Schulprogramm - voss-schule
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4.2Medien<br />
Projektunterricht<br />
<strong>Schulprogramm</strong> der Johann – Heinrich – Voß - Schule<br />
Fächerübergreifender Unterricht<br />
Gruppenarbeit, Partner-, Stillarbeit<br />
Planarbeit / Freiarbeit / Lernzirkel<br />
Lernen an außerschulischen Lernorten<br />
Im Hinblick auf die „alten Medien“ OH-Projektoren und Fernseher (incl. Recorder) wird<br />
eine Überprüfung empfohlen, ob jeweils eine ausreichende Zahl von Geräten verfügbar<br />
ist, weil gelegentlich ein gewisser Engpass festzustellen ist.<br />
Die Anzahl der Filmprojektoren wird als ausreichend angesehen, um den vorhandenen<br />
Filmbestand vorführen zu können.<br />
Ein voll funktionsfähiges Sprachlabor ist vorhanden.<br />
Zu den „neuen Medien“ zählen insbesondere Camcorder, Computer und das Internet.<br />
Nicht vorhanden sind digitale Kameras.<br />
Computer werden im regulären Fachunterricht bislang wenig eingesetzt. Es ist z.Zt. wenig<br />
Unterrichtssoftware vorhanden, und es gibt wenig Erfahrung mit den verschiedenen<br />
Möglichkeiten des Einsatzes im Fachunterricht.<br />
4.3Gebäude und Ausstattung<br />
Die Unterrichtsräume und Flure sind geräumig und hell. Sie geben den Schülerinnen und<br />
Schülern Möglichkeiten zur eigenen Ausgestaltung.<br />
Der neue naturwissenschaftliche Trakt fügt sich gut in das Gesamtbild der Schule ein.<br />
Seine Ausstattung ermöglicht noch einen zeitgemäßen Unterricht. Eine Ergänzung und<br />
teilweise Erneuerung ist in den nächsten Jahren erforderlich.<br />
Die große, schöne Aula kann sowohl für schulinterne als auch andere kulturelle<br />
Veranstaltungen genutzt werden.<br />
Das Schulgelände ist sehr groß. Grünanlagen, Schulgarten und das abwechslungsreich<br />
gestaltete Pausengelände bieten den Schülerinnen und Schülern vielfältige Sport-, Spiel-<br />
und Arbeitsmöglichkeiten.<br />
Es fehlen geeignete Schüleraufenthaltsräume (Oberstufe; Cafeteria)<br />
5.1 Unterrichtsformen<br />
Z i e l e<br />
Ziele der Maßnahmen zur Entwicklung von Unterrichtsformen sind im Sinne der<br />
Lehrpläne die Förderung<br />
einer soliden Sachkompetenz,<br />
einer zukunftsorientierten Methodenkompetenz,<br />
und einer gestärkten, entwickelten Selbst- und Sozialkompetenz.<br />
Durch vielfältige Unterrichtsformen, die die jeweiligen Kompetenzen gezielt und<br />
effektiv fördern, und durch mehr Abwechslung im Unterrichtsgeschehen sollen<br />
hohe Schülerbeteiligung (Tätigkeit, Verantwortlichkeit) und Zufriedenheit mit dem<br />
Unterricht und der eigenen Leistung erreicht werden.<br />
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