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Modulbeschreibungen Master Berufspädagogik Pflegewissenschaft

Modulbeschreibungen Master Berufspädagogik Pflegewissenschaft

Studiengangaufbau

Studiengangaufbau Master of Arts Berufspädagogik Pflegewissenschaft ________________________________________________________________________________ • können individuelle wie gesellschaftliche Normalitätskonstruktionen reflektieren. Häufigkeit des Angebotes Jährlich Voraussetzungen für die Abschluss BA Pflegewissenschaft oder als Teilnahme gleichwertig anerkannter Abschluss Voraussetzung für die Vergabe von Kreditpunkten Literatur zum Modul (Auswahl) Der Modulabschluss wird aufgrund eines Portfolios bewertet und bestätigt. Inhalte des Portfolios sind: (1) Kurzreferat mit Handout, (2) Strukturgrafik eines berufspädagogischen Leitbegriffs (3) Biografische Selbstreflexion (4) Kurzrezension eines aktuellen Fachbuchs Arnold, R. / Lipsmeier, A. (Hrsg.) (2006): Handbuch der Berufsbildung, 2., überarbeitete und aktualisierte Auflage, Opladen. Baumgart, F. (2001): Entwicklungs- und Lerntheorien. Erläuterungen, Texte, Arbeitsaufgaben. 2. Aufl., Bad Heilbrunn. Edelmann, W. (2005): Lernpsychologie. 6. Aufl. (Nachdruck), Weinheim. Hurrelmann, K. (2006): Einführung in die Sozialisationstheorie. 9. Aufl., Weinheim. Ott, B. (2007): Grundlagen des beruflichen Lernens und Lehrens. 3. , überarb. Aufl., Berlin. Rauner, F. (Hrsg.) (2005): Handbuch Berufsbildungsforschung. Bertelsmann, Bielefeld. Rost. D. (2006): Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. 3., überarb. u. erw. Aufl., Weinheim.

Studiengangaufbau Master of Arts Berufspädagogik Pflegewissenschaft ________________________________________________________________________________ Modulbezeichnung/Titel EW BP 5 Schulentwicklung und Qualitätssicherung Verantwortliche Lehrende Prof. Dr. Michael Gessler Modulart Pflicht Credits 6 CP Stundenbelastung der Studierenden im Modul Lehr– und Lernformen 2 Seminare Dazugehörige Lehrveranstaltungen 180h insgesamt, davon 56h Präsenz 56h Selbststudium 68h Erstellung des Portfolios S: Pädagogische Schulentwicklung im internationalen Vergleich S: Evaluation und Qualitätssicherung im internationalen Vergleich Dauer des Moduls 2 Semester Inhalte des Moduls Pädagogische Schulentwicklung im internationalen Vergleich • Nationale und internationale Kontexte der Schulentwicklung. • Theorien und Methoden der pädagogischen Organisationsentwicklung. • Personalentwicklung und -führung. • Handlungsfelder des Bildungsmanagements. • Schulprogrammarbeit, Profile und Leitbilder • Unterrichtsentwicklung als Aufgabe von Schulentwicklung • Öffnung von Schule/community education, Public relations, Sponsoring • Projektmanagement und Projektunterricht • Innovative Konzepte der Kooperation von schulischer und betrieblicher Ausbildung Evaluation und Qualitätssicherung im internationalen Vergleich • Überblick über nationale und internationale Verfahren der Evaluation und Qualitätssicherung. • Ziele, Aufgaben und Verfahren interner Schul-/ Lehrevaluation. • Nationale und internationale Bildungsstandards, Leistungsdokumentation, Leistungsmessung, - überprüfung und –bewertung.

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