Unser Ganztagskonzept - Gymnasium zu St. Katharinen Oppenheim

Impressionen aus dem Ganztag
Impressum:
Gymnasium zu St. Katharinen
An der Festwiese
55276 Oppenheim
Tel.: 06133-94300
E.mail: schule@gym-oppenheim.de
Homepage: www.gym-oppenheim.de
Verantwortlich für den Ganztagsbereich:
Rita Kunz-Henrich
Unser Ganztagskonzept im Urteil
der Eltern
„Die Konzeption der Ganztagsschule gefällt mir
insgesamt sehr gut, insbesondere dass in dem neuen
Konzept (bislang nur in der 5. Klasse) die
Hausaufgaben in den Unterricht der Hauptfächer
integriert werden. Das kommt den Schülern auf
jeden Fall zugute. Die Klassengemeinschaft wird in
der Ganztagsklasse besonders gefördert; das
Angebot an den AGs, an denen jeder im Laufe des
Schuljahres teilnehmen muss, ist sehr vielseitig ("es
ist von allem etwas dabei") und interessant. Die AGs
machen den Schülern viel Spaß.“
Mutter einer Ganztagsschülers (Kl. 5)
„Meine Tochter hat sich für die Ganztagsschule
entschieden, da sie dort eine Hausaufgabenbetreuung
hat und zu Hause die Zeit für sich nutzen
kann.“
Mutter einer Schülerin, die im dritten Jahr das
Ganztagsangebot nutzt.(Kl.7)
"Nach den Erfahrungen unserer Tochter wollte auch
unser Sohn unbedingt die Ganztagsschule besuchen
und er wurde nicht enttäuscht. Er kommt mit
fertigen oder weitgehend erledigten Aufgaben nach
Hause. Er hat Freude an den AGs und dem
gemeinsamen Aufgaben machen mit seinen
Klassenkameraden. Über die Lerncoachs kennt er
auf dem Pausenhof auch schon die „Großen“. Die
Lernzeitbetreuung durch Pädagogen und Lerncoachs
ermöglicht zudem die Rückmeldung an die
Fachlehrer, ob Lerninhalte verstanden wurden."
Vater eines Ganztagsschülers (Kl.6)
Gymnasium zu St.
Katharinen
Oppenheim am Rhein
Ganztagsschule
Unser
Ganztagskonzept

Unser Konzept
Schule ist Lern- und Lebensraum
In unseren Ganztagsklassen erfahren die Schüler
ihre Schule als einen Ort, an dem sie nicht nur
miteinander lernen, sondern auch gemeinsam essen,
spielen, Sport treiben und Theater spielen.
Der Leitgedanke unseres Konzepts ist die
Kultur der Achtsamkeit.
Wir achten
auf uns
• Eigenverantwortung
• Individualisiertes
Lernen
• Stärken fördern
• Schwächen erkennen
auf andere
• Respekt im Umgang
• gegenseitiges Helfen
• verantwortliches
Handeln
• Strategien zur
Konfliktlösung
Allgemeine Informationen
Unsere Ganztagsschüler besuchen die Schule von
montags bis donnerstags von 7.55 Uhr bis 16.00
Uhr und freitags von 7.55 Uhr bis 13.00 Uhr.
Im 5. Schuljahr haben wir durchgängig
rhythmisierten Unterricht in den Hauptfächern.
Das bedeutet: Die Fächer Deutsch, Englisch,
Mathematik und Naturwissenschaften erhalten zwei
Wochenstunden mehr Unterricht. Damit können die
Übungsphasen in den Unterricht integriert werden,
schriftliche Hausaufgaben entfallen. Die Lernzeit ist
für die Nebenfächer reserviert. Selbstverständlich
befinden sich nachmittags auch
Entspannungsphasen und Arbeitsgemeinschaften.
In den Jahrgangsstufen 6 und 7 wird der Ablauf dem
Alter angepasst.
Unsere Module
Miteinander essen
• Das gemeinsame Mittagessen ist
als Teil unseres Konzepts
außerunterrichtlicher Lernort,
deshalb ist die Teilnahme am
Mittagsessen verpflichtend. Eine
Mahlzeit kostet für die Eltern
2,80 €.
• Den Schülern stehen
zwei Gerichte täglich
zur Wahl, eines davon
vegetarisch. Zusätzlich
wird ein
Nachtisch oder Salat angeboten, dazu gibt es
Mineralwasser.
• Die Schüler essen als Klasse gemeinsam in
festen Tischgruppen, die eine familiäre
Atmosphäre schaffen und ein entspanntes Essen
ermöglichen.
Zusammen entspannen
Aus pädagogischer Sicht fördern Bewegung,
Entspannung und Miteinander auch die kognitiven
Lernfähigkeiten. Deshalb fördern wir
• Spielen in unserer Spieliothek und draußen:
jonglieren, Air-Hockey, Tischkicker,
Gesellschaftsspiele…
• Entspannen im Ruheraum: träumen,
Geschichten hören, malen …
• Lesen in unserer Bibliothek
• Sich bewegen im Freien: Fußball, Seilspringen,
Hockey, Beachvolleyball…
Anders lernen
Schule ohne Hausaufgaben?
Das, was früher Hausaufgaben in Deutsch, Englisch,
Mathematik und Naturwissenschaften waren, wird
jetzt im Unterricht bearbeitet. Dadurch verzahnen
sich Erarbeitungs- und Übungsphasen optimal.
Die Schüler werden auch während der Übungen von
ihrem jeweiligen Fachlehrer betreut, der direkt
eingreifen kann, wenn Hilfestellung benötigt wird.
Wir fördern das selbstständige und selbstgesteuerte
Lernen u.a. durch Wochenplanarbeit,
individualisierte Lernprozesse oder kooperative
Arbeitsformen. Zu diesem Zweck steht ein eigens
ausgestatteter Differenzierungsraum mit
verschiedensten Materialien und modernster
medialer Ausstattung zusätzlich zum normalen
Klassenraum zur Verfügung.
Lernzeit
Die Aufgaben der Nebenfächer bearbeiten die
Schüler in kleinen Gruppen (ca. 15). Nach einer
kurzen Orientierung beginnt die Arbeitsphase.
Unsere Lerncoachs - das sind speziell ausgebildete
Schüler - und ein Lehrer stehen für
Beratungszwecke zur Verfügung. Sollten die
Schüler zu zweit oder in der Gruppe Aufgaben
erledigen, die keine Stillarbeit erfordern (z.B.
Vokabeln lernen), gemeinsam für eine Überprüfung
üben, sich gegenseitig helfen, können sie
selbstverständlich dafür den Differenzierungsraum
nutzen. Auch hier unterstützen unsere Lerncoachs.