Vorläufiges Inhaltsverzeichnis des Schulprogramms

Weg:
Evaluation:
2. Übergang vom Kindergarten zur Grundschule
Ziel:
Es ist das Ziel, den Schulanfängern einen angstfreien Start in das Schulleben zu
ermöglichen. Dazu sollte die Zusammenarbeit mit den drei Kindergärten im
Einzugsbereich der Schule intensiviert werden.
Stand:
Die Grundschule der Friedrich Ebert Schule nimmt Schulanfänger aus den
Kindergärten Reichensachsen, Oberhone und Hoheneiche auf.
Im September finden Informations-Elternabende in den Kindergärten statt. Im
Oktober werden alle Kinder mit ihren Eltern zum Anmeldegespräch mit der
Schulleitung eingeladen. Ziel ist es Kinder mit erheblichen Sprachdefiziten für
mögliche Vorlaufkurse zu erfassen. Im November besucht die Sprachheillehrerin der
Schule alle Kinder in den Kindergärten, um eine genauere Diagnostik der
Sprachfähigkeit durchzuführen. Kinder bei denen der Verdacht auf
sonderpädagogischen Förderbedarf besteht, werden dann bis zum 15.1. des
Folgejahres dem Staatlichen Schulamt zur sonderpädagogischen Überprüfung
gemeldet.
Bis Ende März erwarten wir die Ergebnisse der schulärztlichen Untersuchung. In
dieser Zeit wird auch der Schnuppertag gemeinsam mit den Erzieherinnen der
Kindergärten vorbereitet. Um das Programm des Schnuppertages kümmern sich die
Kollegen/innen der zukünftigen ersten Schuljahre. Der Schnuppertag selbst wird im
Mai durchführt.
Zum Schnuppertag werden alle zukünftigen Schulanfänger mit ihren Erzieherinnen in
die Schule eingeladen. Sie werden am Vormittag in Kleingruppen von zwei
Kollegen/innen und einer Erzieherin betreut und bearbeiten das vorbereitete
Programm. Die Beobachtungen des Vormittags werden am gleichen Nachmittag
gemeinsam mit den Erzieherinnen ausgewertet. Sie dienen zur abschließenden
Beurteilung der Schulfähigkeit der Kinder.