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<strong>Inhalt</strong> 5<br />
<strong>Inhalt</strong><br />
<strong>Inhalt</strong>sverzeichnis ....................................................................................................5<br />
Einführung: Qualitative Forschungsmetho<strong>de</strong>n in <strong>de</strong>r Sportpädagogik<br />
(WOLF-DIETRICH MIETHLING & MATTHIAS SCHIERZ) ......................................................7<br />
Teil Ι: Konzepte und Verfahrensweisen von Interviews<br />
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Wie man bekommt, was man verdient. Faustregeln zum Führen<br />
qualitativer Interviews (ALFRED RICHARTZ)...............................................15<br />
Leitfa<strong>de</strong>n- Interviews (CLAUS KRIEGER) ...................................................45<br />
Narrative Interviews (DIRK BLOTZHEIM) ....................................................65<br />
Teil ΙΙ: Konzepte und Metho<strong>de</strong>n mittlerer Reichweite<br />
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Das Schulsportportrait als Instrument im Rahmen von<br />
Schulentwicklungsprozessen (JÖRG THIELE) ...........................................89<br />
Zur Analyse sprachlicher Handlungen im Kontext<br />
sportpädagogischer Lehr- und Lernprozesse<br />
(GEORG FRIEDRICH).................................................................................115<br />
Von Fall zu Fall: Kasuistisch forschen (PETRA WOLTERS) .....................137
6 <strong>Inhalt</strong><br />
Teil ΙΙΙ: Methodologische Stile<br />
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Dokumentarische Metho<strong>de</strong> – Grundgedanke, Vorgehen und<br />
Forschungspraxis<br />
(MATTHIAS SCHIERZ, ROLAND MESSMER & TINA WENHOLT) ........................ 163<br />
Auswertung qualitativer Daten entlang <strong>de</strong>r Groun<strong>de</strong>d Theory<br />
(PETER FREI & VERA REINARTZ) .............................................................. 187<br />
Triangulation: Kompositionsformen von Perspektiven und<br />
Metho<strong>de</strong>nvielfalt (WOLF-DIETRICH MIETHLING)........................................ 209<br />
Autoren-/Autorinnenverzeichnis ......................................................................... 233
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