Bewerbung, Berufswahl und Stellensuche
Bewerbung, Berufswahl und Stellensuche
Bewerbung, Berufswahl und Stellensuche
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Die perfekte <strong>Bewerbung</strong><br />
Arbeitsblatt 1<br />
So bin ich!<br />
Verschiedene Berufe verlangen verschiedene Persönlichkeitsmerkmale. Diese werden<br />
oft schon in den Stellenanzeigen angegeben. Dieses Arbeitsblatt soll Ihnen helfen,<br />
sich selbst besser einzuschätzen.<br />
Nutzen Sie dazu das Angebot von www.wassollwerden.de. Dort gibt es eine Rubrik,<br />
die „Wer bin ich?“ heißt <strong>und</strong> einen Unterpunkt „Psychotrip“ hat.<br />
Finden Sie in elf verschiedenen Psychotests heraus, wo Ihre Stärken liegen. Verfassen<br />
Sie anschließend eine Selbstvorstellung. Gehen Sie dabei besonders auf<br />
Schlüsselqualifikationen wie Teamfähigkeit, Kreativität, Leistungsbereitschaft,<br />
Eigeninitiative, Ausdauer, Aufgeschlossenheit, Lernbereitschaft <strong>und</strong> Zuverlässigkeit<br />
ein.<br />
So bin ich!<br />
© 2006, Schulen ans Netz e. V. Sonja Hensel / Eva Samrotzki
Die perfekte <strong>Bewerbung</strong><br />
Arbeitsblatt 2<br />
Noch unsicher bei der <strong>Berufswahl</strong>?<br />
Dann holen Sie sich Unterstützung! Bei der Berufsorientierung kann Ihnen die CD-<br />
ROM der Agentur für Arbeit „Mach’s richtig!“ weiterhelfen. Sie finden dieses Programm<br />
auch online auf den Seiten der Arbeitsagentur (www.machs-richtig.de).<br />
Hier werden Sie durch einen Fragezirkel geführt. Anhand Ihrer Antworten bezüglich<br />
Ihrer Interessen, Fähigkeiten <strong>und</strong> Wünsche schlägt das Programm Ihnen einen Beruf<br />
bzw. ein Berufsfeld vor, das zu Ihnen passen könnte.<br />
Welcher Beruf/Berufsbereich wird Ihnen vorgeschlagen?<br />
___________________________________________________<br />
Informationen zum Beruf einholen<br />
Aufgabe:<br />
An anderer Stelle hält die CD-ROM „Mach’s richtig!“ Informationen bereit über den<br />
von Ihnen gewählten Beruf.<br />
1. Stellen Sie die wesentlichen Voraussetzungen, Tätigkeiten, Einsatzbereiche Ihres<br />
Berufes schriftlich dar!<br />
2. Anhand der Berufsbeschreibung können Sie erkennen, welche Anforderungen an<br />
die zukünftigen Auszubildenden in diesem Bereich gestellt werden.<br />
Erstellen Sie ein Anforderungsprofil für Ihren Ausbildungsberuf.<br />
© 2006, Schulen ans Netz e. V. Sonja Hensel / Eva Samrotzki
Die perfekte <strong>Bewerbung</strong><br />
Ziele der <strong>Bewerbung</strong><br />
Arbeitsblatt 3<br />
Sie als Bewerber/in haben ein eindeutiges Ziel bei Ihrer <strong>Bewerbung</strong> vor Augen.<br />
Sie möchten sich dem Unternehmen vorstellen <strong>und</strong> für sich selbst werben, denn Sie<br />
wollen den angestrebten Ausbildungsplatz erhalten.<br />
Das heißt Sie wollen mit Ihrer <strong>Bewerbung</strong><br />
Aufmerksamkeit bei der Chefin/dem Chef erzeugen,<br />
Interesse an Ihrer Person<br />
<strong>und</strong> den Wunsch wecken, Sie in einem Vorstellungsgespräch näher kennen<br />
zu lernen.<br />
Welches Ziel verfolgt die Chefin/der Chef mit der Prozedur der Auswahl?<br />
Immerhin steckt auch von der Seite des Unternehmens viel Aufwand, Energie, Personalkosten<br />
usw. in diesem Verfahren.<br />
Aufgabe:<br />
Stellen Sie sich vor, Sie sind Personalleiter/in in einem mittelgroßen Unternehmen.<br />
Sie haben die Aufgabe, aus 83 <strong>Bewerbung</strong>en auf eine Ausbildungsstelle genau den<br />
oder die richtige Bewerberin für Ihr Unternehmen heraus zu finden.<br />
Was wollen Sie durch die schriftliche <strong>Bewerbung</strong> über eine Bewerberin oder einen<br />
Bewerber erfahren? Nach welchen Kriterien schauen Sie bei der Durchsicht des<br />
Stapels von schriftlichen <strong>Bewerbung</strong>en?<br />
Was müssen Sie in der Rolle der Personalleiterin/des Personalleiters über die Bewerber/innnen<br />
wissen? Welche Informationen sind für Sie wichtig?<br />
Sammeln Sie Kriterien, anhand derer Sie die eingehenden <strong>Bewerbung</strong>en beurteilen:<br />
Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit denen einer Ihrer Mitschüler/innen.<br />
Diskutieren Sie Unterschiede <strong>und</strong> ergänzen Sie Fehlendes.<br />
© 2006, Schulen ans Netz e. V. Sonja Hensel / Eva Samrotzki
Die perfekte <strong>Bewerbung</strong><br />
Arbeitsblatt 4<br />
Informationen zum Betrieb einholen<br />
Bevor Sie damit loslegen, Ihre <strong>Bewerbung</strong> zu schreiben, müssen Sie sich über den<br />
betreffenden Betrieb informieren.<br />
Der einfachste <strong>und</strong> schnellste Weg ist dabei natürlich das Internet, das Ihnen Auskunft<br />
zu gr<strong>und</strong>legenden Fragen geben kann. Allerdings ist das auch der Weg, den<br />
alle gehen.<br />
Wählen Sie dagegen den persönlichen Kontakt, schlagen Sie mehrere Fliegen mit<br />
einer Klappe:<br />
- Sie erhalten die gewünschten Informationen schnell, zuverlässig <strong>und</strong> aus erster<br />
Hand,<br />
- Sie bekommen einen ersten Eindruck von dem Betrieb,<br />
- Sie hinterlassen einen interessierten <strong>und</strong> engagierten Eindruck bei Ihrem Gesprächspartner.<br />
Mögliche Inhalte von Fragen können sein:<br />
- Näheres zu Größe, Produkten etc. des Betriebes, was über das, was im Internet zu<br />
finden ist, hinausgeht,<br />
- genaue Lage <strong>und</strong> Verkehrsanbindung,<br />
- Einsatzort, Arbeitszeiten, Berufsschule u.Ä.,<br />
- Name des- oder derjenigen, an den oder die die <strong>Bewerbung</strong> zu richten ist, damit<br />
Sie Ihr Anschreiben nicht beginnen müssen mit „Sehr geehrte Damen <strong>und</strong> Herren“.<br />
Versuchen Sie möglichst jemanden an den Apparat zu bekommen, der auch mit den<br />
Einstellungen zu tun hat. Zeigen Sie Interesse <strong>und</strong> lassen Sie sich ruhig in ein kleines<br />
Gespräch verwickeln, wenn sich die Gelegenheit ergibt.<br />
Aufgabe: Sie finden in der Zeitung folgende Stellenanzeige, auf die Sie sich bewerben<br />
möchten:<br />
Kleines Unternehmen der Elektrobranche sucht<br />
zum 1. August 2006 eine/n Auszubildende/n für<br />
den Beruf der/s Bürokauffrau/manns.<br />
Wenn Sie teamfähig, engagiert <strong>und</strong> kontaktfreudig<br />
sind, schicken Sie Ihre <strong>Bewerbung</strong>sunterlagen<br />
an<br />
Elektro Meier, Reisert Str. 5, 53132 Bonn, 0228/<br />
554433<br />
Im Internet sind über diese Firma keine Informationen<br />
zu finden. Bereiten Sie sich auf einen Anruf vor<br />
<strong>und</strong> simulieren Sie das Gespräch mit Ihrer Lehrerin.<br />
Tipp: Bereiten Sie sich auf ein reales Telefongespräch immer vor <strong>und</strong><br />
achten Sie beim Anruf auf einen Ort, an dem Sie nicht gestört werden<br />
Notieren Sie sich dabei die für Sie wichtige Informationen.<br />
© 2006, Schulen ans Netz e. V. Sonja Hensel / Eva Samrotzki
Die perfekte <strong>Bewerbung</strong><br />
Arbeitsblatt 5<br />
Auf die Anforderungen der Anzeige eingehen<br />
<strong>Bewerbung</strong>sanschreiben sind keine Massenware. Wichtig ist, dass jede Firma, bei der<br />
Sie sich bewerben, das Gefühl hat, dass Sie die <strong>Bewerbung</strong> nur für sie geschrieben<br />
haben.<br />
Deshalb kommt der Analyse der Anzeige besondere Bedeutung zu, denn auf die Anforderungen,<br />
die Sie dort finden, müssen Sie in Ihrem Anschreiben unbedingt eingehen.<br />
Dabei sollen Ihnen die folgenden Übungen helfen.<br />
Übung 1 Notieren Sie charakterliche Eigenschaften, die in den folgenden Formulierungen<br />
beschrieben werden.<br />
1 Ich kann gut mit anderen zusammen arbeiten. Das stelle<br />
ich als Mittelstürmerin des FC Uckerath unter Beweis.<br />
2 Nicht nur in der Schule habe ich gezeigt, dass ich den<br />
Ehrgeiz habe, auch harten Anforderungen gerecht zu<br />
werden.<br />
3 Während eines Praktikums im Kindergarten stellte ich fest,<br />
wie leicht es mir fällt fremde Menschen kennen zu lernen.<br />
4 Auch wenn es hektisch wird, behalte ich den Überblick.<br />
Das zeige ich besonders bei meinem Nebenjob als Kellner.<br />
5 Ich bin ein Mensch, auf den man sich verlassen kann.<br />
6 Es bereitet mir keine Schwierigkeiten, mich immer wieder<br />
auf neue Umstände einzustellen.<br />
7 Wenn ich mit selber ein Ziel gesetzt habe, verwirkliche ich<br />
dieses ohne Anstöße von außen.<br />
8 Es macht mir Spaß dazuzulernen; deshalb habe ich in<br />
meiner Freizeit einen Spanischkurs besucht.<br />
9 Ich begreife sehr schnell, wenn mir jemand etwas Neues<br />
erklärt.<br />
10 Großen Spaß hat es mir gemacht, das Abschlussfest nach<br />
meiner Fachoberschulreife mit zu planen.<br />
Teamfähigkeit<br />
Übung 2<br />
a) Notieren Sie, welche charakterlichen Eigenschaften in den folgenden Anzeigen<br />
verlangt werden.<br />
1 Wir sind ein kleines Unternehmen der Bauwirtschaft. Für<br />
unser Team im Büro suchen wir eine/n Auszubildenden,<br />
der /die gerne mit Menschen zu tun hat <strong>und</strong> Arbeit nicht<br />
aus dem Weg geht.<br />
2 Behalten Sie auch im Chaos den Überblick? Dann sind<br />
Sie bei <strong>und</strong> richtig als Auszubildende/r zum/r Veranstal-<br />
Kontaktfähigkeit,<br />
soziale Kompetenz,Belastbarkeit<br />
© 2006, Schulen ans Netz e. V. Sonja Hensel / Eva Samrotzki
tungskaufmann/frau.<br />
Die perfekte <strong>Bewerbung</strong><br />
3 Als Systeminformatiker/in lernt man nie aus. Wenn Sie<br />
bereit sind sich dieser Herausforderung zu stellen, beginnen<br />
Sie Ihre Ausbildung bei uns!<br />
4 Wir suchen für unsere Verwaltung eine/n Auszubildende,<br />
auf die h<strong>und</strong>ertprozentig Verlass ist auch wenn es einmal<br />
hochher geht.<br />
5 Organisieren Sie gerne <strong>und</strong> geschickt? Dann brauchen<br />
wir Sie in unserem Team.<br />
6 Wir brauchen Mitarbeiter, die hartnäckig am Ball bleiben,<br />
auch wenn das Problem schwer zu bewältigen ist.<br />
7 Sind Sie bereit, sich immer wieder auf neue K<strong>und</strong>en <strong>und</strong><br />
Situationen einzustellen? Dann sind Sie bei uns als Auszubildende<br />
richtig.<br />
Arbeitsblatt 5<br />
b) Formulieren Sie Sätze (vgl. Übung 1), in denen Sie auf die gewünschten Eigenschaften<br />
eingehen. Nutzen Sie dabei möglichst Beispiele aus Ihrem Leben, um zu<br />
veranschaulichen, wie diese Eigenschaften bei Ihnen zum Ausdruck kommen.<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
© 2006, Schulen ans Netz e. V. Sonja Hensel / Eva Samrotzki