Modulhandbuch Master Berufspädagogik Pflegewissenschaft
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Studiengangaufbau<br />
<strong>Master</strong> of Arts <strong>Berufspädagogik</strong> <strong>Pflegewissenschaft</strong><br />
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Das schulbezogene Forschungspraktikum<br />
1. Das didaktische Konzept<br />
Das schulbezogene Forschungspraktikum (SFP) stellt eine spezifische Form des forschenden<br />
Lernens im Lehramtsstudium dar. Ziel ist eine systematische und methodengeleitete<br />
Untersuchung, Entwicklung oder Erprobung von konkreten Aspekten<br />
und Elementen der Schul- und Unterrichtspraxis. Die Studierenden sollen lernen, die<br />
schulische Ausbildung ausgehend von gezielten Fragestellungen zu untersuchen und<br />
Lösungsansätze zu bestimmen und zu erproben. Diese können sich z. B. auf die<br />
Entwicklung und Evaluation der am Lernfeldkonzept ausgerichteten Lernaufgaben<br />
oder auf den Umgang mit „Unterrichtsstörungen“ beziehen. Die Studierenden können<br />
die Fragestellung in Zweier- bis Dreierteams bearbeiten.<br />
Das SFP wird von den Studierenden eigenständig durchgeführt. Sie werden dabei<br />
von den Lehrenden des Studiengangs beraten und begleitet, um die erforderlichen<br />
Forschungsstandards zu sichern. Entsprechend kann das Forschungspraktikum entweder<br />
in den Fachdidaktiken der beruflichen Fachrichtungen, der <strong>Berufspädagogik</strong><br />
oder interdisziplinär angesiedelt sein. Begleitend zum schulbezogenen Forschungspraktikum<br />
wird ein Seminar angeboten, das zum Ziel hat, die selbständige Erstellung<br />
eines Forschungsdesigns, Datenerhebung und -auswertung sowie die Ergebnisdarstellung<br />
zu unterstützen.<br />
Die Fragestellungen und möglichen methodischen Vorgehensweisen sollen zwischen<br />
Studierenden, Hochschullehrenden und den AusbildungskoordinatorInnen derjenigen<br />
Schulen, an denen das Praktikum durchgeführt wird, ausgehandelt werden. Die<br />
Schulleitung ist über das Untersuchungsthema in Kenntnis zu setzen.<br />
Das Forschungspraktikum steht in einem engen Zusammenhang mit der <strong>Master</strong>thesis.<br />
Es liegt zeitlich vor der Erstellung der <strong>Master</strong>thesis, sodass die Erfahrungen<br />
aus dem schulbezogenen Forschungspraktikum in den Erstellungsprozess der <strong>Master</strong>thesis<br />
einfließen können. Darüber hinaus besteht die Möglichkeit, dass in der<br />
<strong>Master</strong>thesis der Untersuchungsgegenstand des schulbezogenen aufgegriffen und<br />
eingehender behandelt wird.<br />
2. Die Struktur<br />
Modulbezeichnung/Titel<br />
FP BP<br />
Schulbezogenes Forschungspraktikum<br />
Verantwortliche Lehrende Prof. Dr. Michael Gessler<br />
Modulart Pflichtmodul<br />
Credits 12<br />
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