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Öffentlichkeitsarbeit als Impuls zur (Ganztags-)Schulentwicklung

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Konzept zu verbessern; es ist aber auch möglich, dass etwas in der Art der

Ansprache verändert oder nach anderen Wegen der Ansprache gesucht werden

muss – sei es über Medien vermittelt oder über direkten persönlichen

Kontakt.

Öffentlichkeitsarbeit kann damit auch als Katalysator für hoch komplexe Prozesse

dienen, indem sie mit der vordergründigen Zielsetzung, beispielsweise

einen Werbeträger zu entwerfen, tiefgreifende innere Entwicklungsprozesse

anstößt.

Hier zeigt sich eine Entsprechung zu modernen Erwartungen an Unterrichtsgestaltung

und -ergebnisse. Wenn in den Lehrplänen zunehmend von „Kompetenzaufbau“

die Rede ist, dann ist damit weniger fachliches Wissen

gemeint, sondern es wird an Schlüsselqualifikationen gedacht. Es geht um

die Fähigkeit, Inhalte professionell zu präsentieren – da fallen einem nicht

nur langweilige Bildschirmvorträge, sondern beispielsweise auch künstlerische

Darbietungen ein – die sind in höchstem Maße öffentlichkeitswirksam.

So können sich beispielsweise am Tag der offenen Tür lebendige und aufregende

Prozess- und Ergebnispräsentationen aus allen Unterrichtsfächern vorstellen,

ohne dass speziell auf diesen Tag hingearbeitet wurde. Wenn die

Unterrichtsgestaltung neue und unkonventionelle Wege beschritten hat, fällt

dies nicht allzu schwer und liefert gleichzeitig beredtes Zeugnis von dem

Wind, der im Schulalltag weht.

Insofern könnte Öffentlichkeitsarbeit als Anker der gesamten strategischen

Leitung dienen, nach dem Prinzip „Wertschätzung“. Wertschätzung nach

innen und außen ist Werbung, darin steckt ja das aus der Minne bekannte

alte Verb „werben“. So erhält das vielleicht eher abschreckend klingende

marketinggeleitete Wort einen romantischen Beiklang.

In gewissermaßen zirkulärer Form hat so die auf einen Anstoß von außen als

Reaktion entwickelte Öffentlichkeitsarbeit eine innere Dynamik der Schule

ausgelöst. Sind die in Angriff genommenen Vorhaben erfolgreich, haben sie

eine positive Resonanz, werden sie ihrerseits die Fantasie und den Elan an

den Schulen beflügeln. In diesem Sinne ist Werbung eben nicht nur Plakat

und Verpackung, sondern unterstreicht den Inhalt!

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