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Institutionen Fachgebiete Methoden Probanden Finanzierung Laufzeit • Einstiegs- u. Teilprojekt: Habilitation an der Universität Jena (bei Prof. Dr. Juliane Köster) • Fortsetzungsstudien an der PH Freiburg • Empirisch-kognitive Literaturdidaktik • Empirisch-kognitive Narratologie • Klassische Testtheorie: Kompetenztest- Entwicklung • Hypothesenprüfende Untersuchungen • Jahrgangsstufe 11 allgemeinbildende Schulen • Testnormierung: N ≥ 300; Hypothesenprüfung: optimale Stichprobenumfänge • Nach Abschluss des Einstiegsprojekts Beantragung von Drittmitteln für Folgestudien • Einstiegsprojekt Habilitation 2006-2011 • Folgestudien ab 2012

Forschungsfragen Wie lässt sich die Kompetenz, fiktionale Erzählliteratur zu verstehen, theoretisch angemessen ausdifferenzieren und modellieren? Wie lässt sich diese Literaturverstehenskompetenz empirisch operationalisieren und messen? Wie lässt sich diese Literaturverstehenskompetenz mit spezifischen Lesestrategien gezielt fördern?

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