Sans-Papiers-Kinder Interview-Manual - Schweizerisches Rotes Kreuz

Lizentiatsarbeit zu Sans-Papiers-Kindern von Lisa Weiller Erhebungs- und Auswertungsmethoden
das Kodier-Paradigma auf die Daten bzw. die daraus gewonnenen Kategorien angewendet.
Strauss und Corbin beschreiben diesen Vorgang in vier Schritten:
a) „das hypothetische In-Beziehung-Setzen von Subkategorien zu einer Kategorie durch
Aussagen, die die Natur der Beziehungen zwischen den Subkategorien und dem
Phänomen bezeichnen – ursächliche Bedingungen, Kontext, intervenierende
Bedingungen, Handlungs- und interaktionale Strategien, Konsequenzen;
b) das Verifizieren dieser Hypothesen anhand der tatsächlichen Daten;
c) die fortgesetzte Suche nach Eigenschaften der Kategorien und Subkategorien, und
nach der dimensionalen Einordnung der Daten (Ereignisse, Geschehnisse, etc.), auf
die sie verweisen;
d) die beginnende Untersuchung der Variation von Phänomenen, wobei jede Kategorie
und ihre Subkategorien mit verschiedenen Mustern verglichen werden, die durch
Vergleich der dimensionalen Einordnung von Beispielen aus den Daten entdeckt
wurden. Beim axialen Kodieren beziehen sich die Vergleiche, die man zieht, und die
Fragen, die man stellt, auf diese hier aufgeführten Schritte“ (op. cit., S. 86).
Unerlässlich beim axialen Kodieren ist es, die Verbindungen zwischen den Kategorien und
ihren Subkategorien immer wieder an den Daten zu überprüfen. Dies gilt auch für die
anderen Kodierschritte. Das Analysieren der Daten aufgrund der Grounded Theory ist „ein
konstantes Wechselspiel zwischen Aufstellen und Überprüfen“ (op. cit., S. 89), zwischen
Deduktion und Induktion. Schliesslich ist zu betonen, dass während der Analyse ständig hin-
und hergewechselt wird zwischen dem offenen und dem axialen Kodieren (vgl. op. cit., S.
75-93).
Selektives Kodieren
Das Sammeln und Analysieren von Daten mittels offenen und axialen Kodierens nimmt viel
Zeit in Anspruch. Schliesslich kommt aber der Punkt, an dem die gefundenen Kategorien zu
einer Grounded Theory integriert werden sollen. Dies wird mittels selektiven Kodierens
erreicht. Dieser Analyseschritt unterscheidet sich nicht grundsätzlich von den zwei
vorhergehenden, er hat mit ihnen das Stellen von Fragen und das Vergleichen als
Grundtechniken gemein. Das Vorgehen gleicht stark demjenigen beim axialen Kodieren, es
findet jedoch auf einer abstrakteren Analyse-Ebene statt.
Strauss/Corbin erläutern das Vorgehen beim selektiven Kodieren in den folgenden Schritten,
die in Wirklichkeit jedoch nicht einer nach dem anderen ausgeführt werden. Vielmehr
„bewegt man sich zwischen ihnen hin und her“ (Strauss/Corbin 1996, S. 95):
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