HELLE DEER - Daad

gung oder mit Kind den Sprung ins Ausland gewagt haben, gefördert
durch Sondermittel des ERASMUS-Programms.
Dabei geht es um Mut und Hartnäckigkeit, um neue Freundschaften
und sich entwickelnde Perspektiven, um überwundene Hindernisse,
um Niederlagen und Siege, Selbstvertrauen und das Ausprobieren
der eigenen Kraft. Es sind zweifellos Erfolgsstories, die Zögernden
Mut machen können und sollen: just do it! Und ich wünsche mir, dass
die Studierenden, die hier zu Wort kommen, zahlreiche Nachfolgerinnen
und Nachfolger finden.
Viele Studienaufenthalte im Ausland von Studierenden mit Behinderung
bzw. mit Kind wären ohne die Unterstützung durch die ERAS-
MUS-Sonderförderung nicht möglich gewesen. Durch sie können notwendige
Sondermaßnahmen finanziert werden, für die kein anderer
Kostenträger zahlen will. Dem Deutschen Akademischen Austauschdienst
ist es gelungen, hierüber ein großes Stück Chancengleichheit
bei der studentischen Mobilität zu verwirklichen, und dazu gratuliere
ich ganz herzlich im Namen des Deutschen Studentenwerks.
Das deutsche Hochschulsystem befindet sich in einem tief greifenden
Wandel, der die Bedingungen des Lehrens und Lernens und mithin
die gesamte akademische Kultur betrifft. Gleichzeitig bietet der so
genannte »Bologna-Prozess« mit den europaweit anerkannten
Abschlüssen Bachelor und Master den Studierenden die Chance,
relativ unkompliziert im zukünftigen Europäischen Hochschulraum
unterwegs sein zu können.
Dass dies auch Studierenden mit gesundheitlicher Beeinträchtigung
oder Studierenden mit Kind gelingt, wird der Prüfstein für
echte Chancengleichheit sein. Die Politik auf der europäischen, der
nationalen wie auch der Länder-Ebene, die Hochschulen, Behörden
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