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Leitfaden für Praxissemester (09.2009) (application/pdf 49.3 KB)

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Das Praxissemester im Studiengang Public Health Dieser Leitfaden ist eine Ergänzung zur Praktikumsordnung vom 18.08.2005. Er regelt die fachbereichsspezifischen Belange und Anforderungen und gibt Hinweise für die Durchführung der Praxissemester. 1. Ziele und Aufgaben 1.1. Die begonnene berufsfeldspezifische Spezialisierung soll gemäß der fachspezifischen Prüfungsordnung durch ein Praxissemester und eine darauf aufbauende Abschlussarbeit abgerundet werden. Mit dem Praktikum sollen folgende ausbildungsrelevante Optionen ermöglicht werden: Spezialisierung auf ein konkretes Berufsfeld und Kennen lernen spezifischer institutioneller Arbeitsaufgaben und -strukturen; Erlernen spezifischer berufsfeldrelevanter Handlungskompetenzen und mögliche Integration/ Implementation bisher gelernter Methoden und Konzepte in die institutionellen Praxen; Vermittlung von Berufswissen und wissenschaftlichem Wissen durch die universitäre Begleitung des Praxissemesters; dialogische Vermittlung zwischen Bedarfen der Institutionen des Sozial- und Gesundheitswesens und universitärer Ausbildungsstruktur; verbesserte Einmündung in einen Beruf durch praktische, berufsfeldspezifische Kenntnisse. 1.2. Während eines Praxissemesters sollten sich die Studierenden neben der fachlichen Thematik auch den wirtschaftlichen, organisatorischen und sozialen Problemen im Ausbildungsbetrieb/ in der Einrichtung widmen. 1.3. Vier unterschiedliche Arten von Praktika sind möglich. a) Assisstenzpraxis: Im Rahmen dieses Praktikumstypus können Studierende im Rahmen ihres Praxissemesters ein konkretes Berufsfeld und die damit verbundenen Anforderungen, Aufgaben, institutionellen Strukturen und Prozessabläufe kennen lernen. Durch die Assistenz der professionell Tätigen und der damit verbundenen Übernahme von spezifischen Aufgaben erwerben sie berufsfeldspezifische Handlungskompetenz und Methoden. b) konzipierende Praxis : Im Rahmen konzipierender Praxis sollen in Absprache mit Institutionen des Sozial- und Gesundheitsbereiches Module, Praxismodelle und/oder Projektvorhaben entwickelt werden, die in die Praxis implementiert, durchgeführt und evaluiert werden. Dies eröffnet für die Studierenden eine große Praxisnähe und eine Umsetzung professioneller Kompetenzen: Analyse von Problemlagen und Defiziten, Konzeptualisierung von neuen Konzepte, ihre Umsetzung und Evaluierung in Praxisfeldern sowie das Einüben von Handlungsmethoden. c) Erkundende/forschende Praxis: Im Kontext dieses Praktikumstyps steht die Option, professionelle Handlungsfelder, berufliche Praxis, Institutionen sowie Lebenswelten der Nutzer gesundheitlicher und sozialer Dienstleistungen erkundend und forschend mit wissenschaftlichen Methoden zu erschließen (ethnographische Verfahren, biographische Interviews, Expertengespräche u.a.). Ziel ist es, reflexive Kompetenzen zu entwickeln und wissenschaftliches Wissen mit der Analyse von Praxiswissen in einen produktiven

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