BERICHT DES GESCHÄFTSLEITERS - Schulheim Chur

Stiftung Schulheim Chur
Jahresbericht 2008/2009

StiftungSrat - Die Organe Der Stiftung
Text: Schulheim Chur; Masanserstrasse 205; 7000 Chur
Bilder: Schulheim Chur; Masanserstrasse 205; 7000 Chur
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StiftungSrat Die Organe Der Stiftung
Präsident: Dr. Reto Loepfe, Rhäzüns
Vizepräsident: Pedro Lütscher, Chur
Mitglieder: Livio Andri, Bonaduz
Bettina Bardill, Chur
Ursina Caflisch Könz, Zernez
Rita Jerjen-Habich, Chur
Urs Poltéra, St. Moritz
Bereichsleitung
Integrative Sonderschulung
Brigitte Embacher
Integrative
Sonderschulung
Die gemeinnützige «Stiftung Schulheim Chur» führt seit 1971 eine Tagesschule mit Wochen-
internat für Kinder und Jugendliche mit körperlicher, geistiger und mehrfacher Behinderung
sowie Autismus.
Die Stiftung Schulheim Chur ist zuständig für das Gebiet Churer Rheintal (Felsberg bis Fläsch),
Lenzerheide, Schanfigg und Prättigau.
In den Gemeinden unseres Einzugsgebiets bieten wir integrative Sonderschulung an, d.h. einzelne
Sonderschüler besuchen die Regelklasse und werden von einer heilpädagogischen Lehrperson
des Schulheims während einigen Stunden pro Woche unterstützt und gefördert. Dieses Angebot
gilt auch für Kinder und Jugendliche mit Körperbehinderung oder Sinnesbehinderung.
Strategische Ebene
Stiftungsrat
Projektgruppen revisionsstelle
Operative Ebene
geschäftsleitung
Lucius Flury
arbeitsgruppen Sekretariat/Verwaltung
Heimarzt
Bereichsleitung
Schule
Denise Nay
Brigitte Embacher
Vorschulstufe
Primarstufe
Oberstufe
HPS Küblis
Berufsintegration
Einzelförderung
Turnen/Sport
Werken Textil/HW
Logopädie
Bereichsleitung
Therapie
Lucius Flury
Ergotherapie
Physiotherapie
Bereichsleitung
Internat
Uli Roth
Wohngruppen
Tagesgruppe
Bereichsleitung
Hausdienst
Hansruedi Schaffner
Koch
Küchenangest.
Betriebsangest.
Reinig.angest.
Betriebshandw.
Fachliche Unterstellung

JahreSberiCht
DeS StiftungSratSPräSiDenten
«Es geschieht zu jeder Zeit etwas Unerwar-
tetes; unter anderem ist auch deshalb das
Leben so interessant». Dieses Zitat der Dramatikerin
Marie von Ebner-Eschenbach fasst in
treffender Art und Weise das vergangene
Schuljahr zusammen. Unsere Stiftung wurde
in mehrfacher Hinsicht herausgefordert und
hat diese Herausforderungen meiner Ansicht
nach ausgezeichnet gemeistert.
Im Mai 2008 mussten wir überraschend von
einer schweren Erkrankung unseres Geschäftsleiters
Lucius Flury Kenntnis nehmen. Zusätzlich
schied unser langjähriger Schulleiter Arno
Ulber auf Ende Juni aus. Seine Nachfolge trat
Frau Denise Nay-Cramer an. Glücklicherweise
hatte sich Frau Nay-Cramer bereit erklärt, die
Geschäftsführung ad interim zu übernehmen.
Unterstützt wurde sie dabei in der Schulleitung
von Frau Brigitte Embacher sowie von
den Bereichsleitern Frau Uli Roth und Herr
Hansruedi Schaffner. Für das erste Quartal
2009 konnte dann mit Herrn Adrian Meyer ein
externer Geschäftsführer gefunden werden.
Weitere, an dieser Stelle ungenannte Mitarbeiter
haben mit diesem Team Ausgezeichnetes
geleistet, um die Führung des Schulheims aufrecht
zu erhalten. Und sie haben dies in einer
solch ausgezeichneten Weise getan, dass keine
Abstriche an Qualität und Leistung in Kauf
genommen werden musste. Für diese ausserordentliche
Leistung dankt der Stiftungsrat
an dieser Stelle allen beteiligten Mitarbeiterinnen
und Mitarbeitern aufs Herzlichste.
Trotz dieser Herausforderungen konnte sich
das Schulheim weiterentwickeln. Im Berichtsjahr
wurden das Personal und die Aufgaben
des vormaligen Verbands Heilpädagogische
Sonderschule Prättigau ins Schulheim integriert.
Wir führen heute somit eine Filiale in
Küblis. Zugleich hat sich die Zahl der Integrationsprojekte
massiv erhöht. Beides hat dazu
geführt, dass die Pensen in der Schulleitung
und im Sekretariatsbereich aufgestockt werden
mussten. An dieser Stelle sei auch dem
kantonalen Amt für Volksschule und Sport
(AVS) gedankt, welches für unsere ausserordentlichen
Bedürfnisse stets ein offenes Ohr
hatte und auf unsere Unterstützungsanträge
immer eingegangen ist.
Im kommenden Schuljahr werden wir uns mit
der Rückkehr unseres Geschäftsleiters Lucius
Flury wieder in ruhigerem Fahrwasser bewegen.
Damit steht für die Stiftung wieder die
langfristige Entwicklung des Schulheimes im
Vordergrund. Die Rahmenbedingungen in der
Sonderschulung zeichnen sich nun immer
klarer ab. Unsere Institution wird sich freiwillig
der Interkantonalen Vereinbarung für soziale
Einrichtungen (IVSE) in den Bereichen «stationäre
Einrichtungen» und «Sonderschulung»
unterstellen. Weiter haben wir mit dem
Kanton eine erste Leistungsvereinbarung
abgeschlossen, mit welcher das neue Finanzierungskonzept
erprobt werden kann. Vorerst
noch ungelöst ist für uns die Frage, wie wir
den Erwartungen des Subventionsgebers
entsprechen und die medizinisch-therapeutischen
Massnahmen selbsttragend ausge-
stalten können. Dies wird für uns
eine der Herausforderungen des
kommenden Schuljahres sein.
Ich möchte damit allen meinen Dank
aussprechen, welche dem Schulheim ihre
Unterstützung zukommen lassen. Mein
Dank geht insbesondere an alle Mitarbeiterinnen
und Mitarbeiter für ihren täglichen,
uneingeschränkt engagierten Einsatz auch
während dieser schwierigen Zeit. Den Kolleginnen
und Kollegen im Stiftungsrat danke
ich für die aktive und unterstützende Zusammenarbeit.
Meinen tiefen und herzlichen Dank
spreche ich auch allen Spenderinnen und
Spendern für ihre Zuwendungen aus. Diese
Spenden erlauben es uns, trotz des Spardrucks
der öffentlichen Hand mehr als nur das Minimum
leisten zu können. Nicht vergessen,
Spenden ans Schulheim können bei der
Steuererklärung abgezogen werden!
Reto Loepfe
Stiftungsratspräsident
JahreSberiCht DeS StiftungSratSPräSiDenten
3

eriCht DeS geSChäftSleiterS
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Eine Trendwende kennzeichnet die Entwicklung
unserer Schülerzahlen. Das Wachstum
ist beträchtlich: Von 65 im Jahre 2001 auf
135 im Jahre 2009, obwohl die Geburtenzahlen
rückläufig sind! Die Zunahme ist vor
allem in den letzten Jahren auf die Verbreitung
der integrierten Sonderschulung (Sonderschulung
in der Regelklasse des Wohnorts)
zurückzuführen, während die Zahl
derjenigen Schülerinnen und Schüler, die
die Sonderschule im Schulheim in Chur besuchen,
nun kontinuierlich abnimmt.
Sind die herkömmlichen Sonderschulen
Auslaufmodelle, die von der Integration abgelöst
werden? Wir sind der Überzeugung,
dass ein gutes Angebot an Sonderschulung
beide Modelle gleichwertig nebeneinander
braucht. Mit der integrierten Sonderschulung
(ISS) sind wir immer noch in einer Aufbauphase,
in der wir an vielen Schulorten
Erfahrungen sammeln. Die Bereitschaft der
Kindergärten und Primarschulen, sich auf
diese neue Schulungsform einzulassen, ist
erfreulich gross. Wenn die ISS in einigen
Jahren zum Normalfall wird, werden
Ortsschulen, einweisende Stellen und
Eltern auf die Erfahrungen zurückgreifen
können und wissen, was
sich bewährt hat. Es wird nach
wie vor eine Gruppe von Kindern
mit Behinderung geben,
für die das Angebot
einer Sonderschule, mit
beriCht DeS geSChäftSleiterS
dem in die Schulzeit eingebauten Therapieangebot
und der Entlastung der Familie
durch die Mittagsbetreuung und das Wocheninternat,
die angepasste Schulungsform ist.
Die Integration stellt an die Kinder mit Behinderung
hohe Ansprüche. Sie sind täglich
im Vergleich mit den Leistungen ihrer Mitschülerinnen
und Mitschüler und sollten
den Normen auch im sozialen Umgang usw.
genügen. Für viele ist dies kein Problem, einige
aber leiden zunehmend unter diesem
Druck. Diese lernen und entwickeln sich
besser in einer geschützten Umgebung, wie
sie die Sonderschule bietet.
Als Basis der ISS soll, gemäss Sonderschulkonzept
Graubünden, immer eine Sonderschule
als Kompetenzzentrum dienen. Ihre
Aufgabe ist es, die Heilpädagoginnen, die
einzeln in vielen Schulen arbeiten, zu unterstützen,
die Förderung zu koordinieren und
die Qualität und Weiterbildung sicherzustellen.
Die Kompetenzzentren sollen für alle
Arten von Behinderung Angebote bereitstellen,
neu also auch für Sinnesbehinderungen.
Diese Fachlichkeit kann nur gewährleistet
werden, wenn in einer grösseren
Sonderschule Erfahrungen mit vielen Schülerinnen
und Schülern mit verschiedensten
Behinderungen gesammelt werden können.
Besonders wichtig ist der Austausch
der verschiedenen Fachleute und der Aufbau
eines entsprechenden Beratungsangebotes,
das den «Einzelkämpferinnen» in der
ISS zur Verfügung gestellt werden kann.
Ebenso ist die Beratung von Eltern, Behörden
und Lehrpersonen eine wichtige Aufgabe
des Kompetenzzentrums. Integration
und Separation werden also auch in Zukunft
nebeneinander bestehen bleiben und
von einander abhängig sein.
Die nächsten Jahre werden geprägt sein
vom Aufbau dieser Strukturen und von der
Kantonalisierung der Sonderschulung mit
den neuen Finanzierungsformen, wie es der
Stiftungsratspräsident in seinem Bericht beschreibt.
Nach langer Krankheit bin ich wieder zurück
im Schulheim. Ich möchte mich dem
Stiftungsratspräsidenten anschliessen und
allen herzlich danken, die mich unterstützt
und dafür gesorgt haben, dass der Schulbetrieb
reibungslos weiterlief.
Lucius Flury
Mehr über Aktivitäten im Schulheim erfahren Sie auf unserer Homepage www.schulheim-chur.ch

Alvaschein 1
Castiel 2
Chur 34
Domat/Ems 5
Felsberg 2
Flims 1
Grüsch 1
Igis/Landquart 6
Ilanz 1
Klosters 2
Lumbrein 1
Maienfeld 1
Malans 1
Parpan 2
Rothenbrunnen 1
Says 1
Sils Maria i. E. 1
St. Antönien 1
Tamins 1
Trimmis 3
Untervaz 2
Vaz/Obervaz/Lenzerheide 1
Zizers 3
Ausserhalb Kanton Graubünden:
Kanton SG, TG, SZ 3
Integration in:
Chur 11
Churwalden 2
Felsberg 2
Fideris 2
Furna 1
Grüsch 1
Igis 1
Jenaz 1
Jenins 1
Klosters 4
Lenzerheide 1
Lüen 1
Luzein 1
Maienfeld 3
Malans 2
Malix 1
Molinis 1
Saas i.P. 1
Schiers 4
Schuders 1
St. Antönien 2
Trimmis 2
Untervaz 4
Zizers 1
WOhnOrt Der SChülerinnen
HPS Prättigau:
Fanas 1
Küblis 1
Klosters 3
Fuma 2
Total 135
Wir gratulieren herzliCh
zum Abschluss der Ausbildung: Pamela Caduff Sozialpädagogin HF, Gianna
Kohler Fachangestellte Betreuung, Matthias Kuoni MA Heilpädagogik Vertiefung
Schwerhörige und Gehörlose, Miroslav Dujmusic Bobath-Therapeut.
SChülerinnen/PerSOnal
Personal 2008/2009
Mitarbeiter Vollstellen
Lehrpersonen 33 22.0
Lehrpersonen Integration 33 13.6
Sozialpädagogen 11 8.1
Schulassistenten 16 5.8
Praktikanten 6 4.5
Therapie 6 5.0
Verwaltung 5 3.9
Hausdienst 10 5.7
Total 120 68.6
Schüler/Schülerinnen 2007/2008 2008/2009
Schüler 53 55
Schülerinnen 28 22
Integration 21 51
HPS Küblis 7
Total 102 135
SChülerinnen & PerSOnal
5

unterriChtSPrOJekt PauSenkiOSk
6
Zweimal im Februar 2009 organi-
sierte die Mittelstufenklasse M 1b einen
Pausenkiosk. Er entstand aus dem Ge-
danken, den Umgang mit Geld erlebbar
zu machen. Vorgängig lernten die Schü-
lerinnen und Schüler:
- den Wert der verschiedenen Münzen kennen.
- die Münzen dem Wert nach zu ordnen.
- einen bestimmten Preis mit Münzen zu
bezahlen.
- Preisschilder zu lesen und zu verstehen.
Die Schülerinnen und Schüler berichten von
den beiden Vormittagen:
WAS HABT IHR AM PAUSenKIoSK
VeRKAUfT UnD WIe SeID IHR AUf
DIeSe AUSWAHL GeKoMMen?
«Wir haben Winterpunsch, Orangenku-
chen, Brot und Fruchtspiessli verkauft.
Wir haben zusammen Ideen gesucht
und besprochen. Es war spannend.»
Mike
WAS HABT IHR IM VoRfeLD
ALLeS GeMACHT BIS DeR
PAUSenKIoSK enTSTAn-
Den IST?
«Wir sind zusammen ein-
kaufen gegangen. Wir
unterriChtSPrOJekt «PauSenkiOSk»
haben Früchte gekauft für die Fruchtspiessli.
Wir haben auch alles gekauft, was wir für den
Orangenkuchen und den Winterpunsch
brauchen. Dann haben wir Fruchtspiessli
und Winterpunsch gemacht und Orangenkuchen
gebacken. Gian Lauro hat eine Kasse
mitgebracht. Wir haben Wechselgeld hineingelegt.
Wir haben Preisschilder geschrieben
und den Tisch mit einem Tischtuch schön gedeckt.»
Igballe
WIe HABT IHR DIe PReISe füR DIe
LeBenSMITTeL feSTGeLeGT?
«Jeder von uns hat seine Ideen gesagt. Es gab
ganz viele Ideen. Sie waren sehr verschieden.
Am Schluss haben wir gehandelt.»
Gabriel
WAS WAR DeIne AUfGABe AM PAUSen-
KIoSK?
«Ich habe Geld bekommen. Ich habe es in die
Kasse gelegt. Ich habe gerechnet und Geld
gewechselt.»
Gian Lauro
WAS HAST DU RUnD UM Den PAUSen-
KIoSK ALLeS GeLeRnT?
«Ich kenne alle Münzen. Ich habe «grüezi»
gesagt.»
Fiona
WIe WAR eS füR DICH MIT Den
AnDeRen KInDeRn AM PAUSenKIoSK
ZUSAMMen ZU ARBeITen?
«Das war sehr gut, weil wir einander geholfen
haben.»
Riccardo
Wenn eS noCHMALS eInen PAUSenKIoSK
GäBe, WoRAUf WüRDeST DU DICH
fReUen?
«Ich würde mich sehr auf die Leute freuen, die
etwas einkaufen.»
Léonie
WIR HABen 140.– VeRDIenT. WAS
KönnTen WIR DAMIT MACHen?
«Wir könnten einen Ausflug machen. Ich würde
gerne ins Restaurant etwas trinken gehen.»
«Ich würde einen Porsche kaufen.»
«Wir könnten mit dem Zug nach Ems fahren,
im Café Marchesa ein Glacé essen und auf
dem Spielplatz spielen.»
«Wir könnten ein Spiel kaufen.»
«Ich würde gerne baden gehen.»
«Wir können etwas kaufen für alle.»
Bianca Bochsler, Heilpädagogin

unterriChtSPrOJekt PauSenkiOSk
7

imPreSSiOnen
8
Samiklaus 2008
imPreSSiOnen
Lager 2009
farbentage

Maiensäss
Konzert
Sporttag
imPreSSiOnen
9

Die heilPäDagOgiSChe SChule kübliS
10
Im Sonderschulkonzept vom Januar 2007 verpflichtete der Kanton
die kleinen Sonderschulen, sich dem Kompetenzzentrum ihres Einzugsgebietes
anzuschliessen. Die erste heilpädagogische Schule entstand
im Prättigau in den frühen siebziger Jahren und setzte sich aus
Kleinklassen- und Sonderschülern zusammen. Die Trägerschaft
wechselte 1994 von der Gemeinde Küblis zu einem Zweckverband,
dem alle Gemeinden beitraten.
Die heilPäDagOgiSChe heilPäDagOgiSChe SChule SChule kübliS
Seit August 2008 gehört die HPS Küblis nun zum Schulheim Chur.
Diese Schule besteht zur Zeit aus einer Klasse mit drei Schülerinnen und vier Schülern der Oberstufe.
Sie wird von Hans Peter und Monika Nett geführt, Annina Reidt erteilt Handarbeits- und
Hauswirtschaftsunterricht, Tamara Kaiser betreut die Schülerinnen und Schüler beim Mittagessen,
das in einem Restaurant in Küblis eingenommen wird. Aus den verschiedenen Gemeinden
des Prättigaus kommen die Schülerinnen und Schüler mit Bus und Bahn zur Schule.
Das Schulzimmer liegt im obersten Stock des Regionalschulhauses in Küblis. Die Sonderklasse
ist bei vielen Aktivitäten des Schulhauses integriert, z.B. gemeinsamer Schuljahresbeginn,
Sporttage, Exkursionen, Projektwochen. Schülerinnen und Schüler sowie die Lehrpersonen fühlen
sich in Küblis als gleichwertige Mitglieder geschätzt und getragen.

AUSSAGe Von SCHüLeRInnen UnD SCHüLeRn
«Dieses Jahr sind wir 7 Jugendliche. Wir kommen aus Furna, Fanas, Küblis und Klosters.»
«Die HPS ist eine Klasse für Schüler, die Probleme haben in Mathe und bei anderen Sachen auch.»
«Wir hatten einen Praktikant in unserer Schule und er kam mit auf die Schulreise. Wir sind mit einem Bus nach Italien ans Meer
gefahren. Das war die coolste Schulreise die man sich vorstellen kann!»
«Wir gehen jede zweite Woche in die Kochschule. Zuerst stellen wir das Menue zusammen und müssen selbst im Coop einkaufen.»
«Mein Lehrer spielt sehr gut Handorgel und Gitarre. Fast alle singen laut und gerne, vor allem Frau Nett.»
«Die Knaben ärgern uns Mädchen manchmal, aber wir halten zusammen.»
«Im Juni macht die ganze Schule Küblis eine Projektwoche zum Thema Länder, Völker und Kulturen dieser Welt. Wir freuen uns jetzt
schon!!»
Die heilPäDagOgiSChe SChule kübliS
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muSik iSt grenzüberSChreitenD
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muSik iSt grenzüberSChreitenD grenzüberSChreitenD unD erreiCht alle kinDer !
KLASSenüBeRGReIfenDeR MUSIKUnTeRRICHT
Vier Gruppen mit je 13 bis 23 Schüler/-innen aus verschiedenen
Klassen des Schulheimes musizieren an jedem zweiten Mittwoch,
geleitet von einer Musiklehrerin.
Dieser klassenübergreifende Musikunterricht birgt ein grosses Potential,
auch wenn – oder gerade weil – das Spektrum an unterschiedlichen
Bedürfnissen und Möglichkeiten weit ist. Neue Fähigkeiten
werden sichtbar, Kinder freuen sich über kleine und
grosse Fortschritte, das Klangerlebnis wird ganzheitlich aufgenommen
und wirkt stark nach, Faszination und Begeisterung sind
zu erreichen. Eingeschränkte sprachliche, motorische und geistige
Fähigkeiten können in der Musikgruppe gut kompensiert werden.
(u.Amsler)
Der Musikunterricht schafft den Schüler/-innen Erfolgserlebnisse und beeinflusst das Selbstwertgefühl
und die Motivation positiv.
Mit verschiedenen Rhythmusinstrumenten gestalten wir die Lieder und die Musik wird erlebbar. Vielfältige
Sinne werden beim Musizieren angeregt: Hören, Sehen, Fühlen und Bewegen spielen eine grosse
Rolle. Einige Lieder gestalten wir mit der Gebärdensprache, und das Auswendiglernen unterstützen wir
mit Bildern.
In einem gemeinsamen Konzert vom 11. Mai 2009 kamen einige Kostproben unseres Unterrichts zur
Aufführung.

eInZeLUnTeRRICHT
Einzeln werden Schüler unterrichtet, die ein besonderes
Flair oder eine Begabung für Musik/Rhythmus mitbringen.
Meistens erkennen dies die Eltern, Therapeuten oder Lehrpersonen
und wünschen dann eine solche musikalische Förderung.
Das Kind hat manchmal spezielle Vorlieben für ein
Instrument, ansonsten stellen wir verschiedene Instrumente
(Djembe, Keyboard, Ukulele, Gitarre, Zither, Flöte) vor und
entscheiden dann, welches am ehesten in Frage kommt.
Die Lerninhalte werden für jedes Kind einzeln angepasst, z.B. kann die
Notenschrift mit Farben gekennzeichnet werden, oder die Keyboard-Tasten
und Ukulelenbünde werden mit Kleber oder Buchstaben markiert.
Von bekannten Liedern ausgehend, versuchen wir diese auf dem Instrument
zu erlernen. Die Begeisterung und Freude der Kinder ist gross,
wenn sie dann ein Lied spielen können.
Ruth Michael und Carola Böhringer, Musiklehrerinnen
föRDeRUnG DeR MUSIKeRZIeHUnG Von KInDeRn MIT BeHInDeRUnG:
Unser «Fonds Hess»
Aus einem Legat des verstorbenen Musiklehrers Alexander Tomaso Hess können Beiträge an
Musikunterricht für Kinder mit Behinderung geleistet werden. Interessierte wenden sich an unser
Sekretariat.
muSik iSt grenzüberSChreitenD
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JahreSreChnung 2008
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erfOlgSreChnung 2008
eRTRAG 2008 Vorjahr
Ertrag Sonderschule 536‘041.00 1‘607‘512.80
Gemeindebeiträge 829‘394.00 711‘200.00
Miet-/Kapitalertrag 33‘076.50 8‘761.10
übriger Betriebsertrag 46‘807.00 47‘241.50
Total ertrag 1‘445‘318.50 2‘374‘715.40
Personalaufwand 6‘955‘933.25 6‘125‘291.25
Lebensmittel/Medikamente/Haushalt 142‘120.90 118‘409.00
Unterhalt Immobilien/Mobilien 182‘516.95 156‘997.65
Kapitalzinsaufwand 75‘780.80 76‘873.55
Abschreibungen 65‘797.00 189‘768.95
Energie/Wasser/Kehricht/Heizung 82‘204.25 65‘936.85
Schulung/Ausbildung 78‘464.75 117‘539.05
übriger Sachaufwand 420‘598.55 372‘813.40
Total Aufwand 8‘003‘416.45 7‘223‘629.70
Verlust vor Defizitdeckung durch
Bund und Kantone -6‘558‘097.95 -4‘848‘914.30
AKTIVen 2008 Vorjahr
Kassa/Postcheck/Banken 4‘140‘410.90 770‘188.65
Wertschriften 1‘000.00 1‘000.00
Debitorenguthaben 391‘647.30 658‘810.55
übrige Debitoren/Transitorische Aktiven 156‘117.20 4‘943.55
Warenvorräte 600.00 600.00
Umlaufvermögen 4‘689‘775.40 1‘435‘542.75
Liegenschaften Schulheim 1‘533‘400.00 1‘572‘774.45
Liegenschaften Fonds Hess 262‘000.00 262‘000.00
Mobile Sachanlagen 91‘506.00 27‘889.15
Anlagevermögen 1‘886‘906.00 1‘862‘663.60
Verlust Rechnungsjahr 6‘558‘097.95 4‘848‘914.30
Vorauszahlung Kanton -6‘909‘000.00 -2‘111‘000.00
Total Aktiven 6‘225‘779.35 6‘036‘120.65
PASSIVen
bilanz Per 31.12.2008
Kreditoren 317‘257.75 180‘272.70
Abgrenzungen 126‘973.59 38‘484.54
Kurzfristiges fremdkapital 444‘231.34 218‘757.24
Langfristiges fremdkapital 2‘110‘100.00 2‘190‘100.00
Stiftungskapital 2‘752‘296.48 2‘752‘296.48
fondskapitalien 919‘151.53 874‘966.93
Total Passiven 6‘225‘779.35 6‘036‘120.65
Die Jahresrechnung ist von der Revisionsstelle ohne Einschränkungen zur Annah-
me empfohlen und vom Stiftungsrat genehmigt worden.

SPenDen 2008/2009
Vielen Dank allen, die uns im vergangenen
Jahr mit Spenden bedacht haben. So konnten
wir im Jahr 2008 unseren Snoezelraum
erweiteren.
Auch in den kommenden Jahren würden
wir gerne Anschaffungen tätigen, die nicht
durch die öffentliche Hand gedeckt sind.
Ebenso unterstützen wir immer wieder Schülerinnen
und Schüler, deren Familien nicht
alle Kosten tragen können.
(Spenden zugunsten des Schulheims Chur können bei
den Steuern in Abzug gebracht werden)
Wir danken folgenden Firmen und Institutionen
für die Schnupperlehren und Praktika
unserer Schülerinnen und Schüler:
Spenden über CHf 200.– im Jahre 2008/2009
Ambühl Anna, Chur
Allemann, Zinsli und Partner AG, Chur
Blumenthal F., Chur
Brüniger & Co AG, Chur
Buchhandlung Strub, Chur
Bühler, Enzler + Jenal AG
CEPAT AG, Chur
Christoffel R. + U., Flims
Dudler-Jenny A. + P., Andwil
Flückiger E., Thal
Frucht Handel Logistik, Chur
Gymnastikverein Vilters
Joos Hans, Untervaz
Kuoni-Wittwer R., Landquart
Lao Lastauto AG, Chur
Lazzarini + Co. AG, Samedan
Masanser Fischerverein, M. Andreoli
Meyer‘s Söhne AG, Chur
Müller A. + K., Walenstadt
Nay D., Trimmis
Profico Gips GmbH, Chur
Ramming F., Chur
Raschein U. + M., Parpan
Riedi-Lanfranchi J., Chur
Schmid R., Balgach
Schneebeli AG, Chur
Uzun A., Landquart
Wanderfreunde 3 Bünden, O. Dürr, Chur
Garage Bayer, Chur
Graubündner Kantonalbank, Chur
Hosang‘sche Stiftung Plankis, Chur
ARGO Werkstätte, Chur
Globus, Chur
Kinderkrippe Wigwam, Chur
Bürozentrum Salabim, Chur
Spritzwerk Caspararo, Chur
Alters- und Pflegeheim Casa Falveng, Domat/Ems
Heim Senesca, Maienfeld
Weibel AG, Chur
Weisstorkel Garage, Chur
Würth International, Chur
Baumeister Stark Fonds
Stiftung Cerebral Graubünden
Stiftung Evanaid B. Gadient
Stiftung Dr. Valentin Malamoud
Nachlass Gertrud Decurtins
Nachlass Margaretha Britschgi-Heusser
Gemeinde Laax
Röm. Kath. Kirchgemeinde Flims
Kath. Kirchgemeinde Klosters
Kath. Pfarramt Brienz, Abdankung Herr Thomann
Evangelische Kirchgemeinde Chur, Abdankung B. Schlegel
Evangelische Kirchgemeinde Chur, Abdankung A. Wäckerli
Evangelische Kirchgemeinde Chur, Abdankung N. Barandun
Evangelische Kirchgemeinde Chur, Abdankung G. Lütscher
Evangelische Kirchgemeinde Chur, Abdankung B. Sgier
Kirchenopferkasse Jenaz, Abdankung H. Zingg
Kies und Betonwerk W. Vetsch, in Gedenken an H. Zingg
Georg Fischer AG, Grüsch, in Gedenken an H. Zingg
Diverse Barspenden, in Gedenken an L. Karrer
Kath. Pfarramt Chur, Abdankung J. Keller
Diverse Barspenden, in Gedenken an J. Keller
Eckhold AG, in Gedenken an J. Keller
Diverse Barspenden, in Gedenken an A. Farovini
Gruppo Valtellinesi, in Gedenken an A. Farovini
TRM Treuhand R. Müller, in Gedenken an A. Farovini
Tierarztpraxis A. Milicevic, Sils / Segl Maria
Evangelisches Pflege- und Altersheim, Thusis
Andreas Gujan, Gartenbau und Unterhalt, Klosters
Werkhof Bauamt, Klosters
ARGO Wohnheim, Chur
Plankis Wohnheim, Chur
Stiftung Scalottas, Scharans
Casa Depuoz, Trun
Reithof in der Rüti, Grub AR
IV-Berufsschule Giuvaulta, Rothenbrunnen
SPenDen 2009
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Text und Fotos: Schulheim Chur, Masanserstrasse 205, 7000 Chur
aDreSSen
Thusis
A13
GeSCHäfTSLeITUnG
Lucius Flury Telefon 081 354 92 50
geschaeftsleitung@schulheim-chur.ch
SeKReTARIAT
Silvia Sievi / Elisabeth Schwarz / Nicole Weber
Telefon 081 354 92 50
Fax 081 354 92 51
info@schulheim-chur.ch
SCHULLeITUnG
Zürich
Brigitte Embacher (ab Januar 2008)
Denise Nay-Cramer (ab August 2008)
Telefon 081 354 92 59 / 081 354 92 67
schulleitung@schulheim-chur.ch
InTeRnATSLeITUnG
Uli Roth Telefon 081 354 92 65
internatsleitung@schulheim-chur.ch
THeRAPIeLeITUnG
Lucius Flury Telefon 081 354 92 50
geschaeftsleitung@schulheim-chur.ch
HAUSDIenSTLeITUnG
Hansruedi Schaffner Telefon 081 354 92 62
hausdienstleitung@schulheim-chur.ch
Homepage: www.schulheim-chur.ch
Masanserstrasse
Chur
Zentrum