3. Durchlässigkeit zwischen beruflicher Aus- und Weiter- bildung ...

Das Berufsbild kann dabei sowohl Allrounder als auch Spezialisten umfassen, z. B.
Mediengestalter, die von Anfang an nur in Richtung Kamera wollen und sich entsprechend
weiterbilden. Viele Mediengestalter beim NDR studieren im Anschluss, z. B.
an der HAW, und arbeiten nebenberuflich beim NDR weiter. Nach vier bis fünf Jahren
kommen sie wieder – „dies ist die beste Rekrutierung für den NDR“. Optimal ist die
Kombination Ausbildung, ein bis zwei Jahre Berufserfahrung und anschließendes Studium.
Einführung in den Studiengang Medientechnik
Vom Konzept her ist das Studium mit seiner breiten Ausrichtung nicht weit weg von der
Ausbildung. 1990 startete der Studiengang unter dem Titel „Medienbetriebstechnik“.
Auch heute ist die Technik nach wie vor Basis des Studiums, der Schwerpunkt liegt
dabei in der Nachrichtentechnik. Diese Grundlagen werden durch gestalterische und
wirtschaftliche Module ergänzt und vertieft. Die Bandbreite der Karrieren nach dem
Abschluss ist groß. Zu den „klassischen“ Werdegängen gehört z. B. eine Anstellung bei
MCI (Media Consult International), einer Tochter von Studio Hamburg, die Projekte im
Broadcast- und Medienbereich plant und realisiert, oder bei BFE Systemhaus, das seinen
Schwerpunkt in der Projektierung und Realisierung von kompletten Studio- und
Mediensystemen haben.
Der Anteil der Studenten mit einer Erstausbildung wird auf 10 bis 15 Prozent geschätzt.
Generell lässt sich sagen, dass für FH-Ingenieure eine Kombination von Ausbildung
und Studium am besten ist, da so die Vorteile von Theorie und Praxis vereint werden.
Das Profil der verschiedenen Studiengänge für Medientechnik ist ähnlich, aber nicht
einheitlich. In Emden liegt der Schwerpunkt ebenfalls auf der Nachrichtentechnik, in
Wiesbaden eher auf der Fernsehtechnik (Studiengang Fernsehtechnik und elektronische
Medien). Anders als bei der Berufsausbildung ist dieses unterschiedliche Profil in
den Studiengängen gewollt und Ausdruck der Freiheit von Forschung und Lehre. Der
Studiengang verfügt über eine große Zahl von Dozenten, die ein Studium in einer bestimmten
Breite gewährleisten, aber auch spezielle Schwerpunkte setzen. Insofern ist
es heute für die Fachbereiche schon „Tagesgeschäft“, dass die Studenten die Hochschulen
wechseln - um so ein „breiteres Portfolio“ zu bekommen. Hierbei lassen sie
sich die Module anrechnen.
Forschungsstand zum Thema Durchlässigkeit
Nach einer Einführung in aktuelle Studien zum Thema Anrechnung von Kompetenzen
wurden sechs mögliche Wege zur Anrechnung vorgestellt. Weg 3 (Evidenz / Portfolio)
ist an der HAW im Department Design als Zugang zum Studium bereits Praxis. Mit
dem Verfahren können neben der Schulnote weitere Kompetenzen berücksichtigt werden.
Gleiches gilt für Weg 6 („Lernen durch Lehren“): im Studiengang Medientechnik
werden Mediengestalter häufig als Tutoren eingesetzt.
90