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StO-Ph-LA 2001.10 - Fachbereich Physik und Elektrotechnik der ...

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Gültige Fassung, in Kraft seit 17.07.2001 Studienordnung für das Studium der Physik im Rahmen des Studienganges Lehramt an öffentlichen Schulen an der Universität Bremen § 1 Gegenstand und Geltungsbereich (1) Diese Studienordnung regelt auf der Grundlage der Ordnung der ersten Staatsprüfung für das Lehramt an öffentlichen Schulen vom 15. 12. 1998 (Brem.GBl. S.5-221-i-4) sowie der fachspezifischen Prüfungsanforderungen für das Fach Physik vom 17. 11. 1999 (Brem.Abl. 1999 S. 969 ff.) die Inhalte und Formen des Studiums für das o.g. Unterrichtsfach an der Universität Bremen mit dem Abschluss erste Staatsprüfung für das Lehramt an öffentlichen Schulen. (2) Sie gilt für alle Lehramtsstudierenden an der Universität Bremen im Fach Physik, die ihr Studium ab dem Wintersemester 1999/2000 aufgenommen haben und alle im Rahmen der Lehrerausbildung in der Lehre für das Fach Physik Tätigen an der Universität Bremen. § 2 Ziele des Studiums Ein zukünftiger Lehrer muss sowohl die Grundlagen und exemplarische Anwendungen der Physik beherrschen als auch seine Schüler motivieren und sie beim Lernen anleiten können. Diesem allgemeinen Ziel dient das Studium in den 5 Stoffgebieten der Physik. Dabei fällt dem Zusammenhang von Schulpraxis und Studium eine besonders wichtige Rolle zu, die im Rahmen dieser Studienordnung durch Erkundungen, Halbjahrespraktikum und Projekt im zweiten Studienabschnitt versucht wird zu realisieren. Das Studium der Physik ist in folgende 5 Stoffgebiete und entsprechende Themengebiete untergliedert: 1. Grundlagen der experimentellen Physik a) Mechanik b) Thermodynamik/Optik c) Elektrodynamik/Relativitätstheorie d) Quantenphysik (Atome und Kerne) 2. Höhere Experimentalphysik a) Atom- und Molekülphysik; b) Kernphysik und Elementarteilchenphysik; c) Festkörperphysik. 1 3. Wahlgebiete Physik a) Biophysik b) Umweltphysik c) Angewandte Spektroskopie 4. Theoretische Physik a) Mechanik b) Elektrodynamik c) Quantenmechanik d) Statistische Physik 5. Fachdidaktik a) Schülervorstellungen und Lernprozesse im Physikunterricht b) Didaktische und methodische Ansätze im Physikunterricht c) Das Experiment im Physikunterricht - Demonstrations- und Schülerexperimente d) Theoriebildung der Physik - Historische Theorieentwicklung und Schülervorstellungen e) Computer und andere Medien im Physikunterricht f) Curriculare Studien zum naturwissenschaftlichen Unterricht (Sekundarstufe 1)

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