Handreichung Energie und Entropie - Josef Leisen
Handreichung Energie und Entropie - Josef Leisen
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<strong>Entropie</strong> kann nicht vernichtet werden.<br />
3.5. Die <strong>Entropie</strong>erzeugung<br />
Man kann <strong>Entropie</strong> nicht vernichten, aber<br />
man kann sie erzeugen, z. B. in einer Flamme,<br />
in einem elektrischen Widerstand oder<br />
durch "Reibung".<br />
Um <strong>Entropie</strong> zu erzeugen, braucht man<br />
<strong>Energie</strong>. Da wir an die Erhaltung der <strong>Energie</strong><br />
glauben, schließen wir, dass mit der<br />
<strong>Entropie</strong>, die von einem elektrischen Widerstand<br />
wegfließt, auch <strong>Energie</strong> wegfließt.<br />
([4], [6], S. 11-12)<br />
4. Historische Altlasten <strong>und</strong> die<br />
didaktische Inkonsequenz<br />
Oben sind Alltags-<strong>Entropie</strong>erfahrungen geschildert,<br />
die jeder Schüler verstehen kann<br />
<strong>und</strong> die verdeutlichen, dass <strong>Entropie</strong> eben<br />
kein schwieriger Begriff ist, ganz im Gegenteil.<br />
Nicht der <strong>Entropie</strong>begriff ist<br />
schwer <strong>und</strong> kompliziert, sondern die verwickelte<br />
Begriffsgeschichte hat es den Lernenden<br />
immer wieder schwer gemacht.<br />
(Zur Geschichte des <strong>Entropie</strong>begriffs vgl.<br />
EXKURS 4.)<br />
Dabei ist der Weg zum <strong>Entropie</strong>begriff<br />
nicht schwerer <strong>und</strong> leichter als der Weg<br />
zum Ladungsbegriff. Die elektrische Ladung<br />
kann man genauso wenig sehen wie<br />
die <strong>Entropie</strong>, <strong>und</strong> sie ist auch nicht anschaulicher<br />
als diese. Es kommt hinzu, dass<br />
jeder Schüler weniger Primärerfahrungen<br />
mit der elektrischen Ladung hat als mit der<br />
Wärme (=<strong>Entropie</strong>). Es gehört zur didaktischen<br />
Inkonsequenz, dass man aus elektrischen<br />
Gr<strong>und</strong>erfahrungen <strong>und</strong> Experimenten<br />
die elektrische Ladung postuliert <strong>und</strong> ihr<br />
Eigenschaften zuschreibt, der <strong>Entropie</strong> hingegen<br />
all das vorenthält, obwohl die Wärmeerfahrungen<br />
von gleicher Qualität sind.<br />
"Anschaulich ist das, woran man sich gewöhnt<br />
hat", sagte Ludwig Boltzmann.<br />
Didaktisch ins Positive gewendet, sollten<br />
wir uns umgewöhnen <strong>und</strong> die <strong>Entropie</strong> genauso<br />
behandeln wie elektrische Ladung,<br />
<strong>und</strong> sie wird uns dann genauso "anschaulich"<br />
<strong>und</strong> vertraut wie diese. Die strikte<br />
Analogie zwischen elektrischer Ladung Q<br />
<strong>und</strong> <strong>Entropie</strong> S, zwischen dem elektrischen<br />
Potenzial ϕ <strong>und</strong> der Temperatur T in der<br />
gibbsschen F<strong>und</strong>amentalform rechtfertigt<br />
es fachlich <strong>und</strong> erzwingt es didaktisch. Aus<br />
didaktischer Sicht hat man doch den Vorteil,<br />
dass die Eigenschaften der physikalischen<br />
Größe <strong>Entropie</strong> sehr gut mit den