Schulprogramm - GGS "Auf dem Höchsten" Nümbrecht

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Schulprogramm – Gemeinschaftsgrundschule „Auf dem Höchsten“ – August 2012 ___________________________________________________________________________________________ INHALTSVERZEICHNIS UNTERRICHT................................................................................... 4 Beitrag zur grundlegenden Bildung und zur Mündigkeit.................................... 4 Erziehung und Unterricht .................................................................................. 5 Lernen lernen.................................................................................................... 5 Förderangebote................................................................................................. 6 SCHULLEBEN................................................................................... 6 Rituale, Feste und Feiern................................................................................... 6 Aktivitäten und Projekte ................................................................................... 7 Arbeitsgemeinschaften ..................................................................................... 7 Förderverein ..................................................................................................... 8 ÖFFNUNG DER SCHULE ................................................................... 8 Außerschulische Lernorte.................................................................................. 8 Einbezug der Eltern in die schulische Arbeit...................................................... 8 Beratungsangebote für Eltern ........................................................................... 9 Kontakt zum Schulumfeld ................................................................................. 9 Fort- und Weiterbildung .................................................................................... 9 KONZEPT ZUR SCHULEINGANGSPHASE......................................... 10 1. Vorschulische Diagnostik und Förderung.................................................. 10 2. Zusammenarbeit mit Eltern und Tageseinrichtungen für Kinder............... 10 3. Förderkonzept .......................................................................................... 10 4. Lernplanarbeit .......................................................................................... 11 5. Flexibilität ................................................................................................ 14 6. Teamorientierung und Kontinuität .............................................................. 14 LESEKONZEPT ............................................................................... 15 Frühförderung und Anfangsunterricht............................................................. 16 Weiterführender Unterricht............................................................................. 17 Lesefreude wecken und erhalten .................................................................... 19 Bewertung von Leseleistung ........................................................................... 19 RECHTSCHREIBKONZEPT .............................................................. 21 Der Beginn der Rechtschreibarbeit in der Schuleingangsphase .... 21 Die Weiterführung der Rechtschreibarbeit im 3. und 4. Schuljahr 23 Rechtschreibmethoden.................................................................................... 23 Rechtschreibdidaktik....................................................................................... 25 Methodenkompetenzen ................................................................................... 25 LEISTUNGSKONZEPT..................................................................... 26 Pädagogische Aspekte .................................................................................... 26 Leistungsanforderungen ................................................................................. 27 Leistungsbewertung allgemein ....................................................................... 29 Bewertung von Rechtschreibleistungen .......................................................... 30 Die Bewertung von Schülertexten ................................................................... 31 Leistungsbewertung in Mathematik ................................................................ 33 Leistungsbewertung im Sachunterricht........................................................... 33 Bewertung der Lernfortschritte im Bereich der Lernplanarbeit ....................... 34 2
Schulprogramm – Gemeinschaftsgrundschule „Auf dem Höchsten“ – August 2012 ___________________________________________________________________________________________ KONZEPT GEWALTPRÄVENTION UND STREITSCHLICHTUNG........ 35 Die Stopp-Regel .............................................................................................. 35 Handlungsbedarf............................................................................................. 35 Durchführung der Mediation (Streitschlichtung)............................................. 36 Mut tut gut - Präventionskurs ......................................................................... 37 FORTBILDUNGSKONZEPT.............................................................. 37 SCHULENTWICKLUNG 2005 .......................................................... 37 SCHULENTWICKLUNG 2006 .......................................................... 39 SCHULENTWICKLUNG 2007 .......................................................... 43 SCHULENTWICKLUNG AB 2008 ..................................................... 48 3
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