Arbeit mit hochkonflikthaften Trennungs- und ... - Familientext.de

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4.5.2 • <strong>de</strong>n Eltern helfen, ihr eigenes Verhalten <strong>und</strong> ihre Kommunikation zu verän<strong>de</strong>rn <strong>und</strong> dabei insbeson<strong>de</strong>re Trigger (Auslösereize) für negative Emotionen <strong>de</strong>s an<strong>de</strong>ren Elternteils zu vermei<strong>de</strong>n. • klare Grenzen bei elterlichen Vereinbarungen setzen, wenn diese kindliche Belastungen nicht hinreichend berücksichtigen. Auch aus <strong>de</strong>n Diskussionen <strong>mit</strong> Beratungsstellen, die im Rahmen <strong>de</strong>s Forschungsprojekts »Kin<strong>de</strong>rschutz bei hochstrittiger Elternschaft« geführt wur<strong>de</strong>n, ergeben sich weitere Orientierungslinien für die <strong>Arbeit</strong> <strong>mit</strong> <strong>hochkonflikthaften</strong> Eltern: • Klare Regeln statt Diffusion: Die <strong>Arbeit</strong> <strong>mit</strong> Hochkonfliktfamilien be<strong>de</strong>utet für die BeraterInnen nicht nur Konfrontation <strong>mit</strong> einer Vielzahl von belasten<strong>de</strong>n Emotionen, son<strong>de</strong>rn hält auch eine Reihe von Unvorhersehbarkeiten bereit. So muss auch zwischen <strong>de</strong>n Beratungsterminen immer da<strong>mit</strong> gerechnet wer<strong>de</strong>n, dass Eltern Kontakt aufnehmen, Absprachen revidieren möchten o<strong>de</strong>r Unterstützung in einem aktuellen Konflikt suchen. Auch in <strong>de</strong>n Beratungssitzungen selbst können häufig vorher vereinbarte Themen nicht besprochen wer<strong>de</strong>n, weil an<strong>de</strong>re aktuell geklärt wer<strong>de</strong>n sollen. Es wer<strong>de</strong>n Sitzungen von einem Elternteil unter- o<strong>de</strong>r gar abgebrochen, teilweise muss dies auch <strong>de</strong>r Berater bzw. die Beraterin tun. All dies sind erhebliche Stressoren für die BeraterInnen (<strong>und</strong> auch die Eltern), <strong>de</strong>nen <strong>mit</strong> einer möglichst genauen Absprache über Regeln <strong>de</strong>r Beratung begegnet wer<strong>de</strong>n sollte. Hinweis: Zu <strong>de</strong>n Beratungsregeln gehören die Festlegung von zu bearbeiten<strong>de</strong>n Themen, Absprachen über Umgangsformen, Festsetzung von »Stop-Signalen« <strong>und</strong> <strong>de</strong>zidierte Absprachen über Kontakte außerhalb <strong>de</strong>r Beratungssitzung. • Situationsdiagnostik statt Standardantworten: Viele eskalierte Elternkonflikte wer<strong>de</strong>n von erfahrenen BeraterInnen ähnlich <strong>und</strong> in ihren Strukturen vergleichbar wahrgenommen. Gleichwohl sollte in je<strong>de</strong>m Fall zunächst die spezifischen Problemlagen <strong>und</strong> die individuellen Belastungen <strong>de</strong>r Beteiligten einschließlich <strong>de</strong>r Kin<strong>de</strong>r, gründlich angeschaut wer<strong>de</strong>n. Hierzu gehört auch, elterliche Befürchtungen hinsichtlich einer Gefährdung <strong>de</strong>r Kin<strong>de</strong>r beim an<strong>de</strong>ren Elternteil – soweit möglich – zu untersuchen. Seitens <strong>de</strong>r Eltern erhöht dies die Bereitschaft zur Zusammenarbeit. Im Hinblick auf die Problemlösung bietet nur dieses Vorgehen Gewähr dafür, <strong>de</strong>n Familien die notwendigen Hilfen auch wirklich anzubieten <strong>und</strong> an <strong>de</strong>n zentralen Konflikten <strong>und</strong> Barrieren arbeiten zu können. Neben <strong>de</strong>r Erfassung <strong>de</strong>r Konfliktbiographie <strong>de</strong>r Eltern sollten auch die Kin<strong>de</strong>r eigenständige Termine erhalten <strong>und</strong> ihr Bewältigungsverhalten sowie ihre Emotionsregulationskompetenz erhoben wer<strong>de</strong>n (s. Kapitel 3). • Aktiver Einbezug <strong>de</strong>s Kin<strong>de</strong>s statt abstraktes Kin<strong>de</strong>swohl: Eine fallspezifische Beratung, die auf eine elterliche Lösung zum Wohle <strong>de</strong>s Kin<strong>de</strong>s setzt, wird nicht auf generelle <strong>und</strong> abstrakte Kin<strong>de</strong>swohlkriterien setzen können. Zwar wird es in vielen Fällen so sein, dass für die Kin<strong>de</strong>r ein möglichst unbeschwerter <strong>und</strong> umfangreicher Kontakt zu bei<strong>de</strong>n Elternteilen am besten ist. Gleichwohl muss in <strong>de</strong>r Regel auch <strong>de</strong>r spezifische Kin<strong>de</strong>swille Beachtung fin<strong>de</strong>n. Dazu müssen die Vorstellungen <strong>de</strong>r Kin<strong>de</strong>r erfragt wer<strong>de</strong>n. Nicht 44 <strong>Arbeit</strong> <strong>mit</strong> <strong>hochkonflikthaften</strong> <strong>Trennungs</strong>- <strong>und</strong> Scheidungsfamilien: Eine Handreichung für die Praxis

selten ist dazu eine gründliche Diagnostik von belasteten Kin<strong>de</strong>rn notwendig <strong>und</strong> in einigen Fällen auch das Angebot spezifischer Hilfen für Kin<strong>de</strong>r (s. Kapitel 3). • Bewältigungsfähigkeiten statt Beziehungsstreitigkeiten: Nicht selten kommen zerstrittene Eltern – aus eigenem Antrieb o<strong>de</strong>r auf Zuweisung von Gericht o<strong>de</strong>r Jugendamt – <strong>mit</strong> einem doppelten Auftrag: konkrete Regelungen zu fin<strong>de</strong>n <strong>und</strong> ihre »Kommunikation zu verbessern«. Gleichzeitig kommen sie <strong>mit</strong> einer belasten<strong>de</strong>n Beziehungsgeschichte von Enttäuschungen, Verletzungen <strong>und</strong> Rachegefühlen. Hochkonfliktberatung wird versuchen müssen, Fähigkeiten bei <strong>de</strong>n Eltern zu verbessern, ohne Differenzen über die Vergangenheit klären zu können. Hierzu sollten konkrete Regelungen gesucht <strong>und</strong> ausprobiert wer<strong>de</strong>n, um die Eltern un<strong>mit</strong>telbar zu entlasten. Erzieherische Defizite in <strong>de</strong>r Belastungssituation müssen erkannt <strong>und</strong> bearbeitet wer<strong>de</strong>n, was wie<strong>de</strong>rum Eltern <strong>und</strong> Kin<strong>de</strong>r entlastet. Hinweis: Der Beratung sollte es gelingen, bei <strong>de</strong>n Eltern die Fähigkeiten zum Aushalten <strong>und</strong> Bewältigen gegenseitiger negativer Emotionen zu stärken, um dadurch die Elternbeziehung belastbarer zu machen. • Iteration (Wie<strong>de</strong>rholung) statt Interpunktion: Alle fachlichen Beteiligten wer<strong>de</strong>n in <strong>de</strong>r <strong>Arbeit</strong> <strong>mit</strong> Hochkonfliktfamilien da<strong>mit</strong> konfrontiert wer<strong>de</strong>n, dass eine dauerhafte Lösung in einigen Familien nicht zu fin<strong>de</strong>n ist. Einvernehmen ist kein dauerhafter Zustand, son<strong>de</strong>rn ein Prozess, <strong>de</strong>r immer wie<strong>de</strong>r erarbeitet wer<strong>de</strong>n muss. Häufig sind Lösungen nur für einen begrenzten Zeitraum tragfähig, <strong>und</strong> die Eltern sind nach ein o<strong>de</strong>r zwei Jahren wie<strong>de</strong>r in Konflikte verstrickt. Hilfe be<strong>de</strong>utet hier, immer wie<strong>de</strong>r beraterisch <strong>und</strong> gerichtlich zu intervenieren <strong>und</strong> sowohl Eltern als auch <strong>de</strong>n Kin<strong>de</strong>r Unterstützung anzubieten (s. Kapitel 2) • Indikationen statt Illusionen: Zu einer angemessenen Sicht auf realistische Interventionsziele gehört auch die Entwicklung von nachvollziehbaren Indikationen für einzelne Interventionen. ScheidungsforscherInnen <strong>und</strong> MediatorInnen machen darauf aufmerksam, dass das Konfliktniveau dafür entschei<strong>de</strong>nd ist, ob einer Familie Mediation hilft o<strong>de</strong>r ob sie eine gerichtliche Entscheidung braucht. Beratung wird sich auf einem Feld dazwischen ansie<strong>de</strong>ln <strong>und</strong> <strong>mit</strong> <strong>de</strong>n zuständigen Gerichten <strong>und</strong> Jugendämtern klären müssen, welche Fälle für Beratung geeignet sind <strong>und</strong> welche nicht. • Fachkräfte koordinieren statt fachliche Unterschie<strong>de</strong> planieren: Beratungsstellen sind an vielen Orten Mitglie<strong>de</strong>r interdisziplinärer <strong>Arbeit</strong>skreise. Sie arbeiten ohnehin <strong>mit</strong> zuweisen<strong>de</strong>n Jugendämtern zusammen <strong>und</strong> wer<strong>de</strong>n zunehmend auch fallspezifische Kooperationen <strong>mit</strong> <strong>de</strong>m Gericht aufbauen (s. Kapitel 5). Diese Kooperation braucht Synchronisation von <strong>Arbeit</strong>sabläufen. Gleichzeitig ist es notwendig, fachspezifische Beson<strong>de</strong>rheiten zu bewahren. 45 <strong>Arbeit</strong> <strong>mit</strong> <strong>hochkonflikthaften</strong> <strong>Trennungs</strong>- <strong>und</strong> Scheidungsfamilien: Eine Handreichung für die Praxis 4.5.2