COMENIUSINFO - COMENIUS-GYMNASIUM DÜSSELDORF

COMENIUSINFO No
Die Informationsschrift f ür die Schulgemeinde Sommer 2013
Die Segel sind gesetzt
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Volle Kraft voraus
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DIE SEGEL SIND GESETZT – VOLLE KRAFT VORAU S
Liebe Leserinnen und Leser,
in diesen Tagen wird mir häufig die Frage gestellt, wie es nach dem
Abschied von Frau Matthes an unserer Schule nun weitergeht.
Zunächst einige Hinweise zum Verfahren: Die Bezirksregierung hat die
Stelle des Schulleiters an unserem Gymnasium ausgeschrieben.
Voraussetzung für eine Bewerbung ist, dass die Bewerberin oder der
Bewerber vorab einen umfassenden Schulleitungsqualifikationskurs
absolviert und im Anschluss eine mehrteilige Prüfung bestanden hat.
Die zuständigen Fachleute der Bezirksregierung sichten die
Bewerbungsunterlagen und schlagen unserer Schulkonferenz den nach
Beamtenrecht bestgeeigneten Kandidaten zur Wahl vor. Die
Schulkonferenz ist je zu einem Drittel aus gewählten Eltern-, Schüler- und
Lehrervertretern besetzt. Die Kandidatin oder der Kandidat stellt sich nach
der eigenen Vorstellung den Fragen der Mitglieder der Schulkonferenz. Im
Anschluss wird beraten und über den Bewerber abgestimmt. Bei
Zustimmung erhält die Kandidatin oder der Kandidat den Posten, im Falle
einer Ablehnung wird die Stelle üblicherweise neu ausgeschrieben. Das
Verfahren ist insgesamt meist langwierig, von daher kann man leider nicht
sagen, wann genau die Stelle wieder besetzt sein wird.
Unsere Schule durchlebt nun eine wichtige Phase der Veränderung. Es ist verständlich, dass einige aus diesem
Anlass gerne an die letzten sehr erfolgreichen Jahre zurückdenken und nun mit ein wenig Unruhe oder
Ungewissheit in die Zukunft blicken.
In der nun kommenden Zeit übernehme ich die Aufgaben der Schulleitung als kommissarischer Schulleiter. Hierzu
gehören alle Rechte, Pflichten und Verantwortungen.
Frau Matthes hat Schulleitung immer als Teamaufgabe verstanden, diese Sichtweise teile ich voll und ganz. Zum
Team der erweiterten Schulleitung gehören neben Herrn Aehling, der die Position des kommissarischen
Schulleiters zusätzlich zu seinen sonstigen Aufgaben übernehmen wird, auch die Mitglieder der erweiterten
Schulleitung Frau Abs, Herr Bußmann, Frau Kamp-Rettig und Herr Dr. Weinforth. Frau Saatkamp, Frau Schweppe
und Herr Dr. Wiesen unterstützen uns außerdem in den Bereichen Stunden- und Vertretungsplan bzw.
Schulverwaltung. Für die tägliche Arbeit sind außerdem unsere erfahrenen Schulsekretärinnen Frau Schmitz und
Frau Imbriano unverzichtbar. Mit Blick auf dieses Team sehe ich der kommissarischen Schulleitung optimistisch
und mit großer Gelassenheit entgegen.
Ich bin mir sicher, dass alle Mitglieder der Schulgemeinde die anstehende Zeit wie bisher in sehr guter
Kooperation gestalten werden. Ich denke da vor allem an die Zusammenarbeit der Schulleitung mit dem
Kollegium, der SV und Schülerschaft, den Schul- und Klassenpflegschaften sowie dem Förderverein unserer
Schule.
Ich unterstütze ausdrücklich unsere bewährten Schulprogrammschwerpunkte Berufs- und Wirtschaftsorientierung,
Breitensport und Fitnessförderung sowie den weiteren Aufbau des Ganztages.
Unser Schulleben wird getragen von einem großen Gemeinschaftsgefühl und hohem Engagement aller Mitglieder
der Schulgemeinde. Besonders möchte ich hier unsere Lehrerinnen und Lehrer nennen, deren Tatkraft und
Engagement in vielen Fällen weit über den normalen Unterricht hinausgehen und die so maßgeblich zum Erfolg
unserer Arbeit beitragen.
Dies alles weiterhin zu fördern und zu unterstützen wird mir ein besonderes Anliegen sein.
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Karsten Wiemann, StD
Kommissarischer Schulleiter ab 01.08.2013

Monika Matthes über Ziele, Zumutungen und Zusammenarbeit
Das große Interview zur Verabschiedung
Mit dem Ende des Schuljahres 2012/2013 verlässt Monika Matthes das Comenius-Gymnasium, dem sie seit
nunmehr zwölf Jahren als Direktorin vor stand, um die Leitung der deutschen Schule in Malaga zu übernehmen. In
unserem Interview wollten wir erfahren, wie sie persönlich die Entwicklung unserer Schule in dieser Zeit bewertert,
welche Erinnerungen sie mit nimmt und welche Perspektiven sie – privat und schulisch – für die Zukunft sieht.
Frau Matthes, mit Ende dieses Halbjahres können Sie auf eine zwölfjährige Amtszeit als Leiterin des
Comenius-Gymnasiums zurückblicken. Lassen wir diese bemerkenswerte Ära Revue passieren… Wenn
Sie auf die zurückliegenden zwölf Jahre am Comenius zurückblicken, an welche Begebenheiten erinnern
sich dann besonders?
Sehr, sehr gerne denke ich an die zahlreichen großen Schulveranstaltungen, die wir gemeinsam begehen
bzw. feiern, also die Schulfeste – unsere großartigen Sportfeste und Fiestas espanolas -, den alljährlichen Tag der
offenen Tür, den Charity Walk, die Abiturientenentlassfeiern, die Theater- und Musikabende in unserer Aula, die
Weihnachtsfeiern des Kollegiums, die Karnevalsfeier für die Unterstufe am Altweiberdonnerstag und andere Feiern.
Wenn Menschen zusammen arbeiten, dürfen das gemeinsame Feiern und die Kultur nicht zu kurz kommen.
Bei uns zeigen sich bei diesen Schulveranstaltungen immer so viel authentische Herzlichkeit, gute Laune, Niveau
und Zusammengehörigkeitsgefühl, dass mich bei solchen Gelegenheiten immer ein tiefes Glücks- und
Zufriedenheitsgefühl erfasst.
Erinnern Sie sich noch an Ihren ersten Tag am Comenius, wie war das oder was ist damals passiert?
Ich erinnere mich genau an den Abend, an dem ich mich der Schulkonferenz des Comenius-Gymnasiums
vorgestellt habe. Die Schulkonferenz fand im alten Lehrerzimmer statt. Da ich die Räumlichkeiten nicht kannte und
mein Orientierungssinn nicht zu meinen Stärken gehört, suchte ich mit einiger innerer Aufregung eine offene
Eingangstür. Das bemerkte ein netter Kollege, der sich schon im Gebäude und auf dem Weg ins Lehrerzimmer
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efand. Er öffnete die Seitentür und bot mir sehr freundlich an, mich in das Lehrerzimmer zu bringen. Dieser erste
Eindruck vom Kollegium war natürlich ausgesprochen positiv! Die Begebenheit erscheint mir typisch und zeigt
etwas von dem guten Klima, das am Comenius herrscht. Das Türaufhalten für die Lehrer gehört auch zu den
vielen Tugenden, die unsere Schüler verinnerlicht haben und die wir an ihnen schätzen.
Was hat Sie damals dazu bewogen, sich am Comenius auf die Schulleitungsstelle zu bewerben?
Ich gehörte an meiner früheren Schule als Koordinatorin der Erprobungsstufe zur erweiterten
Schulleitung. Da der damalige Schulleiter über lange Zeit krankheitsbedingt dienstunfähig war, wurde die Schule
vom stellvertretenden Schulleiter und den Studiendirektoren im Team geführt. Mir fiel dabei die Aufgabe einer
kommissarischen stellvertretenden Schulleiterin zu. Die Leitungsaufgaben, die ich in dieser Zeit übernommen
habe, haben mir sehr viel „Lust auf Schulleitung“ gemacht.
Mit welchen Erwartungen haben Sie die
Leitungsstelle des Comenius übernommen?
Meine Erfahrungen, eine Schule
kollegial im Team zu führen, waren sehr positiv.
Mir war es immer ein Anliegen, in der
Schulleitung gute Teamstrukturen aufzubauen
und mit den Mitgliedern der erweiterten Schulleitung
absolut vertrauensvoll zusammen zu
arbeiten. Meine Erfahrungen haben gezeigt: Es
lohnt sich, den engsten Mitarbeitern absolutes
Vertrauen entgegen zu bringen!
Vieles hat sich in den zwölf Jahren Ihrer
Amtszeit am Comenius verändert. Was
waren Ihrer Ansicht nach die größten
Herausforderungen, die es zu meistern
galt?
Die größten Herausforderungen
kamen formal „von oben“, d.h. von der Schulaufsicht.
Zu Beginn meiner Amtszeit waren wir
aufgefordert, ein aktuelles Schulprogramm vorzulegen,
und nun gegen Ende meiner Amtszeit
kündigte uns die Schulaufsicht die „Qualitätsanalyse“
an. Externe Überprüfungen erhöhen
natürlich den Adrenalinspiegel. In beiden Fällen
haben wir die Aufgaben gemeinsam hervorragend
gemeistert, nicht zuletzt deshalb, weil alle
das Gefühl hatten, in einem Boot zu sitzen. Jeder
hat seinen Beitrag geleistet und sein Päckchen
oder Paket Mehrarbeit geschultert. Und
nach der überwältigend positiven Rückmeldung
der externen Evaluatoren konnten wir gemeinsam
stolz sein und uns freuen.
Unter Ihrer Leitung wurden insbesondere durch unsere Schulschwerpunkte “Berufs- und Wirtschaftsorientierung“
sowie “Breitensport und Fitness-Förderung“ neue Akzente gesetzt. Weshalb?
In den Jahren nach 2001 waren die Gymnasien unter dem damaligen Stadtdirektor Große-Brockhoff
aufgefordert worden, sich zu profilieren. Aus dem Stadtsäckel wurden pro Schule 50.000 € für
Profilierungsmaßnahmen bereit gestellt. Dieser finanzielle Anreiz stellte für die Schulen eine zusätzliche Motivation
dar, in den Profilierungswettbewerb einzutreten. Unsere Entscheidung für den genannten Doppelschwerpunkt
ergab sich völlig natürlich aus den bereits ausgeprägten Schwerpunkten der Schule.
Die Welt- und Wirtschaftssprache Spanisch kann am Comenius bereits ab der fünften Klasse zusätzlich zu
Englisch gelernt werden – eine weitere Neuerung unter ihrer Leitung. Wie kam es zu dieser Idee?
Wenn die Schule einen Schwerpunkt im Bereich „Berufs- und Wirtschaftsorientierung“ hat, dann ist es
sehr folgerichtig, dass Spanisch als Welt- und Wirtschaftssprache aufgewertet wird und bereits ab Klasse 5
zusätzlich zu Englisch gelernt werden kann. Das Angebot Spanisch ab Klasse 5 ist zentraler Bestandteil unseres
Profils „Wirtschaftsorientierung“. Die Initiative hierzu kam übrigens wie so oft aus unserem überaus engagierten
Kollegium.
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Das Comenius-Gymnasium hat zu Beginn des Schuljahres 2010/11 den gebundenen Ganztagsbetrieb aufgenommen.
Was hat Sie hierzu bewogen?
Ich bin fest davon überzeugt, dass unsere Entscheidung für die Aufnahme des gebundenen Ganztagsbetriebs
goldrichtig war! Durch die Verkürzung der Schulzeit im G 8-Modell müssen nun überall zahlreiche Stunden
am Nachmittag erteilt werden. Faktisch wird an allen Gymnasien auch am Nachmittag unterrichtet, das alte
„Halbtagsgymnasium“ gibt es nirgends mehr. Durch die Entscheidung für den „gebundenen“ Ganztag hatten wir
die Möglichkeit, die langen Schultage sinnvoll zu organisieren, und das haben wir getan. Unsere Unterrichtszeiten
von Montag bis Freitag von 8:00 Uhr bis 15:10 Uhr in der gesamten Sekundarstufe I haben einen hohen Grad von
Verlässlichkeit. Genügend Zeit für nachmittägliche Aktivitäten ist vorhanden. Das gemeinsame warme Mittagessen
gehört zu unserem pädagogischen Konzept und erfreut sich höchster Akzeptanz. Der zwanzigprozentige Stellen -
zuschlag für die „gebundenen“ Ganztagsgymnasien bringt hinsichtlich der Qualität der individuellen Förderung und
Betreuung natürlich auch erhebliche Vorteile, das liegt auf der Hand!
Gibt es darüber hinaus noch weitere Projekte und Schulentwicklungen, die Ihnen besonders am Herzen
lagen und vielleicht auch welche, die Sie gerne noch weiter geführt hätten, denen Sie gerne noch Ihren
“Stempel“ aufgedrückt hätten?
Das Modell des Gymnasiums Alsdorf, mit dem wir uns auf einer Lehrerfortbildung beschäftigt haben,
scheint mir zukunftsweisend.
Welche Elemente im Schulbereich würden Sie für Ihre “Traumschule“ verändern bzw. verbessern?
Die Ausgaben der Stadt für die öffentlichen Schulen sollten deutlich höher sein. Die Infrastruktur unserer
Schule mit einem Chemie- und einem Musikraum für 1000 Schüler und unzureichenden Ganztagsräumen ist beschämend.
Container ohne Schallisolierung sind eine Zumutung!
Frau Matthes, wie empfinden Sie die Zusammenarbeit mit Kollegen, Eltern und Schülern unserer Schule?
Rundherum gelungen! Es herrschen eine offene und ehrliche Kommunikation und Respekt voreinander,
das sind die wichtigsten Voraussetzungen für konstruktive und erfolgreiche gemeinsame Arbeit.
An welchen Punkten hat die Realität vom
Alltag einer Schulleiterin sie positiv, an
welchen negativ überrascht?
Positiv ist, dass jeder Tag wieder
Überraschungen bereit hält. Dafür sorgen 1000
Schüler, deren Eltern, die Kollegen und viele
andere. Kein Tag verläuft wie der andere. Zu
den negativen „Überraschungen“ gehörte, dass
ich an meiner Erwartung, dass die Stadt den
Ausbau unserer Schule zum Ganztagsgymnasium
zügig und mit Weitsicht voran treiben
würde, doch erhebliche Abstriche hinnehmen
musste.
Was verbinden Sie mit dem Begriff “Lehrerpersönlichkeit“
und wie unterscheidet sich
die “Direktorenpersönlichkeit“ nach Ihrer
Erfahrung davon?
Lehrerpersönlichkeiten schaffen es, die
ihnen anvertrauten Kinder und Jugendlichen zu
bilden, zu erziehen und ihnen ein Vorbild zu
sein, Direktorenpersönlichkeiten schaffen es,
die Lehrerpersönlichkeiten in dieser Aufgabe zu
unterstützen, sie zu motivieren, ihnen und damit
der Schule insgesamt wirkungsvoll Anerkennung
zu verschaffen.
Vermissen Sie – bei den ständig steigenden
Verwaltungsanforderungen – manchmal
mehr unterrichten zu können?
Nein. Ich mag meine Schulleitungsaufgaben
sehr, wenn ich mehr unterrichten
müsste, hätte ich zu wenig Zeit für meine
eigentlichen Aufgaben als Schulleiterin.
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Gab es Momente, vielleicht auch erst jetzt im Rückblick, an denen Sie entdeckten, dass nicht nur die
Schule von Ihnen geprägt wurde, sondern dass die Rolle der Direktorin des Comenius-Gymnasiums Sie
verändert hat?
Ja, natürlich. Als Schulleiterin lernt man die Schüler, die Eltern und die Kollegen ja längst nicht nur aus
dem Unterricht bzw. aus unterrichtsbezogenen Gesprächen kennen. Ich habe im Lauf der Jahre einen viel weiteren
oder differenzierteren Blick auf die Menschen gewonnen. Und damit auch viel mehr Verständnis für den
einzelnen.
Was nehmen Sie mit aus Ihrer Zeit am
Comenius?
Ich gehe mit einem Gefühl großer
Dankbarkeit für die konstruktive Zusammenarbeit
mit der ganzen Schulgemeinde.
Gibt es etwas, das Sie bereuen?
Da halte ich es mit Edith Piaf: „Non,
rien de rien, je ne regrette rien ...“ 1
Was werden Sie vermissen?
Das wird sich herausstellen! Ich bin
sicher, dass es nicht das Wetter in
Deutschland sein wird, auch den rheinischen
Karneval oder deutsche Schweinehaxe
werde ich nicht vermissen.
Wie die Anmeldezahlen Jahr für Jahr
zeigen, ist das Comenius-Gymnasium
bei Eltern und Schülern sehr begehrt.
Wie sollte sich Ihrer Ansicht nach
unsere Schule weiter entwickeln?
Es ist wichtig, dass das gute
Schulklima und das gegenseitige Vertrauen
erhalten bleiben, dann wird die Schule alle
künftigen Herausforderungen schon meistern.
Was sind Ihrer Meinung nach die größten Aufgaben und Herausforderungen, die die Schule in Zukunft zu
bewältigen hat?
Vermutlich kommen gesamtgesellschaftlich eher schwierige Zeiten auf uns zu. Der Werte- und
Erziehungskonsens nimmt ab, die Schülerpopulationen werden zunehmend heterogen, die wirtschaftliche
Situation bereitet schon jetzt vielen Familien Sorge. Aber es bleibt auch in schwierigen Zeiten die wichtigste
Aufgabe der Schule, der nachwachsenden Generation Selbstvertrauen und Gestaltungswillen zu vermitteln, sie zu
Verantwortung für sich und andere zu erziehen und sie zu motivieren sich für eine lebenswerte Zukunft zu
engagieren.
Als Schulleiterin hier in Düsseldorf hatten Sie ja auch eine sehr spannende Aufgabe. Nun übernehmen Sie
am 1. August die Leitung einer deutschen Schule in Malaga. Was hat Sie motiviert, mit Anfang Sechzig
diese Herausforderung anzunehmen?
Mit Sechzig und nach zwölf Jahren am Comenius ist die Zeit einfach reif für einen neuen Lebensabschnitt
und neue Herausforderungen! Und wenn man dann in einem längeren Auswahlverfahren eine solche Chance
bekommt, dann ist das wie ein Fingerzeig von oben, dass man diese Chance auch wahrnehmen soll!
Gibt es darüber hinaus schon Ziele, die Sie erreichen wollen, oder Pläne und Wünsche, an deren Erfüllung
Sie noch arbeiten möchten?
Ein erstes Nahziel ist, dass ich mein Spanisch aufpoliere! Und der tägliche abendliche Spaziergang am
Meer entlang wird kein Traum bleiben, sondern traumhafte Realität!
Vielen Dank, dass Sie sich trotz der vielen Termine am Ende des Schuljahres Zeit für dieses ausführliche
Interview genommen haben. Alles Gute für Ihre Zukunft, Frau Matthes! (Fotos: Ino Hillert)
1 Aus dem Lied „Non, je ne regrette rien“, bekannt geworden durch Edith Piaf (weltbekannte französische
Chansonsängerin, 1915-1963), frz.: „Nein, rein gar nichts, ich bereue nichts ...“
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Das Comenius-Gymnasium in der Presse … eines von vielen Beispielen:
RP serie
kunst in schulen
Düsseldorf ist eine Kunststadt. Auch an zahlreichen Schulen gibt es Kunstwerke, damit
junge Menschen sich frühzeitig mit Kunst auseinander setzen können. Die Rheinische
Post stellt die Kunstwerke an Schulen im Stadtteil in einer Serie vor.
Zeit der Raumfahrtbegeisterung
Oberkassel (vpa) Die Bilder mit dem Titel "Astonauten" von Günter Cremers befinden sich in der
Aula des Comenius−Gymnasium an der Hansaallee 90. Sie beziehen sich auf die Zeit des
Aufbruchs und der Technikgläubigkeit.
"Ich habe die Kunstwerke in der Aula noch nie
richtig registriert", sagt Sarah Jensen (19), als sie
den Raum betritt. Ihre Mitschülerin Kristina Nikic
(18) stimmt ihr zu. Dabei sind beide natürlich nicht
zum ersten Mal in der Aula. Aber bei Veranstaltungen
rücken die Wandgemälde leicht in den
Hintergrund. "Schließlich werden hier auch die
Abiturklausuren geschrieben", sagt Michaela
Kesseler. Da haben die Schüler keinen Kopf für
das, was an der Wand hängt. Im Gegensatz zu
vielen anderen sind Kesseler die Kunstwerke sofort
aufgefallen: "Sie sind nach wie vor hoch
modern."
Eine Vision der Zukunft sehen auch die Schülerinnen
in dem Bild. „Die Figuren sehen aus wie
Robotermenschen, deren Organe hervortreten“,
beschreibt Sarah ihren Eindruck. Ideen für den
Kunstunterricht hat Kristina: „Man könnte sich die
Frage stellen: Was würden zum Beispiel Caspar
David Friedrich oder Albrecht Dürer dazu sagen?“
Leben spenden macht Schule – DKMS-Typisierungsaktion
Ist vielleicht bald ein Lebensretter unter den Comenianern? Am 10.01.2013
nahm das Comenius-Gymnasium zum ersten Mal an der Aktion "Leben
spenden macht Schule" der DKMS, der Deutschen Knochenmarkspenderdatei,
teil. Nach einem berührenden und informativen Vortrag über die Notwendigkeit,
immer weitere potenzielle Knochenmarkspender zu finden, welche
an Leukämie erkrankten Menschen möglicherweise das Leben retten
können, entschlossen sich 85 (!) Schülerinnen und Schüler der Stufen Q1
und Q2/13, sowie unsere Sekretärin und einige Lehrer, sich typisieren zu
lassen. Dazu war in diesem Fall keine Blutabnahme notwendig, sondern
die Typisierung wurde mithilfe eines Wattestäbchens und eines Wangenabstrichs
durchgeführt. Typisieren lassen konnte sich jeder zwischen 17 und
55 Jahren.
Der Fortschrittsglaube, der von den Werken ausgeht,
begegnet den Schülern nicht oft im Unterricht.
„Wir setzen uns da eher mit Dystopien auseinander,
wie dem Roman„Brave new world“, sagt
Kristina. "Diese Bilder scheinen aber zu sagen:
Alles ist möglich." Der Maler Günter Cremers,
1928 in Duisburg geboren, hatte ein Faible für alles,
was mit der Raumfahrt zu tun hat. So reiste er
zum Nasa−Spacecenter und war als Gast dabei,
als Apollo 12 startete. Seit Kunststudium hatte er
zuvor an der Düsseldorfer Kunstakademie absolviert.
In den großformatigen Bildern schildert Cremers
die Verlorenheit des Menschen im All, seine
Abhängigkeit von Maschinen und Lebenserhaltungssystemen.
Michaela Kesseler fasst die Wirkung der Bilder so
zusammen: "Sie sind anregend ohne aufdringlich
zu sein."
[Verena Patel, Rheinische Post, 28.08.2012]
Insgesamt war die Aktion ein voller Erfolg und bei den Schülerinnen und Schülern war deutliches Interesse und
der Wunsch, helfen zu können, spürbar. Ein Dank geht zusätzlich an die Schüler der Stufe Q1, die die Aktion
durch ihre Mithilfe bei der Durchführung und beim Ausfüllen der Formulare unterstützt haben. Die große Resonanz
hat jedenfalls gezeigt, dass es sich sicherlich lohnen wird, die Aktion in 2 Jahren zu wiederholen.
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Große Abschluss-Ausstellung des Comenius-Kunst-LKs
Das einzig Richtige zum Ende eines erfolgreichen Kunst-Leistungskurses ist es, eine Ausstellung zu machen! So
war es von Anfang an geplant. Es sollte eine Rundumschau aller Themen und Arbeiten geben, die in der
arbeitsreichen Zeit entstanden sind. Von Skizzenbüchern, Fotografien, Malereien und Illustrationen wurde alles
wieder zusammengetragen und gesichtet. Die Schüler staunten selber über die Fülle und Vielfalt dessen, was sie
geleistet hatten. "Wir haben zwei Jahre lang unser Verständnis von Kunst enorm erweitern können", sagt die
Schülerin Cynthia Slama. "Neben der Vorbereitung auf das Abitur war es sehr viel Arbeit für uns und sehr
zeitaufwendig. Nun wollen wir der Öffentlichkeit zeigen, was wir geleistet haben."
Neben dem Präsentieren der Werke war es dem Kurs auch wichtig, einen Teil des Erlöses für gemeinnützige
Zwecke zu verwenden. Als Spendenorganisation wurde einstimmig der Düsseldorfer Verein „Lachen helfen e.V.“
gewählt, der sich in Kriegsgebieten durch zahlreiche Projekte darum bemüht, Kindern wieder zu einem Lachen zu
verhelfen. Die Gesamtorganisation, Vorbereitung und Durchführung lag ausschließlich in den Händen der
Kursmitglieder. Die Aula durfte in ihrer vollen Größe genutzt und als Ausstellungssaal mit vielen Bilderinseln
gestaltet werden. Es gab sehr viel zu sehen und zu bestaunen, unter anderem den Berg der „sieben Todsünden“,
die provokant, neu inszenierten „History-Portraits“ und das gemütliche „Skizzenbuch-Café“, das zum Verweilen
und Blättern einlud.
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Am Freitagmorgen stand die Ausstellung allen Schülern offen. Lehrer kamen mit ihren Kursen und wurden in
Kleingruppen von den Schülern des Kunst-LKs geführt. Hierbei zeigten sich alle Besucher begeistert und stellten
interessiert Fragen über die Bilder und ihre Entstehungsgeschichte. Freitagabend und Samstagnachmittag war die
Ausstellung für Familie und Freunde offen. Rund 200 Besucher bestaunten intensiv die kreativen Ergebnisse der
letzten zwei Jahre. Der Stolz auf ihr Schaffen wuchs mit dem Lob der Gäste, die die Qualität und Kreativität der
Bilder priesen und den Anspruch der Aufgaben begrüßten. Eine Sammlung der besten Werke boten die 18
Abiturienten zum Verkauf an. Der Erlös ging zu jeweils einem Drittel an die Künstler selbst, in die Stufenkasse und
an die Initiative "Lachen helfen e.V.“, die sich gleichzeitig über weitere Spenden freuen durfte.
Emotional wurde es bei der Rede von Lilli Lambert und Alannah Borgmeier, die die Zeit des Leistungskurses
Revue passieren ließen und ihrer Kurslehrerin Frau Schrouff die Tränen in die Augen trieben. "Als Lehrerin kann
man wirklich stolz sein. Die Künstler haben wirklich alle Superlative gesprengt und in jeder Arbeit sehr viel von sich
preisgegeben." Roderich Thien, ehemaliger Lehrer und Geschäftsführer der Initiative "Lachen helfen", erwähnte
die Hilfsbereitschaft des Kurses als besonderes Zeichen. Sein Hilfsprojekt wurde von Soldaten und Polizisten ins
Leben gerufen und hilft Kindern in Kriegs- und Krisengebieten, zum Beispiel durch den Aufbau und die Sanierung
von Schulen oder Krankenhäusern. Sein Lob nahmen die Schüler besonders ergreifend auf: "Ich finde es toll, dass
kreative Schüler Verantwortung übernehmen und unsere Initiative unterstützen", so der Vorsitzende. "Wir
brauchen junge Menschen, die mit gutem Beispiel vorangehen." (Fotos: Andrea Schubert, Bearbeitung: Ino Hillert)
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Comenius Gymnasium Gastgeber für Comenius-Projekt-Konferenz
In der Zeit vom 11. – 14. November 2012 waren zahlreiche
internationale Gäste im Rahmen der Comenius-
Projekt-Konferenz zu Gast an unserer Schule. Die
Kollegen, die sich mit Projekten aus den unterschiedlichsten
Fachrichtungen beschäftigen, kamen
aus Norwegen, Spanien, Italien, den Niederlanden,
Schottland sowie aus England zu uns, um sich über
den bisherigen Stand der Dinge auszutauschen und
weitere Projekte zu initiieren.
Neben der geplanten Fortführung des Projektes, an
dem sich alle Beteiligten sehr interessiert zeigten, gab
es ein umfangreiches kulturelles Programm, das die
Gäste u.a. mit der spannenden Historie der Düsseldorfer
Altstadt vertraut gemacht hat. Auch ein Besuch
in der Ausstellung eines der wohl zur Zeit renommiertesten
Photographen Düsseldorfs, Andreas Gursky,
durfte natürlich nicht fehlen.
Vom Comenius-Gymnasium waren unsere Gäste mehr
als begeistert. Vor allem die offene und freundliche Art,
mit denen sie in den drei Tagen an unserer Schule
empfangen wurden, hinterließ bei ihnen einen bleibenden
Eindruck. Auch die zukünftigen Konferenzen,
die an diversen Tagungsorten Europas stattfinden, werden
sicherlich den europäischen Gedanken stärken
und für viele unserer Schüler eine großartige Möglichkeit
darstellen, Projekte umzusetzen, die in einem Umfeld
von internationalem Flair erarbeitet und präsentiert
werden können.
Business-English IHK Zertifikatskurs am Comenius
Seit dem Schuljahr 2011/2012 bietet das Comenius Gymnasium einen
besonderen Projektkurs mit dem Schwerpunkt „Berufsorientiertes
Englisch“ an. Als optimale Vorbereitung auf einen globalisierten
Arbeitsmarkt schulen die Schülerinnen und Schüler ihre Kompetenzen
im Bereich Business English. Im Anschluss an das Jahr erhalten die
Schülerinnen und Schüler zudem die Möglichkeit ihre erworbenen
Fähigkeiten in einer Prüfung der Industrie- und Handelskammer
Düsseldorf unter Beweis zu stellen und das Zertifikat „Berufsorientierte
Fremdsprache für Schüler an allgemeinbildenden Schulen“ zu erlangen.
(Foto: Preisverleihung 2012)
„Gute gesunde Schule“ – Comenius erneut mit Schulentwicklungspreis ausgezeichnet
Wir freuen uns, berichten zu können, dass unsere Schule bereits zum 2. Mal in Folge mit dem Schulentwicklungspreis
„Gute gesunde Schule“ der Unfallkasse NRW ausgezeichnet wurde. Bei diesem Preis handelt
es sich mit einer Gesamtpreissumme von 600 000 € um den höchst dotierten Schulentwicklungspreis, der in
diesem Jahr an 59 Schulen verliehen wurde. In Düsseldorf haben nur zwei Schulen diesen Preis erhalten und das
Comenius-Gymnasium freut sich über ein Preisgeld in Höhe von 14 730 €.
Prämiert wurden Schulen, denen es besonders gut gelungen ist, Gesundheitsförderung
und Prävention in die Entwicklung ihrer Qualität zu integrieren.
In einem mehrstufigen Bewerbungsverfahren gelang es unserer
Schule, sich unter 265 Mitbewerbern durchzusetzen. Im Mittelpunkt unserer
Bewerbung standen Entwicklungsprojekte zur physischen und psychischen
Gesundheit der Schülerinnen und Schüler sowie die Gesundheit
der Lehrkräfte, welcher gerade im Hinblick auf Burnout-Prävention zunehmend
mehr Aufmerksamkeit geschenkt wird. Diese Aspekte betreffend
hat das Comenius-Gymnasium in den letzten zwei Jahren unter anderem
mit der Einrichtung der „Bewegten Pause“ (Spieleausleihe, SPA im
Ganztag), der Teilnahme am Comenius-Projekt zur Streitschlichtung (Gewaltprävention)
und der Planung eines Lehrerrückzugsraums viel erreicht.
Am 19.09.2012 konnte Frau Matthes, von Frau Schweppe (Gesundheitskoordination) und Herrn Hilbert
(Koordination Bewegte Pause) begleitet, die Preistafel bei der feierlichen Verleihung in der Zeche Zollverein Essen
stolz entgegennehmen.
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Online-Test – IHK Zertifikate für Comenianer
Im Rahmen der Initiative "Handelsblatt macht Schule"
in Kooperation mit der Industrie- und Handelskammer
(IHK) Düsseldorf absolvierten Schüler der Stufe Q1 einen
Online-Test zum Thema "Globalisierung". Frau
Agreiter von der IHK kam persönlich an das Comenius,
um den erfolgreichen Absolventen des Testes zu gratulieren
und ihnen ihr verdientes Zertifikat zu überreichen.
Eine dauerhafte Kooperation zwischen der
IHK und dem Handelsblatt mit dem Comenius-Gymnasium
wird angestrebt und ist ein weiteres Beispiel für
unser Bestreben die enge Zusammenarbeit mit der
Wirtschaft zu fördern. Allen Absolventen herzliche
Glückwünsche zur bestandenen Prüfung!
Ergebnisse der DELF-Prüfung
Es freut uns, berichten zu können, dass alle vierzehn
Schüler, die an der diesjährigen DELF-Prüfung teilgenommen
haben, erfolgreich bestanden haben! Anfang
2013 haben sie die Prüfung abgelegt, welche aus einem
schriftlichen und einem mündlichen Teil bestand.
Fünf Schüler haben die Niveaustufe A1 und neun
Schüler A2 erreicht. Die besten Ergebnisse erzielten
Leonard Schneiders (9b) und Lamyae Boukricha (9b)
(beide Stufe A2) und Yumeko Madlener (7c) (Stufe A1).
Comenius-Mädchen: Vize-Stadtmeister 2013
Bei der Fußball-Stadtmeisterschaft erreichten unsere
Mädchen in der Wettkampfklasse IV den zweiten Platz.
Unser bis dahin unbesiegtes Team musste sich nur im
letzten Spiel trotz heftiger Gegenwehr der Mannschaft
des St. Ursula Gymnasiums, dem diesjährigen Stadtmeister,
geschlagen geben.
Urkunden für den Biochemie-Diff-Kurs
Für ihre erfolgreiche, praktische und theoretische Arbeit
am "Chemie entdecken"-Wettbewerb wurden die
Schülerinnen und Schüler des Biochemiedifferenzierungskurses
der Jahrgangsstufe 8 mit Urkunden der
Wettbewerbsleitung ausgezeichnet.
Frau Matthes überreichte den stolzen Schülerinnen
und Schülern die Urkunden in einer kleinen Feierstunde
des Kurses.
Eine Teilnehmerin darf sich gleich doppelt freuen: Im
Sommer erhält sie für ihre ausgezeichnete Leistung in
der Universität Köln aus den Händen der Ministerin für
Schule und Weiterbildung ein größeres Geschenk!
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God Save the Queen – Comenius goes England 2013
Die diesjährige Englandfahrt für Lateinschüler der Klassen 8 und 9 führte in die schöne Grafschaft Kent im
Südosten Englands. Die Schüler wohnten bei englischen Gastfamilien im Küstenort Herne Bay und absolvierten
ein abwechslungsreiches Ausflugs- und Besichtigungsprogramm, um die britische Kultur und Lebensart besser
kennenzulernen.
Höhepunkte der Fahrt waren u.a. Ausflüge nach Canterbury und Leeds Castle sowie zwei
Tagestouren nach London. Neben klassischen Sehenswürdigkeiten wie Buckingham
Palace, Houses of Parliament, Big Ben und dem London Eye standen hier auch eine
Themse-Fahrt und der Besuch des berühmten Natural History bzw. Science Museums auf
dem Programm. Für alle war die Fahrt ein großes Erlebnis. So schreibt eine Schülerin: "It
was a very exciting and fantastic journey. I will never forget this adventure in my life."
Vive la France! – Frankreich-Austausch 2013
Nach 50 Jahren Deutsch-Französischer Zusammenarbeit – 10 unvergessliche Tage in der Vendée
Am Montag, den 11. März 2013, stiegen 27 Schülerinnen
und Schüler der 8. Klassen im Morgengrauen in
den Bus Richtung Atlantik, um nach 12-stündiger Busfahrt
am Collège Antoine de Saint-Exupéry im ländlichbeschaulichen
Belleville-sur-Vie von den französischen
Gastgebern empfangen zu werden. Begleitet wurden
sie von ihren Lehrerinnen Frau Schweppe und Frau
Klingen, sowie von der für die künstlerische Arbeit am
Austauschprojekt verantwortlichen Frau Butzheinen.
Am ersten Tag im Collège wurden unsere Comenianer
vom Schulleiter bei einem Frühstück in der Kantine mit
einer herzlichen Willkommensrede begrüßt, bevor der
Unterricht im Collège von den deutschen Schülern und
Schülerinnen erkundet wurde. Besonders interessant
und abwechslungsreich waren auch die Exkursionen in
den folgenden Tagen – sie zeigten uns die unterschiedlichen
Facetten der Region.
Neben touristischen Exkursionen wie einer Rallye
durch Nantes und der Besichtigung der bizarren
Machines de l’Île oder einer Tour durch die
bezaubernde Hafenstadt La Rochelle wurden sportliche
Aktivitäten durchgeführt: Neben einem Badminton-Turnier
am Collège wurde die Küstenstadt Les
Sables d’Olonne per "Mannschaftsfahrrädern" erkundet,
die Sumpflandschaft des "Marais Poitevin" in
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Booten durchquert oder der Strand bei Saint Jean de
Monts trotz Windmangels mit chars à voile besegelt.
Im Zentrum des Austausches stand jedoch die Projektarbeit
– eine deutsch-französische Freundschaftserklärung
in Wort und Bild. Um anlässlich des 50-jährigen
Bestehens des Elysée-Vertrages die Verbundenheit
beider Länder für immer im Collège zu fixieren,
gestalteten die Schüler unter der Leitung von Frau
Butzheinen eine Mauer auf dem Schulhof, auf der die
enge Verbindung Bellevilles und Düsseldorfs dank des
Austausches und der Freundschaft seiner Teilnehmer
symbolisiert wurde. Jeder Schüler signierte dieses
Sinnbild der deutsch-französischen Annäherung mit
seiner Hand und seinem Namen. Wir freuen uns schon
jetzt auf den nächsten Austausch 2014.
An dem feierlichen und doch ausgelassenen Abschiedsabend
wurde die "Wandmalerei" durch Frau
Lallart, die Schulleitung und sogar den Bürgermeister
in bewegenden Reden eingeweiht und gefeiert. Der
Abschied nach einer richtiggehenden "Party" fiel dementsprechend
schwer und nach tränenreichen Umarmungen
zwischen den vielen neuen Freunden fuhren
wir voll unvergesslicher Erinnerungen nach 22 Uhr
zurück in die Heimat, wo die Familien am nächsten
Vormittag bereits sehnsüchtig die Rückkehr erwarteten.

Spanischer Generalkonsul zu Besuch am Comenius-Gymnasium
Am 26.10.2012 besuchte uns der Chef des spanischen Konsulats in Düsseldorf,
Herr Generalkonsul Francisco Aguilera, um vor Ort einen Einblick in das reichhaltige
Angebot im Bereich Spanisch zu erhalten. So informierte er sich durch einen
Klassenbesuch und durch Gespräche mit Lehrern und Schülern über den
Spanischunterricht in der Sekundarstufe I und II.
Einen besonderen Schwerpunkt bildeten das Konzept der S-Klasse (Spanisch +
Englisch ab Klasse 5), der Zusatzkurs "Berufsorientiertes Spanisch", unser Angebot
im Bereich der international anerkannten spanischen Sprachdiplomprüfung
DELE und unser Austausch- und Fahrtenprogramm. Der Generalkonsul zeigte
sich sehr beeindruckt vom Stellenwert der spanischen Sprache an unserer Schule
und der damit verbundenen Vielzahl unserer Aktivitäten und Programme.
Der spanische Generalkonsul wurde von Frau Matthes, Herrn Wiemann, der Spanisch-Fachschaft sowie
musikalisch vom Chor der Fünftklässler begrüßt und zeigte sich sowohl von der Darbietung wie auch vom
Spanisch-Angebot bei uns sichtlich begeistert. (Fotos: Ino Hillert)
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Werner Pfingst/Finks – Ehrung für jüdischen Comenius-Abiturienten von 1933
In einer würdigen Gedenkveranstaltung erinnerte das
Comenius-Gymnasium am Freitag, dem 21. Juni 2013, an
seinen ehemaligen Schüler Werner Pfingst. Vor 80 Jahren
bestand er das Abitur an unserer Schule, doch schon bald
sahen er und seine Angehörigen sich als Juden
diskriminiert, entrechtet und schließlich vertrieben.
Ihr Oberkasseler Haus in der Cheruskerstraße 46 verlor
die Familie ebenfalls. Werner Pfingst konnte 1938 in die
USA emigrieren. Sein Vater, eine seiner Schwestern, sein
Schwager und sein Neffe hingegen konnten der
Vernichtung durch die Nazis nicht entkommen. All' dies
hielt Werner Finks, wie er sich nun nannte, jedoch nicht
davon ab, in den 1960er und -70er Jahren den Kontakt zu
seinen alten Schulfreunden und Mitabiturienten von 1933
zu reaktivieren und auch seiner alten Heimat Oberkassel
die Treue zu halten.
Diesen "Akt der Vergebung" würdigte das Comenius-Gymnasium jetzt mit einem eigens herausgegebenen Buch
und der Gedenkveranstaltung. Zudem wurde in einer offiziellen Veranstaltung der Stadt Düsseldorf am Freitagnachmittag
der Platz vor dem Oberkasseler Rathaus nach Werner Pfingst benannt. Zu diesem Anlass war Werner
Finks' Tochter Ellen extra aus Philadelphia/USA eingeflogen: Sie enthüllte das Straßenschild und sprach in der
Gedenkveranstaltung über ihren Vater. In bewegenden Worten charakterisierte Ellen Finks ihren Vater und antwortete
auf Fragen, die unsere Oberstufenschüler im Geschichtsunterricht vorbereitet hatten. Dabei zeichnete die
Tochter insbesondere die Reaktivierung der Freundschaften mit seinen Ex-Klassenkameraden zwei Jahrzehnte
nach Kriegsende und Werner Finks' Leben in der neuen Heimat Amerika lebhaft nach.
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Der Vater habe zeitlebens wenig über seine Zeit im Deutschland der 1920er und -30er Jahre erzählt: "He lived in
the present" – und war zu großherziger Vergebung bereit. Am Ende konnten auch die Nachgeborenen nur dem
Fazit des Buchs zustimmen: "Wir wären gerne mit ihm befreundet gewesen."
Weitere erstaunliche Details zu Pfingsts Leben hatte Bernd (Deutsch-)Müller, ehemaliger Lehrer unserer Schule
und Co-Autor des Buches "Ein Akt der Vergebung: Werner Pfingst/Finks – NS-Emigrant aus Oberkassel" zusammen
mit Wolfgang Lorenz, ehemaliger Leiter der Polizeidienststelle Oberkassel, sowie drei Abiturientinnen unserer
Schule von 2011 (Marina Fischer, Laura Jäger, Bom Thaipreecha) zutage gefördert. Dabei gingen sie auch der
Möglichkeit nach, ob Werner Finks als US-Soldat der "Retter von Oberkassel" war. Die Legende, dass er an der
Eroberung des linksrheinischen Düsseldorfs aktiv beteiligt war und dabei für die Schonung Oberkassels sorgte,
konnte nicht bestätigt, aber auch nicht hundertprozentig widerlegt werden. (Fotos: Sarah Godehardt, Q1)
Buch-Tipp: "Ein Akt der Vergebung": Werner Pfingst/Finks – NS-Emigrant aus Oberkassel, herausgegeben vom
Comenius-Gymnasium Düsseldorf, Edition XIM Virgines 2013; ISBN 978-3-944011-07-3
Neues online I: Die SV stellt sich vor
Die Schülervertretung (SV) stellt sich in Bild und Text
unter "Organisatorisches/ Schülervertretung (SV)" auf
unserer Homepage ausführlich vor und beantwortet
Fragen wie "Wer oder was ist die Schülervertretung?"
und "Was machen die SV und der Schülerrat
überhaupt?"
Neues online II: Comenius-Förderverein jetzt
auf Comenius-Gymnasium.de
Der "Verein der Freunde, Förderer und Ehemaligen des
Comenius-Gymnasiums e.V. Düsseldorf – Oberkassel"
stellt sich nun auch auf unserer Homepage vor. Alle
Interessierten, die bereits morgen z.B. mit einer ausgefüllten
Beitrittserklärung in unserer Schule vorstellig
werden möchten, finden alle notwendigen Informationen
und Downloads unter "Eltern und Ehemalige /
Förderverein".
Neues online III: Infoseite zur Skifreizeit
Infos zu Skifreizeiten am Comenius gibt es nun unter
skifreizeitcomenius.jimdo.com. Den Link findet man
auch immer wieder auf unserer Homepage in der
Rubrik "Mehr als Unterricht/Fahrten".
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Neues online IV: Video von der Werner
Pfingst/Finks-Veranstaltung
Auf dem YouTube-Kanal des Comenius-Gymnasiums
http://www.youtube.com/comeniusgymnasium gibt es
ein Video der Werner Pfingst/Finks-Veranstaltung
inklusive der Rede von Herrn Wiemann, dem Vortrag
von Bernd (Deutsch-)Mülller und dem Interview von
Herrn Bußmann mit Werner Finks' Tochter Ellen.
Neues online V: Das CoBü stellt sich vor
In den Sommerferien 2012 bekam das “CoBü“
(ComeniusBüdchen) von seinem neuen Team einen
neuen Anstrich, eine neue Inneneinrichtung und ein
neues Konzept. Dieses ist auf einen langen Schultag
abgestimmt und beinhaltet ein herzhaftes und süßes,
kaltes und warmes, aber auch ein gesundes und
frisches Angebot. Das CoBü ist von 7:30 Uhr bis 15:30
Uhr geöffnet, den Schülern ab der Klasse 8 bzw. 9
steht ein gesondertes Speisenangebot zur Verfügung.
Weitere Infos bei Frau Geiseler oder Herrn Schaffrath
am CoBü und auf unserer Homepage. Guten Appetit!
Neues online VI: Neues Catering
BCL, BroichCatering&Locations, ist seit 1891 ein erfolgreich
geführtes Familienunternehmen, das seit
2008 über ein EU-Bio-Zertifikat verfügt. BCL Catering
arbeitet in der Schulverpflegung zu 70% mit Bio-Produkten,
um Kinder in ihrer gesunden Entwicklung zu
unterstützen. Überdies bietet BCL Menüs aus 100%
ökologisch erzeugten Produkten an.
Jeden Tag stehen zwei bis drei Gerichte zur Auswahl:
ein Fleisch- oder Fischgericht, ein vegetarisches und
zusätzlich eine Alternative zu Schweinefleisch. Eine
Salatbar und ein kindgerechtes Dessert runden die
Mahlzeit ab. Für Kinder mit Nahrungsmittelunverträglichkeiten
werden nach einem separaten Speiseplan
spezielle antiallergene Menüs gekocht. Weitere Infos
sowie Links zum aktuellen Menü und dessen Bestellung
gibt es auf comenius-gymnasium.de. Na dann:
Essen fassen!
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AUS DEM TERMINPLAN
Fr 19.07. Ausgabe der Zeugnisse nach
der 3. Stunde
Mo 22.07. – Di 03.09. Sommerferien
Mo 02.09. Nachprüfungen (schriftliche
und mündliche Fächer)
Di 03.09. Mündliche Nachprüfungen in
den schriftlichen Fächern,
11:00 Uhr: Lehrerkonferenz,
Fortbildung
Mi 04.09. 08:00 Uhr: Beginn des
Schuljahres 2013/14
11:30 Uhr: Einführungsveranstaltung
Stufe EF
Do 05.09. 10:00 Uhr: Begrüßung der
neuen Kl. 5 in der Aula
Do 03.10. Tag der Deutschen Einheit
Mo 07.10.-Fr 18.10. Sozialpraktikum Stufe 09
Mo 14.10.- Fr 18.10. Stufenfahrt Stufe Q2
Mo 21.10. - Fr 01.11. Herbstferien
Mo 04.11. 08:00 Uhr: Wiederbeginn des
Unterrichts
Sa 30.11. Tag der offenen Tür
Fr 20.12. Letzter Schultag vor den
Ferien, normaler Unterricht,
Halbjahresende Q 2.1. mit
Ausgabe der Schullaufbahnbescheinigungen
Mo 23.12. - Di 07.01. Weihnachtsferien
Fr 28.02. Beweglicher Ferientag 2014
Mo 03.03. Beweglicher Ferientag 2014
Fr 30.05. Beweglicher Ferientag 2014
Fr 20.06. Beweglicher Ferientag 2014
… neue Termine immer aktuell auf unserer Homepage!
IMPRESSUM
Gesamtverantwortung (V.i.S.d.P.): Monika Matthes,
Schulleiterin des Comenius-Gymnasiums, Hansaallee
90, 40547 Düsseldorf
Telefon: 0211-8923712
Fax: 0211-8929181
Email: gy.hansaallee@duesseldorf.de
Homepage: www.comenius-gymnasium.de
Redaktion: Uwe Anstatt, Lars Braun, Ino Hillert, Dr.
Urban Küsters
Leitung und Gestaltung: Ino Hillert
Cover: Lars Braun, Ino Hillert
Technische Umsetzung: Limberg Druck GmbH,
Industriestraße 17, 41564 Kaarst, www.limberg.de
Finanzierung: Verein der Freunde und Förderer des
Comenius-Gymnasiums
Werden auch Sie Mitglied und unterstützen Sie die
Arbeit des Fördervereins!