Schulcurriculum Biologie - des Hümmling-Gymnasium
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<strong>Hümmling</strong>-<strong>Gymnasium</strong> Sögel Januar 2009<br />
<strong>Schulcurriculum</strong> <strong>Biologie</strong> : Klasse 6<br />
Thema Nr. 6.1 „Lebensraum Wald“<br />
Auflistung der Unterrichtseinheiten: Dauer/Stundenzahl:15 Std.<br />
Nr. Thema der Untereinheit Zeit<br />
5.4.1 Lebensräume in der Nähe der Schule 4 Std.<br />
5.4.2 Ein Lebensraum wird aufgeteilt 4 Std.<br />
5.4.3 Nahrungsbeziehungen im Wald 4 Std.<br />
5.4.4 Wechselwirkungen zwischen Populationen 3 Std.<br />
Lehrbuch: Bioskop 5/6; ISBN 978-3-14-150500-9<br />
Abkürzungen: AB: Arbeitsblatt, A: Aufgabe, E: Entwurf, F: Film, M: Material, LB: Lehrerband<br />
Unterthemen<br />
Nr.<br />
5.4.1<br />
5.4.2<br />
FW-Nr. BW-/EG-<br />
/KK-Nr.<br />
Erläuterungen, Materialien, Medien<br />
Buchseite, Film, Folienordner, Internetseiten, Experimente,<br />
Arbeitsblätter, RAAbits, usw.<br />
FW3.2 EG1.1a Unterrichtsgang an der OS vorbei bis zum nächsten Acker<br />
und Beschreibung und Vergleich <strong>des</strong> Lebensraumes und<br />
der Lebensgemeinschaft – Acker und Wald.<br />
Beschreiben und vergleichen von Lebensräumen und Lebensgemeinschaften<br />
FW3.2 EG1.3 A1 (107): Lebensräume benennen<br />
FW3.2 EG1.4 A2 (107): Lebensräume im Umfeld der Schule<br />
KK2<br />
FW3.2 EG2.1 A3 (107): Menschen ändern Lebensräume<br />
EG2.6<br />
KK1<br />
BW3<br />
FW3.2 KK3 Begriffe: Lebensraum, Lebensgemeinschaft<br />
Artenkennt-<br />
nis <br />
Artenkenntnis<br />
KK1 118, Internet: Schüler(-gruppen) erarbeiten Steckbriefe<br />
über die Lebensweise von Waldtieren und referieren<br />
bekannte Säugetiere, Vögel, Insekten,<br />
EG1.1 118: Schüler(-gruppen) erarbeiten Steckbriefe über die<br />
Lebensweise von Waldtieren und referieren<br />
FW3.2 KK2 Steckbriefe präsentieren<br />
FW3.2 EG4 Steckbriefe erstellen<br />
FW3.2 EG1.1 110: Konkurrenzbeispiel<br />
In den Ortsplan Sögel werden Lebensmittelläden eingetragen<br />
und diskutiert<br />
FW3.2 EG2.6 Steckbriefe ökologisch analysieren<br />
FW3.2 EG3.1 114: Fließdiagramm<br />
FW3.2 FW7.3 Analyse der Baumerkmale der „Steckbrieftiere“ in Bezug<br />
auf ihren Lebensraum<br />
Klassenbegleitbogen<br />
bearbeitet!<br />
Seite 14 von 63
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