Powerpoint-Präsentation - Gymnasium zu St. Katharinen Oppenheim
Powerpoint-Präsentation - Gymnasium zu St. Katharinen Oppenheim
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<strong>Gymnasium</strong> <strong>zu</strong> <strong>St</strong>. <strong>Katharinen</strong> <strong>Oppenheim</strong><br />
Herzlich Willkommen<br />
<strong>zu</strong>r<br />
Informationsveranstaltung
5<br />
6<br />
Orientierungsstufe<br />
Profile der Orientierungsstufe<br />
GTS-Klassen Chorklasse Bläserklasse Regelklasse
Überlegungen für die Profilbildung<br />
Veränderung der Schullandschaft (RS+, IGS, G8GY)<br />
<strong>St</strong>ärkung des gymnasialen Profils unserer Schule<br />
Vorteile der Profilbildung<br />
- Berücksichtigung der Neigungen und Interessen der Kinder<br />
- homogenere Lerngruppen<br />
- mehr <strong>zu</strong>sätzliche Angebote für unsere Schülerinnen und Schüler<br />
- bessere Förderung<br />
<strong>Gymnasium</strong> <strong>zu</strong> <strong>St</strong>. <strong>Katharinen</strong> – Informationsveranstaltung 2012
O<br />
S<br />
Sekundarstufe I<br />
Vorstellung des Gesamtkonzeptes<br />
5. Ganztag 1 Ganztag 2 Bläserkl. Chorklasse Regelkl. 1 Regelkl. 2<br />
6. F / L F / L F / L F / L F/L F/L<br />
7.<br />
8.<br />
9.<br />
10.<br />
OrchesterOrchesterklasse Einteilung nach Begabungen und Interessen<br />
MathematischMathematischnaturwissenschaftl.<br />
Profil<br />
F oder L<br />
Sprachliches Profil<br />
<strong>Gymnasium</strong> <strong>zu</strong> <strong>St</strong>. <strong>Katharinen</strong> – Informationsveranstaltung 2012<br />
GTS-<br />
Klasse
- Reine Mädchenklasse<br />
- Neu <strong>zu</strong> bildende Klassen mit gleichem Verhältnis von<br />
Jungen und Mädchen<br />
- Pubertätsphase verändert viel<br />
Gründe gegen Chorklasse<br />
- Möglichkeit geben, ein anderes Profil <strong>zu</strong> wählen<br />
- Chorklasse auf Dauer in SI nicht <strong>zu</strong> organisieren.<br />
Die Lehrerstunden fehlen.<br />
- Möglichkeit im Jugendchor <strong>zu</strong> singen<br />
<strong>Gymnasium</strong> <strong>zu</strong> <strong>St</strong>. <strong>Katharinen</strong> – Informationsveranstaltung 2012
Allgemeines <strong>zu</strong> den Profilen<br />
Math.-nat. Klasse / Sprachklasse:<br />
Sinn: Interessierte und Begabte in einer Klasse<br />
Förderung von Math/Naturwiss. bzw. der Sprachkompetenz<br />
Auswahl durch Fachlehrer der Klasse 6<br />
1 <strong>St</strong>unde mehr in 8 und in 9 in Naturwiss. bzw. Sprachen<br />
Für alle Profile gilt der gleiche Lehrplan<br />
Orchesterklasse:<br />
Teilnahme von Schülern mit Instrumentalerfahrung<br />
Bevor<strong>zu</strong>gte Aufnahme von Schülern der Bläserklasse<br />
Besitz eines eigenen Instruments<br />
Regelmäßiger privater Unterricht, regelmäßiges Üben<br />
<strong>Gymnasium</strong> <strong>zu</strong> <strong>St</strong>. <strong>Katharinen</strong> – Informationsveranstaltung 2012
Erweitertes Instrumentarium<br />
durch Schlagwerk, Klavier, Bass<br />
Musizieren von sinfonischer<br />
Orchesterliteratur auf höherem<br />
Niveau als in der Bläserklasse<br />
Teilweise Registerproben mit<br />
zweiter Lehrkraft<br />
Orchesterklasse<br />
<strong>Gymnasium</strong> <strong>zu</strong> <strong>St</strong>. <strong>Katharinen</strong> – Informationsveranstaltung 2012<br />
Mögliche Instrumente Anzahl<br />
Klarinette 6 – 8<br />
Querflöte 6 – 8<br />
Saxofon 2 – 3<br />
Oboe 1 – 2<br />
Fagott 1<br />
Horn 2<br />
Tenorhorn 1 – 2<br />
Euphonium 2<br />
Posaune 4<br />
Tuba 1<br />
Trompete 4 – 5<br />
Klavier 2 – 3<br />
Gitarre / Bass 1 -2<br />
Schlagzeug 1 – 2
Inhaltliche Gestaltung: Orchesterklasse<br />
Schwerpunkt 7 – 10: 2-stündiges Klassenmusizieren<br />
Regelmäßige Auftritte innerhalb und außerhalb der Schule<br />
Skifahrt in Klasse 7<br />
Evtl. <strong>zu</strong>sätzliche Probenfahrt<br />
Orchesterfahrt oder Klassenfahrt in Klasse 9<br />
<strong>Gymnasium</strong> <strong>zu</strong> <strong>St</strong>. <strong>Katharinen</strong> – Informationsveranstaltung 2012
Inhaltliche Gestaltung math-nat. bzw. sprachl. Profil<br />
Mathematisch-naturwissenschaftliches Profil:<br />
- ein Projekttag in Kooperation von naturwissenschaftlichen<br />
Fachbereichen<br />
- Teilnahme an einem Wettbewerb (Math, Chemie, Physik)<br />
- eine Exkursion (z.B. NatLab, Planetarium, TU Darmstadt)<br />
- in Jahrgangsstufe 9 und 10: Physikpraktikum<br />
Sprachenprofil<br />
- spezielle Exkursionen und Austausche<br />
- Teilnahme an Sprachwettbewerben<br />
- Ausgewählte Unterrichtseinheiten in einem Nebenfach in englischer<br />
Sprache<br />
<strong>Gymnasium</strong> <strong>zu</strong> <strong>St</strong>. <strong>Katharinen</strong> – Informationsveranstaltung 2012
Mathematik<br />
Physik<br />
Chemie<br />
Biologie<br />
Unterricht an<br />
außerschulischen<br />
Lernorten:<br />
Inhaltliche Gestaltung: Math.-naturw. Profil<br />
7 8 9 10<br />
Wahlpflichtangebote<br />
Praktikum<br />
- Optik<br />
Projekttag<br />
Wald<br />
Wahlpflichtangebote<br />
Projekttag<br />
Auge<br />
Projekttag<br />
Auge<br />
Wahlpflichtangebote<br />
Praktikum<br />
- Auftrieb<br />
- Wärme<br />
Projekttag<br />
Energie / Wärme<br />
Projekttag<br />
Energie / Wärme<br />
verpflichtend als Angebot<br />
Nat-Lab in Mainz<br />
<strong>Gymnasium</strong> <strong>zu</strong> <strong>St</strong>. <strong>Katharinen</strong> – Informationsveranstaltung 2012<br />
Wahlpflichtangebote<br />
Praktikum<br />
- E-Lehre<br />
- Elektronik<br />
Landesmuseum Mannheim<br />
Merck Schülerlabor<br />
Planetarium Mannheim<br />
Juniorlabor TU Darmstadt
Englisch<br />
Inhaltliche Gestaltung: Sprachliches Profil<br />
7 8 9 10<br />
Presentations<br />
<strong>zu</strong> festgelegten<br />
Themen<br />
(GA)<br />
Epochalunterricht<br />
in<br />
Nebenfächern<br />
auf Englisch<br />
Englisches<br />
Theater<br />
Vorbereitung<br />
im Unterricht<br />
Epochalunterricht<br />
in<br />
Nebenfächern<br />
auf Englisch<br />
Englisches<br />
Theater<br />
Vorbereitung<br />
im Unterricht<br />
Buchvorstellung<br />
in GA<br />
Epochalunterricht<br />
in<br />
Nebenfächern<br />
auf Englisch<br />
<strong>Gymnasium</strong> <strong>zu</strong> <strong>St</strong>. <strong>Katharinen</strong> – Informationsveranstaltung 2012<br />
Englisches<br />
Theater<br />
Vorbereitung<br />
im Unterricht<br />
Filmanalysis<br />
Epochalunterricht<br />
in<br />
Nebenfächern<br />
auf Englisch
Französisch<br />
Inhaltliche Gestaltung: Sprachliches Profil<br />
7 8 9 10<br />
Bundeswettbewerb<br />
Lesen<br />
France Mobil<br />
Für alle Schülerinnen und Schüler verpflichtend<br />
Tagesausflug<br />
nach<br />
<strong>St</strong>raßburg<br />
mit Besuch<br />
des EuropaEuropaparlamentes In Angebotsform<br />
Austausch<br />
mit Versailles<br />
Wettbewerb Evaluation<br />
Recht-<br />
des<br />
schreibungLeistungs- Projekt Buchstandes vorstellung Projekt<br />
Filmvorstellung<br />
Delf Scolaire A2<br />
für alle Schüler<br />
Bundeswettbewerb<br />
Fremdsprachen<br />
<strong>Gymnasium</strong> <strong>zu</strong> <strong>St</strong>. <strong>Katharinen</strong> – Informationsveranstaltung 2012<br />
Delf<br />
Scolaire B1<br />
für alle<br />
Schüler<br />
Club<br />
d‘écriture
Latein<br />
Inhaltliche Gestaltung: Sprachliches Profil<br />
7 8 9 10<br />
Für alle Schülerinnen und Schüler verpflichtend<br />
Exkursions-<br />
AG (Imp.<br />
Romanum)<br />
alternativ:<br />
a) Teilnahme Latein-<br />
AG (Realien)<br />
b) Teilnahme Fremd-<br />
sprachenwettbewerb<br />
c) <strong>zu</strong>sätzliche Lektüre<br />
In Angebotsform<br />
Exkursions-AG<br />
(Imperium<br />
Romanum)<br />
<strong>Gymnasium</strong> <strong>zu</strong> <strong>St</strong>. <strong>Katharinen</strong> – Informationsveranstaltung 2012<br />
Exkursions-<br />
AG (Imperium<br />
Romanum)
Auswahlkriterien math.-naturw. bzw. sprachl. Profil<br />
Noten in Mathematik / Naturwissenschaften bzw. Fremdsprachen<br />
Kein Einfluss der übrigen Noten<br />
Interesse am Experimentieren, Entdecken, Basteln und entsprechende<br />
Umset<strong>zu</strong>ng für Math./Naturwiss.<br />
Kreativität, Intuition, Gewandtheit, Freude bei der Sprachproduktion,<br />
Spontanität und Kommunikationsfreude, gute Lesefertigkeit, gute<br />
Aussprache bei neueren Fremdsprachen<br />
Interesse an Kontakten ins Ausland bzw. an Geschichte<br />
<strong>Gymnasium</strong> <strong>zu</strong> <strong>St</strong>. <strong>Katharinen</strong> – Informationsveranstaltung 2012
7<br />
math.-<br />
nat.<br />
Profil<br />
Rel<br />
<strong>St</strong>undentafeln<br />
<strong>St</strong>undentafeln für die 7. Jahrgangsstufe<br />
D E F/L Ek Sk G M B P C BK Mu Sp Σ<br />
nat. 2 4 4 4 2 0 2 4 2 2 0 0 2 3 31<br />
neusprachl<br />
Profil<br />
Orchesterklasse<br />
2 4 4 4 2 0 2 4 2 2 0 0 2 3 31<br />
2 4 4 4 2 0 2 4 2 2 0 0 3 2 31<br />
<strong>Gymnasium</strong> <strong>zu</strong> <strong>St</strong>. <strong>Katharinen</strong> – Informationsveranstaltung 2012
8<br />
math.-<br />
nat.<br />
Profil<br />
Rel<br />
<strong>St</strong>undentafeln<br />
<strong>St</strong>undentafeln für die 8. Jahrgangsstufe<br />
D E F/L Ek Sk G M B P C BK Mu Sp Σ<br />
nat. 1 4 3 3 2 0 2 4 2 2 3 2 0 3 31<br />
sprachl<br />
Profil 1 4 4 3 2 0 2 4 2 2 2 2 0 3 31<br />
Orchesterklasse<br />
1 4 3 3 2 0 2 4 2 2 2 2 2 2 31<br />
<strong>Gymnasium</strong> <strong>zu</strong> <strong>St</strong>. <strong>Katharinen</strong> – Informationsveranstaltung 2012
9<br />
math.-<br />
nat.<br />
Profil<br />
Rel<br />
<strong>St</strong>undentafeln<br />
<strong>St</strong>undentafeln für die 9. Jahrgangsstufe<br />
D E F/L Ek Sk G M B P C BK Mu Sp Σ<br />
nat. 2 4 3 3 0 2 1 4 0 3 2 2 2 2 30<br />
sprachl<br />
Profil 2 4 3 4 0 2 1 4 0 2 2 2 2 2 30<br />
Orchesterklasse<br />
2 4 3 3 0 2 1 4 0 2 2 2 2 3 30<br />
<strong>Gymnasium</strong> <strong>zu</strong> <strong>St</strong>. <strong>Katharinen</strong> – Informationsveranstaltung 2012
10<br />
math.-<br />
nat.<br />
Profil<br />
Rel<br />
<strong>St</strong>undentafeln<br />
<strong>St</strong>undentafeln für die 10. Jahrgangsstufe<br />
D E F/L Ek Sk G M B P C BK Mu Sp Σ<br />
nat. 2 3 3 3 2 1 2 3 2 2 2 2 2 2 31<br />
neusprachl<br />
Profil<br />
Orchesterklasse<br />
2 3 3 3 2 1 2 3 2 2 2 2 2 2 31<br />
2 3 3 3 2 1 2 3 2 2 2 2 2 2 31<br />
<strong>Gymnasium</strong> <strong>zu</strong> <strong>St</strong>. <strong>Katharinen</strong> – Informationsveranstaltung 2012
Überblick: Auswahlverfahren<br />
Orchesterklasse<br />
Lateinschüler Math.-Nat.-Klasse Französischschüler<br />
Sprachenklasse<br />
Empfehlung für Orchesterklasse<br />
Musiklehrer der 6. Jahrgangsstufe<br />
Empfehlung für Sprachen- / math.-nat.-Profil<br />
Schullaufbahnkonferenz<br />
<strong>Gymnasium</strong> <strong>zu</strong> <strong>St</strong>. <strong>Katharinen</strong> – Informationsveranstaltung 2012
Math.-Naturw. Profil<br />
Sprachliches Profil X<br />
kein Profil<br />
3 Beispiele für Empfehlungen<br />
Ihr Sohn / Ihre Tochter erhält folgende Empfehlung<br />
Math.-Naturw. Profil X<br />
Sprachliches Profil X<br />
kein Profil<br />
X Math.-Naturw. Profil X X<br />
Sprachliches Profil<br />
kein Profil<br />
Ihre Entscheidung<br />
X<br />
Math.-Naturw. Profil<br />
Sprachliches Profil<br />
kein Profil X<br />
<strong>Gymnasium</strong> <strong>zu</strong> <strong>St</strong>. <strong>Katharinen</strong> – Informationsveranstaltung 2012<br />
X
Zeitraster Klasse 6<br />
12./13. März Informationsabende bzgl. Profilbildung<br />
14. März<br />
Ausgabe der Meldebögen <strong>zu</strong>r Wahl der<br />
Orchesterklasse bzw. des GTS-Angebots<br />
Rückgabe der Meldebögen<br />
27. März (Orchesterklasse / GTS-Angebot)<br />
31. Mai Schullaufbahn- und Profilempfehlungskonferenz<br />
06. Juni<br />
15. Juni<br />
Zeugnisausgabe 6. Jahrgangsstufe<br />
mit Empfehlungen <strong>zu</strong>r Profilwahl<br />
Spätester Termin <strong>zu</strong>r Rückgabe der<br />
Profilwahlbögen<br />
<strong>Gymnasium</strong> <strong>zu</strong> <strong>St</strong>. <strong>Katharinen</strong> – Informationsveranstaltung 2012
<strong>Gymnasium</strong> <strong>zu</strong> <strong>St</strong>. <strong>Katharinen</strong> <strong>Oppenheim</strong><br />
Herzlichen Dank für<br />
Ihre Aufmerksamkeit<br />
weitere Informationen: www.gym-oppenheim.de