 

dafür ausgebildet. 

Zielgruppe 

Grundschullehrer/innen | Deutschlehrer/innen 


€ 19,95 D/sFr 34,50 

ISBN 978-3-407-62620-2 

€ 19,95 D/sFr 34,50 

ISBN 978-3-407-62641-7

Neue Lehrbücher für eine neue Generation 

Der modulare Aufbau der »Bachelor- und Master«-Studiengänge hat die Anforderungen an die 

heutigen Studierenden – und ihre Dozenten – verändert. Sie brauchen Materialien, die dem neuen 

Zuschnitt des Studiums gerecht werden. 

Die Bachelor | Master-Reihe von Beltz

14 


Die neue Reihe Bachelor | Master 

Unsere modernen Kurzlehrbücher – verfasst von ausgewiesenen 

Experten in Lehre und Forschung zum jeweiligen Thema – 

überzeugen durch 

Konzentration auf das Wesentliche 

verständliche und ansprechende Darstellung des 

behandelten Gebiets auf jeweils 192 Seiten 

durchgängige Didaktisierung und durchdachte 

Präsentation des Lehr- und Lernstoffs: 

- intelligente Reflexions- und Arbeitsfragen 

- übersichtliche Tabellen, Schaubilder und Diagramme 

- zahlreiche Definitionen und Beispiele 

- ausgewählte Literatur zum Weiterlesen 

- Zusatzmaterialien im Internet 

Die Herausgeber: 

Prof. Dr. Sabine Andresen, Universität Bielefeld 

Prof. Dr. Klaus Hurrelmann, Hertie School of Governance Berlin 

Prof. Dr. Christian Palentien, Universität Bremen 

Prof. Dr. Wolfgang Schröer, Universität Hildesheim 

In der Reihe Bachelor | Master 

bereits erschienen: 

€ 19,95 D/sFr 34,50 

ISBN 978-3-407-34200-3 

Bildungsmarketing: umfassender Reformansatz 

für Bildungseinrichtungen 

Auch für Studierende der BWL und der 

Kulturwissenschaften 

Pluspunkt: gleichermaßen geeignet für Bildungseinrichtungen 

von Schule bis Nachhilfeinstitut 

Zum Buch 

Bildungsmarketing ist mehr als die übliche Werbung für »irgendein« 

Produkt. Bildungsmarketing ist ein ganzheitlicher, 

pädagogisch begründeter und pädagogisch fruchtbarer Reformansatz 

für Bildungseinrichtungen. 

Mithilfe von Bildungsmarketing können Schulen, Hochschulen 

und Institutionen der Weiterbildung auf Probleme wie sich 

verändernde Nachfrage, finanziellen Druck oder Legitimationszwänge 

sinnvoll reagieren: Sie können eigenständig die 

Qualität ihrer Arbeit verbessern, gleichzeitig effektiver und effizienter 

werden – und diese Entwicklung auch kommunizieren 

lernen. 

Wolfgang Böttcher / Nina Hogrebe / Julia Neuhaus 

Bachelor | Master: Bildungsmarketing 

Beltz Studium 2010 


Format: 19,4 x 25,0 cm 

€ 19,95/sFr 34,50 

ISBN 978-3-407-34207-2 

erscheint: 01.02.2010 . 


Auch als E-Book erhältlich

Aktueller Stand der pädagogischen Diskussion 

Verständliche Erläuterung des Verhältnisses 

zwischen Pädagogik und Migration 

Zum Buch 

Migration ist in unserer Gesellschaft in allen Lebensbereichen 

präsent – natürlich auch und gerade in der Schule. So wächst 

die Bedeutung der Migrationspädagogik in der Lehrerbildung 

stetig. Das Kurzlehrbuch stellt Fragen nach konkreten Herausforderungen 

und pädagogischen Konzepten und liefert Antworten, 

die die praktische Auseinandersetzung im Unterricht 

vereinfachen und das Phänomen als Chance begreifen lassen. 


Perspektiven der Migrationspädagogik 

Migrationshistorischer Überblick 

Interkulturelle Ansätze 

Die Sprache(n) der Migrationsgesellschaft 

Wege aus dem Rassismus 

Paul Mecheril / Annita Kalpaka / María do Mar Castro Varela / 

İnci Dirim / Claus Melter 

Bachelor | Master: Migrationspädagogik 



Format: 19,4 x 25,0 cm 

€ 19,95 D/sFr 34,50 

ISBN 978-3-407-34205-8 . 




 


Das passende Kurzlehrbuch zum obligatorischen 

Modul »Kindheit« 

Zum Buch 

Kindheit begreifen wir heute als eine anerkannte Lebensphase 

– doch das war nicht immer so. Dem heutigen Kindheitsbegriff 

ging ein Entwicklungsprozess voraus, der die 

»veränderte Kindheit« zu einem zentralen Thema der Lehrerbildung 

macht. 

Sabine Andresen und Klaus Hurrelmann zeigen aus verschiedenen 

Perspektiven, was ein Kind aus der Sicht der modernen 

Kindheitsforschung ausmacht. Das Kurzlehrbuch beschreibt, 

wie sich die kindliche Persönlichkeit entwickelt und welche 

Impulse aus der sozialen Umwelt hierfür am günstigsten sind. 


Kindheit als erste Phase im Lebenslauf 

Persönlichkeitsentwicklung 

Bildungseinrichtungen und Lebensbereiche 

Risiken des Aufwachsens 

Methoden der Kindheitsforschung 

Kinderrechte und Kinderpolitik 

Sabine Andresen / Klaus Hurrelmann 

Bachelor | Master: Kindheit 



Format: 19,4 x 25,0 cm 

€ 19,95 D/sFr 34,50 

ISBN 978-3-407-34202-7 



. 


 

15

16 


Warum jeder Lehrer ein Schauspieler ist 


Die innere Haltung 

Der Lehrer als Gestalter von Wirklichkeit 

Der Lehrer als Statuswechsler 

Die Wirkung von Statusspielen auf das Gegenüber 

Status-Wippe und Status-Paradoxon 

Übungsbeispiele aus dem Alltag 

Situationen im Schul- und Unterrichtsalltag 

Plath 

»Spielend« unterrichten und Kommunikation gestalten 

Warum jeder Lehrer ein Schauspieler ist 



Format: 13,4 x 20,7 cm 

€ 16,95 D/sFr 29,60 Maike 

ISBN 978-3-407-62682-0 . 




Souverän und gelassen unterrichten – 

auch in kritischen Situationen 

Schauspielerisches Basiswissen für jeden 

Lehrer 

Mit praktischen Unterrichtsbeispielen und 

Alltagsübungen 

Zum Buch 

Durch den gezielten Einsatz von Gestik, Mimik und 

verbalen Mitteln hat Barack Obama Begeisterung geweckt 

wie selten ein Politiker zuvor. Lehrer/innen 

können ihre Schüler in ähnlicher Weise für den Unterricht 

begeistern – und mit einfachen schauspielerischen 

Mitteln selbst schwierige Klassen und kritische 

Unterrichtssituationen in den Griff bekommen. 

Maike Plath ist das Kunststück gelungen, diese Zusammenhänge 

praktisch, fundiert und unterhaltsam 

zugleich darzustellen – mithilfe von Unterrichtsbeispielen, 

Alltagsbeobachtungen und der Analyse 

von Prominentenfotos. Sie erläutert, wie Lehrer/innen 

durch ihr Kommunikationsverhalten in ganz 

alltäglichen Schulsituationen ihre Ziele erreichen 

können – egal, ob es sich um Unterrichtsstörungen, 

Lehrerkonferenzen oder das Gespräch mit dem 

Hausmeister handelt. 

Autorin 

Maike Plath hat sowohl am Gymnasium als auch an 

einer Hauptschule in Berlin-Neukölln unterrichtet 

und hält Workshops und Vorträge zur von ihr entwickelten 

Methode des »Biografischen Theaters«. 

Zielgruppe 

Lehrer/innen aller Schularten in Ausbildung und Praxis 


€ 19,95 D/sFr 34,50 

ISBN 978-3-407-62638-7

Erfolgreich Rückmeldung geben 

Mit ausführlichen Hinweisen, wie, wo und wann man 

Schülern am besten Feedback gibt: 

Mündlich oder schriftlich 

Allein oder in der Gruppe 

Während oder nach einer Unterrichtseinheit 

Detailliert oder als »fixes Flüster-Feedback« 

Für starke Schüler, schwache Schüler oder Schüler mit 

Migrationshintergrund 

M. Brookhart 

Wie sag ich‘s meinem Schüler? 

So kommt Ihr Feedback wirklich an 



Format: 20,5 x 22,2 cm 

€ 16,95 D/sFr 29,60 Susan 

ISBN 978-3-407-62675-2 




Für alle Schulformen, Fächer und 

Klassenstufen 

Zahlreiche Unterrichtsbeispiele 

Mit Tipps zum Wie, Wo und Wann von 

Feedback 

Zum Buch 

Lehrer-Feedback ist der entscheidende Anreiz und 

die wirksamste Steuerungsgröße für Schüler beim 

Lernen. Mit Noten allein können Schüler nicht das 

Lernziel erreichen oder sich verbessern – das hat die 

Forschung eindrucksvoll bewiesen. 

Keine Zeit für Feedback? Irrtum! Dieses Buch zeigt, 

wie Lehrer/innen trotz enger Stundenpläne und 

großer Klassen erfolgreich Feedback geben: konkret, 

positiv und nach vorn gerichtet. Das entlastet die 

Lehrer/innen und hilft ihren Schüler/innen. 

Autorin 

Susan M. Brookhart war Lehrerin und Professorin 

in den USA. Sie hält jetzt Lehrerfortbildungen zum 

Thema formative Leistungsrückmeldung. 

Zielgruppe 

Lehrer/innen aller Schulformen, Fächer und 

Klassenstufen 

17

18 


Tabellarisch aufbereitet – zur direkten Umsetzung 

im Unterricht 

Übersichtlich sortiert nach Medienarten und 

Zielgruppen 

Zum Buch 

Alle sprechen von Medienpädagogik – das Team von »medien 

+ bildung.com« bietet das nötige Werkzeug, um medienpädagogische 

Inhalte in der Schule umzusetzen: 50 Methoden 

und Konzepte – verfasst, erprobt und nach Medienarten bzw. 

Zielgruppen strukturiert von erfahrenen Medienpädagoginnen 

und Medienpädagogen. Die dargestellten Methoden (z.B. 

»Stopptrick«, »TV-Synchronisation«, »Digitale Actiontricks«, 

»Musikclips«) sind somit einsatzbereit für die direkte Umsetzung 

im Unterricht. So können Medien den Schulalltag bereichern! 

Autor 

medien + bildung.com gGmbH handelt im Namen der Landeszentrale 

für Medien und Kommunikation (LMK) Rheinland- 

Pfalz und ist für das rheinland-pfälzische Ministerium für Bildung, 

Wissenschaft, Jugend und Kultur (MBWJK) tätig. 

medien + bildung.com (Hrsg.) 

Fundus Medienpädagogik 

50 Methoden und Konzepte für die Schule 



Format: 16,5 x 24,0 cm 

€ 24,95 D/sFr 42,90 

ISBN 978-3-407-25529-7 



 

Öffnung der Methode für alle Schularten 

Weiterentwicklung auf dem neuesten 

Forschungsstand 

Zum Buch 

Thorsten Bohl und Diemut Kucharz zeigen, wie offener Unterricht 

heute aussehen kann. Sie tragen neueste empirische Ergebnisse 

zusammen, beschreiben vor allem aber praktisch erprobte 

Erfahrungswerte und konkrete Umsetzungsideen. So 

weiterentwickelt lässt sich der offene Unterricht in jeder 

Schulart gewinnbringend einsetzen! 

Autoren 

Dr. Thorsten Bohl ist Professor für Erziehungswissenschaft/ 

Schulpädagogik an der Universität Tübingen. 

Dr. Diemut Kucharz ist Professorin für Erziehungswissenschaft/ 

Schulpädagogik an der Pädagogischen Hochschule 

Weingarten. 

Thorsten Bohl / Diemut Kucharz 

Offener Unterricht heute 

Konzeptionelle und didaktische Weiterentwicklung 



Format: 16,5 x 24,0 cm 

€ 19,95 D/sFr 34,50 

ISBN 978-3-407-25490-0 


Warengruppe: 1.574

Für eine Pädagogik, 

die Mädchen gerecht wird 

Matzner / Irit Wyrobnik (Hrsg.) 

Handbuch Mädchen-Pädagogik 

Beltz Handbuch 2010 

416 Seiten, gebunden 

Format: 16,8 x 24,5 cm 

€ 39,95 D/sFr 65,00 

ISBN 978-3-407-83166-8 Michael 



. 


Plus: Einleitendes Interview 

mit der Nobelpreisträgerin 

Christiane Nüsslein-Volhard 


Sozial- und naturwissenschaftliche Grundlagen 

Mädchen in Kindergarten, Schule und Ausbildung 

Der mathematisch-naturwissenschaftlich-technische 

Bereich 

Sozialpädagogische Angebote 

Körper, Gesundheit und Bewegung 


Das erste Handbuch für eine differenzierte 

Mädchen-Pädagogik 

Berücksichtigt aktuelle Erkenntnisse aus 

Soziologie, Biologie und Psychologie 

Grundwissen für alle pädagogischen 

Berufe 

Zum Buch 

Mädchen benötigen eine Pädagogik, die ihren geschlechtsspezifischen 

Bedürfnissen gerecht wird. 

Dieses Handbuch bietet erstmals einen interdisziplinären 

Zugang und bezieht neben Sozialwissenschaften 

und Psychologie auch aktuelle Erkenntnisse aus 

Biologie und Hirnforschung mit ein. 

Anerkannte Expert/innen und Wissenschaftler/innen 

aus verschiedenen Fachgebieten stellen die wichtigsten 

Facetten der Entwicklung, Erziehung und Bildung 

von Mädchen dar – fachlich fundiert und verständlich 

zugleich. Damit versammelt dieses Handbuch 

alles, was Erzieher/innen, Lehrer/innen und Sozialpädagog/innen 

heute über Mädchen und junge 

Frauen wissen müssen. 

Herausgeber/innen 

Dr. Michael Matzner ist Projektleiter in der Jugendberufshilfe 

und lehrt an der Universität und an der 

PH Heidelberg. 

Dr. phil. Irit Wyrobnik, M.A., ist Erziehungswissenschaftlerin 

und lehrt an der Universität Gießen. 

Zielgruppe 

Erzieher/innen | Lehrer/innen aller Schularten in Ausbildung 

und Praxis | Sozialpädagog/innen | Studierende 

und Lehrende der Erziehungswissenschaften, 

Pädagogik und Sozialpädagogik 


€ 39,90 D/sFr 65,00 

ISBN 978-3-407-83163-7 

19

20 


Die Portfolio-Methode sinnvoll einsetzen 

Mit vielen Beispielen von gelungener Portfolio- 

Arbeit 

Zum Buch 

Führende Portfolio-Experten stellen die Perspektiven der Portfolio-Arbeit 

für die Gestaltung von Schule und Unterricht dar. 

Sie präsentieren gelungene Beispiele aus der Praxis, setzen 

sich kritisch mit dem Trend zur unreflektierten Portfolioarbeit 

auseinander und zeigen, wie die Portfolio-Methode ihr Potenzial 

voll entfalten kann. 

Dabei beziehen sich die Autoren durchgehend auf die aktuellen 

pädagogischen und didaktischen Herausforderungen einer 

neuen Lern- und Lehrkultur, auch die Bedingungen von 

Schulentwicklungsprozessen und begleitender Evaluation 

werden in den Blick genommen. 

Herausgeberinnen 

Dr. Christine Biermann ist Didaktische Leiterin der Laborschule 

Bielefeld. 

Dr. Karin Volkwein ist Lehrerin und Mitglied der Gemeinsamen 

Leitung des Oberstufen-Kollegs Bielefeld. 

Christine Biermann / Karin Volkwein (Hrsg.) 

Portfolio-Perspektiven 

Schule und Unterricht mit Portfolios gestalten 



Format: 16,5 x 24,0 cm 

€ 29,95 D/sFr 49,90 

ISBN 978-3-407-25527-3 . 




 

Jetzt als broschierte Studienausgabe 

Für Studenten der Erziehungswissenschaft 

und Pädagogik 

Zum Buch 

Jetzt als broschierte Studienausgabe: Das historische Wörterbuch 

der Pädagogik behandelt in theorie- und problemgeschichtlichen 

Analysen pädagogische Begriffe, pädagogische 

Sachverhalte der menschlichen Existenz, pädagogische Institutionen, 

pädagogische und erziehungswissenschaftliche Disziplinen. 

»Es ist ein faszinierendes Buch! Die Abhandlungen sind kenntnisreich 

geschrieben und sprechen den pädagogisch Interessierten 

lebendig an. Alle Abhandlungen machen neugierig, 

sie regen zum Mit- und Nachdenken an.« Schulmagazin 

Herausgeber 

Dr. Dietrich Benner, Professor für Erziehungswissenschaft an 

der Humboldt-Universität zu Berlin. 

Jürgen Oelkers, Dr. phil., Professor für Allgemeine Pädagogik 

an der Universität Zürich. 

Dietrich Benner / Jürgen Oelkers (Hrsg.) 

Historisches Wörterbuch der Pädagogik 

Studienausgabe 

Beltz Handbuch 2010 


Format: 16,5 x 24,0 cm 

€ 69,95 D/sFr 113,00 

ISBN 978-3-407-83169-9 



Studienausgabe 

nur € 69,95 D 

Preis der gebundenen 

Ausgabe: 

€ 128,00 D

Das komplette Grundwissen zur neuen Methode 

des Rechtschreiblernens 

Jetzt auch für Lehrer/innen in der Sekundarstufe I 

verpflichtend! 

Zum Buch 

Das Konzept des strategiebasierten Rechtschreiblernens hat 

Einzug in die Bildungspläne gehalten: Nicht nur Grundschullehrer, 

sondern auch Deutschlehrer an weiterführenden Schulen 

sollen Rechtschreibung anhand von Strategien unterrichten. 

Nicht das Auswendiglernen von Wortbildern führt zu sicherer 

Rechtschreibung, sondern die Einsicht in Aufbau und Strukturen 

unserer Rechtschreibung. Wie Schüler/innen lernen, sich 

diese Einsicht selbstständig und selbstbestimmt zu erarbeiten, 

zeigt Christine Mann in diesem Buch. 

Autorin 

Dr. Christine Mann ist Diplom-Psychologin, frei praktizierende 

Schulpsychologin, Ausbilderin von Legasthenie-Therapeuten 

und in der Lehrerfortbildung tätig. 

Christine Mann 

Strategiebasiertes Rechtschreiblernen 

Selbstbestimmter Orthografieunterricht von Klasse 1–9. 

Für Grundschule und Sek. I 



Format: 16,5 x 24,0 cm 

€ 19,95 D/sFr 34,50 . 

ISBN 978-3-407-62695-0 





Der »Klassiker« in neuer Aufmachung 

Als einführendes Lehrbuch und als Studienbuch 

geeignet 

Zum Buch 

Nicht zuletzt dank dieses »Klassikers« hat sich der systemischkonstruktivistische 

Ansatz in der Pädagogik etabliert. Das Buch 

bietet eine Einführung in eine kulturell und sozial orientierte 

Erziehungstheorie und -praxis. Es entwickelt den konstruktivistischen 

Ansatz argumentativ für die Pädagogik und hilft, die 

Kluft zwischen Theorie und Praxis zu überwinden, indem es 

Fragen aus beiden Bereichen behandelt. Zahlreiche Beispiele 

und Abbildungen lassen den systemisch-konstruktivistischen 

Ansatz lebendig werden. 

Autor 

Dr. Kersten Reich ist Professor für Internationale Lehr- und 

Lernforschung am Institut für Vergleichende Bildungsforschung 

und Sozialwissenschaften der Universität Köln. 

Kersten Reich 

Systemisch-konstruktivistische Pädagogik 

Einführung in die Grundlagen einer interaktionistischkonstruktivistischen 

Pädagogik 

Beltz Pädagogik. 6., aktualisierte Auflage 2010 

XII, 300 Seiten, broschiert 

Format: 16,5 x 24,0 cm 

€ 24,95 D/sFr 42,90 

ISBN 978-3-407-25535-8 . 




 

21

22 


Gelungene 

Sprachförderung 

von Anfang an 

Zum Buch 

Dieses Kompendium bietet eine 

Zusammenstellung, Darstellung 

und (Be-)Wertung des aktuellen 

Forschungs- und Entwicklungsstandes 

unter Berücksichtigung 

der demografischen Entwicklung 

in Deutschland (als Einwanderungsland) 

sowie praktische 

Anwendungszusammenhänge 

(z.B.: Elternarbeit, Sprachstandsdiagnostik, 

Didaktik für Kindergartenkinder). 

Aus dem Inhalt: 

Diagnostik bei den Kindern 

Planung und Konzeption der 

Förderung 

Didaktische Grundlagen zur 

Gestaltung der Fördersituation 

Fördermaterialien und ihre 

Konzeption 

Inszenierte Sprachlernsituationen 

Arbeit mit den Eltern 

Werner Knapp / Diemut Kucharz / 

Barbara Gasteiger-Klicpera 

Sprache fördern im 

Kindergarten 



Format: 16,5 x 24,0 cm 

€ 26,95 D/sFr 45,50 

ISBN 978-3-407-25526-6 



Eine aktuelle Bestandsaufnahme 

der Schulentwicklungsforschung 

Zum Buch 

Die Notwendigkeit, Einzelschule 

zu entwickeln, ist mittlerweile eine 

unumstrittene Aufgabe für 

das Gesamtsystem Schule. Auf 

dem Weg zu dieser Einsicht hatten 

die Arbeiten von Hans-Günter 

Rolff einen bedeutenden Einfluss. 

Dieser Band setzt sich kritisch-konstruktiv 

mit seinen 

»Studien zu einer Theorie der 

Schulentwicklung« auseinander. 

Die Autorinnen und Autoren beleuchten 

zentrale Felder der 

Schulentwicklungsforschung, 

zeigen aktuelle Fragen auf und 

denken über bestehende Annahmen 

und Konzeptionen hinaus. 

Nils Berkemeyer / Martin Bonsen / 

Bea Harazd (Hrsg.) 

Perspektiven der Schulentwicklungsforschung 

Beltz Bibliothek 2009 


Format: 16,5 x 24,0 cm 

€ 39,95 D/sFr 65,00 

ISBN 978-3-407-32110-7 

bereits erschienen 


Breiter Überblick über 

die Themenfelder der 

pädagogischen 

Anthropologie 

Zum Buch 

Im Mittelpunkt des Bandes steht 

die Frage nach dem Menschen 

aus pädagogischer Sicht und die 

Frage nach Erziehung, Bildung 

und Lernen aus der Sicht spezifischer 

Menschenbilder. Leitthese: 

Ohne ein Wissen vom Menschen 

kann man Erziehung nicht differenziert 

verstehen und ohne ein 

Maßnehmen am Menschen Erziehung 

nicht fruchtbar gestalten. 

Der Band vereint Beiträge der 

Schülerinnen und Schüler von 

Christoph Wulf zu seinen wichtigsten 

Themenfedern: Mimesis, 

Ritual, Spiel, Körper und Performativität. 

Michael Göhlich / Jörg Zirfas (Hg.) 

Der Mensch als Maß 

der Erziehung 

Festschrift für Christoph Wulf 



Format: 16,5 x 24,0 cm 

€ 39,95 D/sFr 65,00 

ISBN 978-3-407-32101-5 



Aktuelle Studie zu 

Fortbildungsbedarf 

und -interessen von 

Weiterbildnern 

Zum Buch 

Die Fortbildung der in der Erwachsenenbildung 

Tätigen ist 

ein wichtiger Bestandteil der 

Strategie zur Förderung lebenslangen 

Lernens von Erwachsenen. 

Im vorliegenden Buch werden 

die Ergebnisse der Studie 

»Erhöhung der Weiterbildungsbeteiligung 

und Verbesserung 

der Chancengerechtigkeit durch 

Kompetenzförderung von Weiterbildner/innen« 

vorgestellt 

und diskutiert. 

Zentrale Fortbildungsbedarfe 

und -interessen bei den unterschiedlichen 

Gruppen von Weiterbildnern 

werden identifiziert 

und in Zusammenhang mit Tätigkeitsprofilen, 

Qualifikationen 

sowie Rahmenbedingungen 

und aktuellen Herausforderungen 

herausgearbeitet. 

Aiga von Hippel / Rudolf Tippelt 

(Hrsg.) 

Fortbildung der 

Weiterbildner/innen 



Format: 16,5 x 24,0 cm 

€ 44,00 D/sFr 72,00 

ISBN 978-3-407-36486-9 


Warengruppe: 1.577

Beltz Psychologie 

Therapie Prävention Beratung Lehrbuch

24 


Erster deutschsprachiger Titel 

zu diesem Thema 

Schematherapeutische Grundlagen und 

konkrete Anwendung (Therapiedialoge) 

Inkl. Therapiematerialien: 

Arbeits- und Informationsblätter für 

Patienten und Therapeuten 

Zum Buch 

Die von Jeffrey Young entwickelte Schematherapie ist 

ein integrativer Psychotherapie-Ansatz, der auf kognitiven 

Modellen basiert und sich insbesondere in der 

Behandlung der Borderline-Störung als sehr effektiv 

erweist. 

Autor/innen 

Prof. Dr. Arnoud Arntz, Lehrstuhl für Klinische Psychologie 

an der Universität Maastricht. 

Hanni van Genderen, Psychotherapeutin und Supervisorin, 

Maastricht. 

Zielgruppe 

Psychologische/Ärztliche Psychotherapeut/innen | 

Klinische Psycholog/innen | Psychiater/innen | 

Ergotherapeut/innen 

Der neue Ansatz für 

Borderline-Störung: 

Schätzungen zufolge leiden ein bis zwei Prozent der Bevölkerung in Deutschland 

an der Borderline-Störung. Diese Persönlichkeitsstörung ist vor allem durch die 

Instabilität im Selbstbild, in Beziehungen und im emotionalem Erleben und einer 

ausgeprägten Impulsivität gekennzeichnet. Die Impulsivität wirkt sich häufig 

selbstschädigend aus, es kommt zu selbstverletzendem Verhalten und Suizidversuchen. 


Borderline-Persönlichkeitsstörung 

Schematherapie für Borderline- 

Persönlichkeitsstörung 

Behandlung 

Therapeutische Beziehung 

Erlebnisorientierte Techniken 

Kognitive Techniken 

Verhaltensbezogene Techniken 

Spezifische Methoden und Techniken 

Behandlungsmethoden und der jeweilige Modus 

Abschlussphase der Therapie 

Schlussbemerkung 

Anhang mit Arbeits- und Informationsblättern für 

Patienten und Therapeuten

Borderline-Störungen 

Arntz / Hanni van Genderen 

Schematherapie bei Borderline-Persönlichkeitsstörung 

2010 

XVIII, 169 Seiten, gebunden 

Format: 16,8 x 24,5 cm 

€ 34,95 D/sFr 57,00 

ISBN 978-3-621-27746-4 Arnoud 

erscheint: 01.03.2010 . 




25

26 


Prävention und Abhilfe bei Stress 

Nutzt persönliche und betriebliche Ressourcen 

Für Personalverantwortliche, Arbeits- und 

Organisationspsychologen und Betroffene 

Zum Buch 

Jeder 4. Arbeitnehmende steht ständig unter Stress. Sind 

Arbeit und Stress untrennbar miteinander verbunden? 

Die Autorinnen klären zunächst die Frage: Was ist Stress überhaupt? 

Danach werden Auslöser von Stress im Arbeitsleben 

aufgezeigt und die Folgen skizziert. Der Schwerpunkt des 

Buches widmet sich der Bewältigung von Stress. 

Beschäftigte und Personalverantwortliche erfahren, wo 

Prävention und Abhilfe möglich sind – nicht nur individuell, 

sondern auch auf organisationaler und struktureller Ebene. 

Autorinnen 

Dr. Luise Bartholdt, wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Uni 

Chemnitz. 

Prof. Dr. Astrid Schütz, Professorin für Persönlichkeitspsychologie 

und psychologische Diagnostik an der TU Chemnitz. 

Luise Bartholdt / Astrid Schütz 

Stress im Arbeitskontext 

Ursachen, Prävention und Bewältigung 

2010 

XIV, 186 Seiten, gebunden 

Format: 16,8 x 24,5 cm 

€ 34,95 D/ sFr 57,00 

ISBN 978-3-621-27660-3 



R ist eine lizenzfreie Statistiksoftware 

Erstes Manual für die Anwendung in den 

Sozialwissenschaften 

Mit Beispielen, Übungsaufgaben und 

Anwendungstipps, auch online verfügbar 

Zum Buch 

R ist eine freie Statistiksoftware, die in der Psychologie zunehmend 

eingesetzt wird. 

In diesem ersten R-Lehrbuch für Psychologen werden die Verfahren 

erläutert, die für die psychologische Forschung zentral 

sind. Die Verfahren werden anhand konkreter Daten – die 

auch online zur Verfügung gestellt werden – dargestellt, sodass 

die Beispiele direkt am eigenen PC nachvollzogen werden 

können. Übersichtstabellen mit den wichtigsten Befehlen, 

Übungsaufgaben, das Glossar und Anwendertipps erleichtern 

den Einstieg in die Software (auch für den Umstieg 

von SPSS auf R). 

Autorin 

Dipl.-Psych. Maike Luhmann, Wissenschaftliche Mitarbeiterin 

an der FU Berlin. 

Maike Luhmann 

R für Einsteiger 

Einführung in die Statistiksoftware für die Sozialwissenschaften. 

Mit Online-Materialien 

2010 


E-Book 

Format: 16,5 x 24,0 cm 

als 

Auch 

€ 29,95 D/ sFr 49,90 

. . 

ISBN 978-3-621-27702-0 

erhältlich 



Auch als E-Book erhältlich

Störungsbild BIID: 

Der Wunsch nach Amputation 


Störungsbild, Diagnostik und Differentialdiagnostik 

(u.a. zu Transsexualität und selbstverletzendem 

Verhalten) 

Erklärungsansätze 

Therapieansätze 

Amputation als Lösung; Therapieerfolg und 

ethische Richtlinien 

Stirn / Aylin Thiel / Silvia Oddo 

Body Integrity Identity Disorder (BIID) 

Störungsbild, Diagnostik, Therapieansätze 

2010 

IX, 193 Seiten, gebunden 

Format: 16,8 x 24,5 cm 

€ 39,95 D/sFr 65,00 Aglaja 

ISBN 978-3-621-27761-7 



. 



Erstes Übersichtswerk zum Thema 

Berichte von Betroffenen machen die 

Störung verständlich 

Zum Buch 

Die Body Integrity Identity Disorder (BIID) zählt zu 

den Körperschemastörungen. Die betroffenen 

Menschen haben ein Körperschema von sich als behindertem 

Menschen und wollen die Realität an dieses 

innere Bild anpassen. Sie streben die Amputation 

einzelner oder mehrerer Gliedmaßen an. Es kann 

jedoch auch der Wunsch, zu erblinden oder querschnittsgelähmt 

zu sein, auftreten. Der Wunsch 

entsteht in der frühen Kindheit und wird im Laufe 

des Lebens zunehmend stärker. 

Die Autorinnen erforschen diese Störung und 

stellen erstmals die Symptomatik, Psychodynamik, 

Erklärungsansätze und Therapiemöglichkeiten sowie 

rechtliche und ethische Aspekte vor. 

Autorinnen 

PD Dr. med. Aglaja Stirn, Leiterin der Psychosomatik 

der Universitätsklinik Frankfurt. 

Dr. Aylin Thiel, Psychologin an der Universitätsklinik 

Frankfurt, Bereich Psychosomatik. 

Dr. Silvia Oddo, Psychologin an der Universitätsklinik 

Frankfurt, Bereich Psychosomatik. 

Zielgruppen 

Psychiater/innen | Kinder- und Jugendpsychiater/innen 

| Ärztliche/Psychologische Psychotherapeut/innen 

27

28 


Der optimale Einstieg in das Fachgebiet 

Psychologie kompakt – lernen mit Überblick 

Übersichtliche Kurzlehrbücher, die ein Fachgebiet 

knapp, aber fundiert darstellen und Wissen praxisnah 

aufbereiten – durch Glossare, Übungen, Prüfungsfragen 

und Denkanstöße 

Schmitt / Christine Altstötter-Gleich 

Differentielle Psychologie und 

Persönlichkeitspsychologie kompakt 


2010 


Format: 19,4 x 25,0 cm Manfred 

€ 26,95 D/sFr 45,50 

ISBN 978-3-621-27666-5 



. 


Kurzlehrbuchreihe »kompakt«: 

anschaulich lernen 

Mit Prüfungsfragen und -antworten 

Zahlreiche Online-Materialien 

Prüfungsrelevant für Diplom- und 

Bachelor-Studierende 

Zum Buch 

Für viele Psychologiestudierende ist die Persönlichkeitspsychologie 

eines der spannendsten Grundlagenfächer 

– schließlich geht es um die Frage: Was 

macht den Menschen so einzigartig? Warum reagieren 

wir auf die gleichen Situationen völlig unterschiedlich? 

Mit diesem Kurzlehrbuch gelingt der Einstieg 

in das Fach: Grundlagen, typische Fragestellungen 

und Persönlichkeitstheorien werden anschaulich 

und mit vielen Anwendungsbeispielen dargestellt. 

Wichtig für die Prüfung: ein Bewertungsschema für 

die dargestellten Theorien. Zusätzlich werden Persönlichkeitsmerkmale 

wie Temperament, Aggressivität, 

Kreativität exemplarisch beschrieben. 

Online-Materialien: Prüfungsfragen mit Musterantworten, 

Beispiele für Messinstrumente, Biographien, 

weiterführende Literatur u.v.m. 

Autor/innen 

Prof. Dr. Manfred Schmitt ist Lehrstuhlinhaber für Diagnostik, 

Differentielle und Persönlichkeitspsychologie, 

Universität Koblenz-Landau. 

Dr. Christine Altstötter-Gleich, Lehrstuhl für Diagnostik, 

Differentielle und Persönlichkeitspsychologie, 

Universität Koblenz-Landau. 

Zielgruppe 

Studierende der Psychologie

Abhängigkeit – Ursachen und Therapie 

verständlich erklärt 

Pressestimme 

»Es hilft nicht nur Angehörigen, Alkoholabhängigkeit 

zu verstehen. Das Buch eignet sich auch sehr gut 

zum Gesprächseinstieg mit Betroffenen und 

Therapeuten.« Blaues Kreuz 

Lieber schlau als blau 

Entstehung und Behandlung von Alkohol- und 

Medikamentenabhängigkeit. Mit CD-ROM 

8., überarbeitete Auflage 2010 

X, 262 Seiten, gebunden 

Format: 16,8 x 24,5 cm 

Lindenmeyer 

Johannes 

€ 29,95 D/sFr 49,90 

ISBN 978-3-621-27695-5 



. 



Auch für Betroffene und Angehörige 

geeignet 

Attraktives zweifarbiges Layout 

Auf CD-ROM: Fünf zentrale Kapitel als Vortrag 

des Autors zur Beamer-Präsentation, 

Arbeitsmaterialien zum Ausdrucken 

Eigene Homepage zum Buch: 

www.lieberschlaualsblau.de 

Zum Buch 

Therapeuten wie auch Betroffene und Angehörige 

erhalten medizinisches und psychologisches Wissen 

zur Alkohol-, Medikamenten- und Nikotinabhängigkeit. 

Entstehung und verschiedene Behandlungsformen 

von Abhängigkeiten sind dabei ebenso Thema 

wie Möglichkeiten einer Rückfallprophylaxe. 

Die Themen werden verständlich und abwechslungsreich 

dargestellt. Dieses Buch ist daher als Arbeitsmaterial 

in der Suchtbehandlung ebenso einsetzbar 

wie in Selbsthilfegruppen oder im Rahmen 

einer Therapeutenausbildung. 

Autor 

Dr. Johannes Lindenmeyer, Dipl.-Psych., ist Direktor 

der Salus-Klinik Lindow, einer Fachklinik für Psychosomatik 

und Sucht. 

Zielgruppen 

Psychotherapeut/innen | Berater/innen | Sozialpädagog/innen, 

Suchtberater/innen | Ärzte/Ärztinnen | Betroffene 

| Angehörige | Gesundheitspsycholog/innen 

Das Präventionsprogramm 

für die Arbeit mit Jugendlichen: 

€ 39,90 D/sFr 65,00 

ISBN 978-3-621-27677 

29

30 


Praxisorientierte Einführung 

für Psychotherapeuten 

H. Stavemann 

Einführung in die KVT: 

Die Therapie emotionaler Turbulenzen 

4., vollständig überarbeitete Auflage 2010 


Format: 16,8 x 24,5 cm 

€ 34,95 D/sFr 54,00 Harlich 

ISBN 978-3-621-27631-3 



. 


Für Ausbildungskandidaten und 

Berufsanfänger 

Ausführlich kommentierte Fallbeispiele 

und Therapiedialoge 

Umgang mit typischen Fragen und 

Einwänden 

Mit Übungsfragen zu jeder Therapiephase 

Arbeitsblätter im Anhang 

Zum Buch 

Die Kognitive Verhaltenstherapie hat sich in den letzten 

Jahrzehnten als erfolgreiches Therapieverfahren 

etabliert. In dieser Einführung wird der zentrale Prozess 

der kognitiven Umstrukturierung in fünf Phasen 

Schritt für Schritt erläutert. Fallbeispiele, Übungsaufgaben 

und Tipps für den Umgang mit speziellen 

Patiententypen und typischen Fragen und Einwänden 

machen das Buch zu einer wichtigen Ausbildungslektüre. 

In der 4. Auflage werden die philosophischen Grundlagen 

der KVT-Interventionen vertieft sowie das 

Erarbeiten unbewusster dysfunktionaler Konzepte, 

die Disputtechniken und der sokratische Dialog. 

Neue Fallbeispiele mit Therapeut-Patient-Dialogen 

erweitern das Anwendungsspektrum. 

Autor 

Dr. Harlich H. Stavemann, Dipl.-Psych., leitet das Institut 

für integrative Verhaltenstherapie in Hamburg. 

Zielgruppe 

Psychotherapeut/innen in Ausbildung und Praxis | 

Berater/innen 

Praxishandbuch und Patientenbuch: 

€ 49,90 D/sFr 81,00 

ISBN 978-3-621-27634-4 

€ 24,90 D/sFr 42,80 

ISBN 978-3-621-27497-5

Bisher verkaufte Auflage: 30.000 

Erweiterung um die Phase »Lösungsbegleitung« 


Zum Buch 

Die lösungsorientierte Beratung sieht Krisen und Probleme als 

Impulse für Entwicklung und persönliches Wachstum – statt 

Vergangenes zu analysieren, orientieren sich Klient und Berater 

immer in Richtung Lösung, Zukunft, Ressourcen. Der erfolgreiche 

Leitfaden eines Praktikers für Praktiker bietet eine 

Fülle praktischer Anregungen für den Beratungsprozess. 

Neu in der 4. Auflage sind die Erweiterung um die Phase »Lösungsbegleitung« 

durch therapeutische Briefe und per E-Mail, 

der übersichtliche Einstieg mit dem »Blick in den Werkzeugkoffer« 

und die Online-Materialien (Auswertungstools u.a.). 

Autor 

Dipl.-Psych. Günter Bamberger arbeitete lange Jahre beim 

Psychologischen Dienst der Bundesanstalt für Arbeit Tübingen 

und war über 25 Jahre ehrenamtlicher Mitarbeiter der 

Telefonseelsorge. 

Günter G. Bamberger 

Lösungsorientierte Beratung 

Praxishandbuch. Mit Online-Materialien 

4., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage 2010 

XVI, 382 Seiten, gebunden 

Format: 16,8 x 24,5 cm 

€ 39,95 D/sFr 65,00 

ISBN 978-3-621-27691-7 



 


Lösungsorientiert mit Gruppen arbeiten 

Basierend auf der Kurzzeittherapie von de Shazer 

Effiziente Kurzzeitintervention 

Beispielprotokoll einer Gruppentherapie 

Zum Buch 

Der lösungsorientierte Ansatz hat inzwischen weite Verbreitung 

in Beratung und Therapie gefunden. Angermaier zeigt, 

wie dabei die Gruppe als wichtige Ressource therapeutisch 

genutzt werden kann. Es wird Schritt für Schritt gezeigt, wie 

die Gruppenmitglieder gemeinsam zielgerichtete Visionen 

entwickeln können. Beispiele und Therapiedialoge demonstrieren 

Haltung und Techniken des Gruppentherapeuten. Das 

kommentierte Protokoll einer Gruppenpsychotherapie veranschaulicht 

das lösungsorientierte Vorgehen. 

Autor 

Prof. Michael J.W. Angermaier, Psychologischer Psychotherapeut. 

Michael J. W. Angermaier 

Lösungsorientierte Gruppenpsychotherapie 



Format: 16,8 x 24,5 cm 

€ 34,95 D/sFr 57,00 

ISBN 978-3-621-27765-5 

erscheint: 11.01.2010 . 


. Auch als E-Book erhältlich 


 

31

32 


Schritt für Schritt wird der Aufbau eines Seminars 

erläutert 

Für Trainer, Ausbildungsverantwortliche und alle, 

die Gruppen in der Erwachsenenbildung leiten 

Zum Buch 

Teilnehmer eines Workshops durchlaufen einen komplexen 

Prozess mit vielen Wechselwirkungen. Die Autoren vermitteln 

auf der Grundlage der Themenzentrierten Interaktion, wie 

man 

die Gestaltung der Gespräche mit dem Auftraggeber, 

die Vorbereitung, 

die eigentliche Leitung sowie 

die Beendigung von Lern- und Arbeitsgruppen 

plant und auf welche Probleme man achten muss. 

Autor/innen 

Barbara Langmaack, Dipl.-Psych., ist Ehe- und Lebensberaterin 

in Hamburg sowie TZI-Ausbilderin. 

Michael Braune-Krickau, Dipl.-Ing., ist seit vielen Jahren als Seminar- 

und Workshopleiter tätig. 

Barbara Langmaack / Michael Braune-Krickau 

Wie die Gruppe laufen lernt 

Anregungen zum Planen und Leiten von Gruppen 

Ein praktisches Lehrbuch 

8., vollständig überarbeitete Auflage 2010 

XII, 234 Seiten, gebunden 

Format: 16,8 x 24,5 cm 

€ 29,95 D/sFr 49,90 

ISBN 978-3-621-27679-5 




 

Neue Ergebnisse zur Evaluation 

Erweitertes Glossar 

CD-ROM zum Ausdrucken der Arbeitsmaterialien 

Zum Buch 

Sozial unsichere Kinder möchten mit anderen Kindern spielen, 

trauen sich aber nicht zu fragen. In der Schule wagen sie es 

nicht, eine Antwort zu geben. Sie stehen abseits und würden 

doch gerne dazugehören. Schon im Kindergarten fallen sie 

auf. Spätestens in der Grundschule muss interveniert werden, 

um Angststörungen im Erwachsenenalter vorzubeugen. 

Das Trainingsprogramm bietet ein fundiertes Konzept für die 

Arbeit mit dem einzelnen Kind, mit Kindergruppen und mit Eltern 

an. Es verbindet Ansätze der Kognitiven Verhaltenstherapie 

mit Rollenspiel und Interventionen in der Familie. 

Autor/innen 

Prof. Dr. Ulrike Petermann, Zentrum für Klinische Psychologie 

und Rehabilitation, Lehrstuhl für Klinische Kinderpsychologie, 

Universität Bremen. 

Prof. Dr. Franz Petermann, Direktor des Zentrums für Klinische 

Psychologie und Rehabilitation der Universität Bremen. 

Ulrike Petermann / Franz Petermann 

Training mit sozial unsicheren Kindern 

Einzeltraining, Kindergruppen, Elternberatung. Mit CD-ROM 

Materialien für die klinische Praxis 


XVI, 301 Seiten, gebunden 

Format: 16,8 x 24,5 cm 

€ 44,95 D/sFr 73,00 . 

ISBN 978-3-621-27709-9 



. Auch als E-Book erhältlich

Beltz Weiterbildung 

Erwachsenenbildung Beratung und Coaching 

Beruf und Karriere

34 


Tipps für Einsteiger, Fortgeschrittene, Profis 

Mit effektiven Übungen und Checklisten als 

Download 

Der Autor ist erfahrener Rhetorik- und 

Präsentationstrainer 

Zum Buch 

Dieses Buch ist modular aufgebaut und logisch strukturiert. 

Für noch unerfahrene Redner bietet es eine 

nützliche und realistische Hilfestellung zum Meistern 

der ersten Meilensteine. Fortgeschrittene erhalten 

viele Ideen, wie sie ihre Darbietung verfeinern und 

optimieren können. 

Das Buch ist entstanden aus bewährten Übungen in 

Hunderten von Seminaren und Einzelcoachings. Konkrete 

Anleitungen zur Umsetzung bieten die Grundlage für 

den Praxistransfer. 

Autor 

Peter Kürsteiner hält selbst regelmäßig Vorträge und 

Präsentationen. Unter der Marke PRAESENTATIO beraten 

er und sein Team Firmen, Institute und Verbände bei der 

Planung und Durchführung von Reden, Vorträgen und 

Präsentationen. 

Zielgruppe 

Dozenten/innen | Führungskräfte | Hochschullehrer/innen 

| Lehrende | Nachwuchsführungskräfte | Studierende 

| Trainer/innen 

100 Tipps & Tricks – die Ideenkisten: 

€ 22,90 D/sFr 39,40 

ISBN 978-3-407-36443-2 

€ 19,90 D/sFr 34,50 

ISBN 978-3-407-36457-9 

Schritt für Schritt 


Planung: 

»Story« und Struktur 

Der Anfang prägt – das Ende haftet 

Rahmenbedingungen und Technik 

Handout und Manuskript 

Folienerstellung 

Anspruchsvolle Folienerstellung: 

Visualisierung 

Tipps zu PowerPoint 

Vorbereitung: 

Fragen, Backup und Notfallplan 

Mentale Stärke 

Lampenfieber 

Durchführung: 

Einstieg 

Zeitmanagement 

Dramaturgie 

Stil und Ausdruck 

Sprechtechnik 

Körpersprache 

Übungen 

Checklisten 

€ 29,90 D/sFr 49,90 

ISBN 978-3-407-36462-3

zum Rednerprofi 

Kürsteiner 

100 Tipps & Tricks für Reden, Vorträge und Präsentationen 

Mit Checklisten als Download 

2010 


Format: 20,8 x 22,7 cm 

€ 24,95 D/sFr 42,90 Peter 

ISBN 978-3-407-36473-9 . 





35

36 


Der gekonnte Einsatz sprachlicher Bilder 


Station 1: 

Einstimmung: die Welt sprachlicher Bilder 

Metaphern in der Beratung 

Metaphern für Unternehmen 

Station 2: 

Einsichten: Bedeutungen, Verständnisweisen, 

Funktionen, theoretische Konzepte 

Sprachbilder Metaphern, Allegorien, Analogien 

Exoten in metapherntheoretischen Gewässern 

Neurowissenschaftliche Einwürfe 

Station 3: 

Erfahrungen: das Arbeiten mit sprachlichen Bildern 

Coaching Leitungsteam 

Unternehmensführung 

Mahlmann 

Sprachbilder, Metaphern & Co. 

Einsatz von bildlicher Sprache in Coaching, 

Beratung und Training 

2010 


Format: 20,8 x 22,7 cm Regina 

€ 39,95 D/sFr 65,00 

ISBN 978-3-407-36487-6 



. 


Eine vergnügliche metaphernreiche Leseund 

Übungsreise 

Ein Wegweiser durch die vielfältigen 

Leistungen sprachlicher Bilder 

Ein bunter Strauß an Interventionsmöglichkeiten 

Zum Buch 

»Metaphern & Co.« aktivieren Menschen, daher werden 

sie zu einem wertvollen Medium in der Arbeit 

mit Einzelnen und Gruppen. Regina Mahlmann zeigt, 

wie Sprachbilder wirken, welche Hilfe sie leisten für 

Entwicklung und Veränderung und was zu beachten 

ist, um Sprachbilder im Coaching, in der Beratung 

oder im Training wirkungsvoll einzusetzen. 

Eingerahmt in die Metaphorik der Reise durchlaufen 

die Leser drei Stationen, die ihnen die Welt der 

Sprachbilder erschließen und die Einsatzmöglichkeiten 

aufzeigen. 

Viele Beispiele aus Literatur und Praxis sowie Übungen 

runden den Inhalt ab. 

Autorin 

Dr. Regina Mahlmann unterstützt und begleitet 

Personen und Gruppen bei Veränderungsprozessen 

in Form von Coaching on und off the job, Prozessberatung, 

lösungsorientierten Workshops, Moderation 

und Vorträgen im Raum Deutschland, Schweiz, 

Österreich. Homepage: www.dr-mahlmann.de 

Zielgruppe 

Berater/innen | Dozenten/innen | Führungskräfte | 

Lehrende | Personalberater/innen | Personalentwickler/innen 

| Trainer/innen | Coach

Spiel, Spaß und Spannung – 

mit Lerneffekt! 


»Einfach spielend lernen« oder die Frage »Wie setzen 

Sie Lern- und Wissensspiele sinnvoll und professionell 

ein?« 

Vorbehalte gegen Spiele überwinden 

Die Vorteile von Lern- und Wissensspielen 

66 Lern- und Wissensspiele 

Zuordnung der Spiele und Methoden in den 

suggestopädischen Kreislauf 

Einführung in die suggestopädische Arbeitsweise 

Grötzebach 

Spielend Wissen festigen: effektiv und nachhaltig 

66 Lern- und Wissensspiele für Training und Unterricht 

2010 


Format: 20,8 x 22,7 cm 

€ 39,95 D/sFr 65,00 Claudia 

ISBN 978-3-407-36488-3 . 





Viele effektive Spiele, Übungen und 

Methoden, die das Lernen vertiefen 

Gelerntes prägt sich tiefer und 

nachhaltiger ein 

Leicht einsetzbar 

Zum Buch 

Der Einsatz von Spielen und spielerisch gehaltenen 

Übungen muss nicht auf Kosten von Lernzeit gehen, 

sondern kann das Lernen unterstützen, abwechslungsreich 

gestalten und sogar nachhaltiger und effektiver 

machen. 

Claudia Grötzebach hat mithilfe weiterer Experten 

66 Lern- und Wissensspiele zusammengestellt, die in 

Trainings, Seminaren und im Unterricht gewinnbringend 

eingesetzt werden können. Die Verbindung 

Spiel und Lernen vermeidet zudem Lernhemmungen 

und -barrieren. So ist Lernen erfolgreich und macht 

Spaß. 

Autorin 

Claudia Grötzebach war nach dem Studium der 

Sinologie, Politologie und Volkswirtschaftslehre Assistentin 

im Deutschen Bundestag. Seit 1994 arbeitet 

sie als freie Trainerin und Beraterin. Mit zahlreichen 

Veröffentlichungen hat sie sich als Autorin einen 

Namen gemacht. 

Zielgruppe 

Dozenten/innen | Lehrende | Lehrer/innen | Seminarleiter/innen 

| Trainer/innen 

37

38 

Beltz 

 

in einem lebendigen Literaturunterricht 

Die neuen Titel der Reihe 

Bereits erschienen 

Brandt: »Wie ein Vogel im Käfig« 

Klassenstufe 7–9, 32 Seiten 

 

Nöstlinger: »Maikäfer flieg« 


 

Auslieferung 11.01.2010 

Nelson: »Paranoid Park« 


 

Siege: »Juma« 


 

Ossowski: »Stern ohne Himmel« 


 

Ideen und Materialien für den Einsatz von 

Gulliver Klassenlektüren im Unterricht 

Nach den aktuellen Bildungsstandards 

Mit direkt einsetzbaren Kopiervorlagen 

Zur Reihe 

Moderne Kinder- und Jugendromane sind zum 

selbstverständlichen Bestandteil des Deutschunterrichts 

geworden. In diesen Heften finden Lehrer/innen 

alles, was sie für den Unterricht brauchen. So 

wird der Einsatz von Gulliver-Taschenbüchern in der 

Schule noch einfacher. 

Die Inhalte sind von erfahrenen Lehrer/innen erarbeitet 

und im Unterricht erprobt. Jedes Heft bietet 

eine Fülle von Ideen und Materialien für den 

Unterricht und enthält: 

das Wichtigste auf einen Blick – Textanalysen und 

Hintergrundinformationen 

eine »Methodenkiste« mit vielfältigen Ideen für 

den Unterricht 

sofort einsetzbare Kopiervorlagen 

Die Materialien erlauben einen Unterricht, der starke 

und schwache Schüler/innen gleichermaßen berücksichtigt. 

Ihr durchdachtes Konzept ermöglicht 

die direkte Umsetzung der Bildungsstandards im Bereich 

»Lesen – Mit Texten und Medien umgehen«, 

auf denen die Bildungspläne der Länder beruhen. 


Wahl: Winterbucht 


 


Lionni: Frederick 

Kindergarten, Grund- und Förderschule 

 

Was ist denn schon dabei? 


 

de Zanger: Dann eben mit Gewalt 

Klassenstufe 8–10, 32 Seiten

Internet: www. beltz.de 

Email: info@beltz.de 

Unsere Vertreter 

Verlagsgruppe Beltz 

Postfach 10 01 54 

69441 Weinheim 

Werderstraße 10 

69469 Weinheim 

Telefon: 0 62 01/6 00 70 

Telefax: 0 62 01/60 07 310 

info@beltz.de 

Marketing/Vertrieb: 

Telefax 0 62 01/60 07 493 

Marketing/Vertrieb: 

Andreas Horn (Leitung) 

Telefon 0 62 01/60 07 440 

a.horn@beltz.de 

Rosemarie Bornholt 

Telefon 0 62 01/60 07 433 

r.bornholt@beltz.de 

Andrea Fölster 

Telefon 0 62 01/60 07 431 

a.foelster@beltz.de 

Hamburg, Schleswig-Holstein, 

Niedersachsen-Nord 

Henning Knapke 

Weidenallee 51 

20357 Hamburg 

Telefon 0 40/4 39 69 72 

Telefax 0 40/43 80 67 

henning.knapke@t-online.de 

Bremen, Niedersachsen 

(ohne Nord) 

Jochen Thomas-Schumann 

Verlagsvertretungen 

Zum Bauernholz 1 

21401 Thomasburg 

Telefon 0 58 59/97 89 66 

Telefax 0 58 59/97 89 68 

elajochen@t-online.de 

Nordrhein-Westfalen 

Georg Leifels 

Moltkestraße 10 

58089 Hagen 

Telefon 0 23 31/33 04 96 

Telefax 0 23 31/33 65 59 

georgleifels@t-online.de 

Hessen, Rheinland-Pfalz, 

Saarland, Luxemburg 

Peter Wiebel 

Fritz-Schubert-Ring 71 

60388 Frankfurt 

Telefon 0 61 09/24 95 73 

Telefax 0 61 09/24 96 45 

p.wiebel@gmx.net 

Annemarie Schladoth 

Telefon 0 62 01/60 07 437 

a.schladoth@beltz.de 

Anna-Christine von Seggern 

Telefon 0 62 01/60 07 485 

a-c.vonseggern@beltz.de 

Annika Stadler-Brenner 

Telefon 0 62 01/60 07 452 

a.stadler@beltz.de 

Presse & PR: 

Bettina Schaub (Ltg.) 

Telefon 0 62 01/60 07 443 

Telefax 0 62 01/60 07 392 

b.schaub@beltz.de 

Pressereferent 

Jacob Hochrein 

Telefon 0 62 01/60 07 389 

j.hochrein@beltz.de 

Baden-Württemberg 

Marion König 

Postfach 038 

76471 Iffezheim 

Telefon 00 33/38 88 00 040 

Telefax 00 33/38 88 00 298 

m.undj.koenig@web.de 

Bayern 

Matthias Böhme 

c/o Vertreterbüro Würzburg 

Huebergasse 1 

97070 Würzburg 

Telefon 09 31/1 74 05 

Telefax 09 31/1 74 10 

boehme@sitwell.de 

Berlin, Mecklenburg-Vorpommern, 

Brandenburg, Sachsen, 

Sachsen-Anhalt 

Barbara Strunk 

Kirchgasse 33 

12043 Berlin 

Telefon 0 30/6 82 18 28 

Telefax 0 30/6 86 87 68 

barbara.strunk@t-online.de 

Auslieferungen Reklamationen und Bestellungen Schweiz 

direkt bei Rhenus 

Balmer Bücherdienst AG 

Deutschland 

RML Rhenus Medien Logistik 

GmbH & Co. KG 

Justus-von-Liebig-Str.1 

86899 Landsberg am Lech 

Telefon 0 81 91/970 00-622 

Telefax 0 81 91/970 00-405 

bestellung@beltz.de 

Kundendienst 

Kobiboden 

CH-8840 Einsiedeln 

Telefon 08 48/84 08 20 

Telefax 08 48/84 08 30 

Data-Mail: BUECHER BALMER 

info@balmer-bd.ch 

www.balmer-bd.ch 

Unsere Kataloge 

Bestellnr. 900031 

Bestellnr. 900353 

. 


Titel mit diesem Zeichen sind 

im E-Pub- oder PDF-Format 

erhältlich. 

Veranstaltungen/Lesungen 

Sassa Valérie Kraft 

Telefon 0 62 01/60 07 399 

s.kraft@beltz.de 

Werbung Pädagogik 

Ulrike Stier 

Telefon 0 62 01/60 07 412 

u.stier@beltz.de 

Werbung Psychologie 

Gina Wollenschläger 

Telefon 0 62 01/60 07 435 

g.wollenschlaeger@beltz.de 

Lizenzen: 

Kerstin Michaelis 

Telefon 0 62 01/60 07 327 

k.michaelis@beltz.de 

Thüringen und 

Spielwarenhandel 

Neue Bundesländer 

Jochen Thiele 

Simplonstraße 41 

10245 Berlin 

Telefon 0 30/44 31 97 81 

Telefax 0 32 12/12 19 091 

jochen.thiele@gmx.de 

Österreich 

Günther Raunjak 

Feldstraße 92 

A-3420 Kritzendorf 

Telefon 06 64/391 28 39 

Telefax 0 22 43/3 01 96 

guenther.raunjak@mohrmorawa.at 

Günter Thiel 

Reuharting 11 

A-4652 Steinerkirchen 

Telefon 06 64/39 12 835 

Telefax 06 64/77 39 12 835 

guenter.thiel@mohrmorawa.at 

Schweiz 

Ruedi Amrhein 

c/o Balmer Bücherdienst AG 

Chollerstrasse 3 

CH-6300 Zug 

Telefon 0 41/726 98 20 

Telefax 0 41/726 98 99 

ruedi.amrhein@balmer-bd.ch 

Österreich 

Mohr Morawa 

Buchvertrieb GmbH 

Postfach 2 60 

A-1101 Wien 

Telefon 01/68 01 45 

Telefax 01/68 87 130 und 

01/68 96 800 

bestellung@mohrmorawa.at 

Gestaltung: Ulrike Stier 

Titelabbildung: 

mauritius images / SuperStock 

Preisänderung und Irrtum 

vorbehalten. 

Schweizer Franken-Preise sind 

unverb. Preisempfehlungen 

Redaktionsschluss: 

November 2009 

900923/11.2009/5.500

Wir können auch anders – 

Schulen für ein faires Miteinander 

€ 22,95 D/sFr 39,50 

ISBN 978-3-407-62654-7 

€ 19,90 D/sFr 34,50 

ISBN 978-3-407-62599-1 

900923 / 11.2009 / 5.500 www.beltz.de 

Über 35.000 Lehrer und weiterführende Schulen 

Bundesweiter Schreibwettbewerb für Schülerinnen und Schüler 

Lehrerfortbildungen und Elternworkshops zur Gewaltprävention 

Zahlreiche Aktionstage und Lesungen an Schulen 

Werbeprospekt mit umfassender Titelauswahl: 

Fachbücher und Schullektüren (Aufl age 145.000) 

€ 29,95 D/sFr 49,90 

ISBN 978-3-407-62617-2 

€ 24,90 D/sFr 42,80 

ISBN 978-3-407-62628-8 

€ 22,90 D/sFr 39,40 

ISBN 978-3-407-62631-8 

€ 16,95 D/sFr 29,60 

ISBN 978-3-407-62640-0 

€ 19,90 D/sFr 34,50 

ISBN 978-3-407-62597-7 

Eine Aktion von: 

NEU 

€ 29,95 D/sFr 49,90 

ISBN 978-3-407-25531-0

Fachbuch Beltz

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?