Elektrotechnik - Hans-Böckler-Berufskolleg

Die begonnene Schwerpunktbildung wird in der Jahrgangsstufe 13 inhaltlich verstärkt, ohne dass dabei eine einengende
Spezialisierung erfolgt. Die Zusammenhänge zwischen Information und Energie in der Elektrotechnik treten noch
deutlicher als in der vorhergehenden Jahrgangsstufe hervor. Am Hans-Böckler-Berufskolleg werden wechselnd zwei
Alternativkurse angeboten, deren Inhalte auch den Interessen und innovativen Ideen der Schülerinnen und Schüler angeglichen
werden können.
Steuerungs- u. Regelungstechnik Systeme hochfrequenter Signalübermittlung
Der Schwerpunkt dieses Kurses liegt in der Steuerungs-
und Regelungstechnik. Die vielfältigen Aufgaben
lassen sich an Beispielen wie Fertigungsstraßen,
Kraftwerken, etc. darstellen. Die Wirkungszusammenhänge
im Regelkreis sollen experimentell und mathematisch
erkannt und analysiert werden, so dass
Aussagen über das Regelkreisverhalten gewonnen
werden können.
Nachrichtentechnische Übermittlungssysteme (ISDN-
Telefon, DSL, Funk, etc.) beeinflussen das heutige Leben
in mannigfacher Weise. Die technische Realisierung erfolgt
mittels Wandlern, Modulatoren, Verstärkern, Leitungen
(mehrfachausgenutzt), drahtgebundenen und
drahtlosen Übertragungsstrecken - typische Grundelemente
der Signalübermittlung, die beispielhaft analysiert
werden.
3. Ausstattung und Unterrichtsmethodik
Das Hans-Böckler-Berufskolleg verfügt über eine Vielzahl neuer und modern eingerichteter Fachräume und Labore. Den
Schülerinnen und Schülern stehen sowohl für den Grundlagenbereich der Elektrotechnik als auch für diverse spezielle
Anwendungen aus der Steuer- und Regelungstechnik und für den Bereich der Übermittlungstechnik unterschiedlichste
Messmittel, Anlagen, Übungsmodelle etc. nach Industriestandart zur Verfügung. Diese technische Ausstattung ermöglicht
es, sich den verschiedenen Fragestellungen von der praktischen Seite, also vom Experiment her, zu nähern. Die
Schülerinnen und Schülern haben so die Gelegenheit, sich aktiv und selbständig mit den Gegenständen auseinander
zusetzen.
Bei der Auswertung von Messdaten, der Erarbeitung von Präsentationen, Protokollen o.ä. können die Lernenden auf PC
zurückgreifen, die mit dem Internet und dem Intranet der Schule verbunden sind. Die Fachräume sind z.T. mit Beamern
ausgestattet, so dass Präsentationen, Prozessvisualisierungen etc. projiziert werden können.
Praktische und theoretische Phasen des Unterrichts werden häufig in Einzel- oder Gruppenarbeit der SchülerInnen
durchgeführt, die zunehmend selbständiger ihre Arbeit planen, sich Informationen beschaffen, auswerten, anwenden
und präsentieren. Betriebsbesichtigungen und der Besuch von Fachmessen verzahnen den Unterricht mit der betrieblichen
Praxis.
4. Berufliche Möglichkeiten
Mit dem erworbenen Abschluss sind alle Studiengänge an Hochschulen und Universitäten zugänglich. Der LK Elektrotechnik
bietet natürlich eine besondere Vorbereitung auf Studiengänge aus den Bereichen Elektrotechnik, Nachrichten-,
Energie- oder Kommunikationstechnik, also den typischen Ingenieur- u. Naturwissenschaften.
Ein Teil unserer Schülerinnen und Schüler wählt nach dem Abitur eine ergänzende betriebliche Ausbildung.
Die Vielfalt der beruflichen Möglichkeiten ist sicher ein weiteres entscheidendes Argument für den Besuch des LK
Elektrotechnik.