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Modul PA 1

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Modul PA

Modul PA 1 Gesundheit fördern und präventiv handeln - das Lebensumfeld pflegebedürftiger Menschen wahrnehmen, mitgestalten und professionell im häuslichen Umfeld agieren Health improvement and prevention – realizing and supporting the social environment of care-dependent people and operate professionally in domestic settings Studiengang Bachelor of Arts Pflegewissenschaft Modulverantwortlicher jeweils durch die kooperierende Berufsfachschule benannt Modulart Pflicht CP und Stundenbelastung der Studierenden 10 CP, 300 h (umfasst Präsenz- und Selbstlernzeiten) − Theoretische Grundlagen: 150 h − Berufspraxis und ihre Reflexion: 150 h (häusliche Pflege) Bezug zu AltPflAPV Lernfeld(er): − 1.1 – Theoretische Grundlagen in das altenpflegerische Handeln einbeziehen − 1.2 – Pflege alter Menschen planen, durchführen, dokumentieren und evaluieren − 1.4 – Anleiten, beraten, Gespräche führen − 2.1 – Lebenswelten und soziale Netzwerke alter Menschen beim altenpflegerischen Handeln berücksichtigen − 2.2 – Alte Menschen bei der Wohnraum- und Wohnumfeldgestaltung unterstützen − 3.1 – Institutionelle und rechtliche Rahmenbedingungen beim altenpflegerischen Handeln berücksichtigen − 4.1 – Berufliches Selbstverständnis entwickeln Bezug zu KrPflAPV Wissensgebiet(e) / Pflegerelevante Kenntnisse aus: Lehr- und Lernformen Konzeptionelle Aspekte − Pflege- u. Gesundheitswissenschaft − Naturwissenschaft und Medizin − Geistes- u. Sozialwissenschaften − Recht, Politik und Wirtschaft Themenbereich(e): − 1 – Pflegesituationen erkennen, erfassen und bewerten − 2 – Pflegemaßnahmen auswählen, durchführen und auswerten − 3 – Unterstützung, Beratung und Anleitung … − 5 – Pflegehandeln personenbezogen ausrichten − 7 – Pflegehandeln an Qualitätskriterien, rechtlichen Rahmenbestimmungen sowie wirtschaftlichen und ökologischen Prinzipien ausrichten − 10 – Berufliches Selbstverständnis entwickeln … − 11 – Auf die Entwicklung des Pflegeberufs im gesellschaftlichen Kontext Einfluss nehmen … Konzeptionell ist dieses Modul sowohl erfahrungsbezogen als auch theorie- und handlungsorientiert angelegt. Theorie- und praxisgeleitete Erkenntnisse werden wechselseitig aufeinander bezogen. Ausgehend von ihren eigenen Erfahrungen und subjektiven Theo-

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