freischwimmer - Entwicklung, Erprobung und Bewertung - KOBRA ...

erlernten Fertigkeiten eine große Bandbreite, die in diversen Lebenslagen einsetzbar sein könnte. [...]
Leidenschaft und Obsession gegenüber einem bestimmten Fach, seinen intellektuellen und materiellen
Praktiken sollen geweckt werde. Trotz des optimistischen Zugs, den ein solcher Anspruch trägt,
beinhaltet die Lehre immer auch eine Widersprüchlichkeit, insofern sie sowohl die regulierenden Prinzipien
einer Disziplin vermittelt als auch diese scheinbar sicheren Grundlagen in Frage stellt.“ 7
Im ersten Semester werden in diesem Jahreskurs mittels klar abgegrenzter Arbeitsschritte 12 kleine
aufeinander aufbauende Projekte bearbeitet, die sich mit Raum, Konstruktion und Nutzung vor einem
geschichtlichem und gesellschaftlichen Hintergrund beschäftigen. Bei diesen Übungen spielt die Beziehung
von Experiment, handwerklicher und intuitiver Praxis eine große Rolle. Die Übungen im folgenden
Semester beziehen sich auf einen größeren städtischen Kontext, jeder Mitwirkende übernimmt mit
einem Teilentwurf Verantwortung für das Ganze. Nach dem Grundstudium besteht freie Lehrstuhlwahl.
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Die AngewAndte Wien, Östereich: Reiner Zettl, Oberassistent in der
Meisterklasse Prof. Wolf D. Prix
Die Entwurfsklassen an der AngewAndten Wien von den Professoren Wolf D.
Prix, Zaha Hadid und Greg Lynn sind mit ca. 50 Studierenden im Vergleich sehr
klein und handverlesen. Die Aufnahmeprüfung setzt eine Beschäftigung mit Architektur
und die bewusste Entscheidung für eine der Entwurfsklassen voraus.
Die Autorenschaft des Entwurfsarchitekten wurde von Reiner Zettel in seinem
Vortrag während des Workshops hervorgehoben und als Ziele des Professors,
die von von den Studenten in dessen ideologischer Nähe verfolgt werden, beschrieben.
Die Arbeitssituation in den jahrgangsübergreifenden Klassen gleicht
seiner Meinung nach einer selbstorganisierten Wohngemeinschaft, die Studierenden
leben quasi im Atelier und lernen von- und miteinander. Eine Entwurfsaufgabe
wird also von Studierenden im ersten Semester, wie auch von höheren
Semestern bearbeitet. Reiner Zettl betonte die horizontale Vermittlung, eine
intensive Projektbearbeitung und individuelle Betreuung, die zur Identifizierung
mit der Familie beitragen. Aber auch die Auflehnung wird geprobt: Vor dem
Hintergrund Sachzwänge als Regelwerk eines anderen zu begreifen, werden
Aufgabenstellungen hinterfragt und somit eine hohe Kritikfähigkeit entwickelt.
arch eins*