AFF AHB Teil I

DFV (Deutscher Fallschirmsport Verband e.V.) AFF-Ausbildungshandbuch
9.3.2 Steigflug:
Bei diesem Teilbereich ist es die Aufgabe des Anwärters, den Schüler
während des Steigfluges zu motivieren, ihn mental auf den Sprung
vorzubereiten, Orientierungshilfen bezüglich des Sprunggeländes zu
vermitteln und den Absetzvorgang souverän zu gestalten.
Unmittelbar vor dem Einstieg ins LFZ soll der Schüler über
Bodenwindsituation, Anflugverfahren und Landerichtung befragt werden.
Speziell bei Level I sollte der Anwärter dem Schüler während des Steigflugs
das Landegebiet zeigen und auf Schlüsselhöhen hinweisen
(Schirmöffnungshöhe etc.).
Er fordert ferner den Schüler auf, den Sprungablauf mit allen wichtigen
Punkten zu rekapitulieren.
Ein sicherer Absetzpunkt muss gewährleistet sein.
Der Anwärter sollte zu jeder Zeit angemessen auf Emotionen des Schülers
eingehen.
9.3.3 Nachbesprechung (Debriefing):
Es wird bewertet, ob der Anwärter in der Lage ist, eine gründliche und
vollständige Nachbesprechung zum Nutzen des Schülers durchzuführen.
Der Anwärter sollte zunächst den Schüler auffordern, seine Version des
vorangegangenen Sprungablaufs darzulegen. Danach trägt der Anwärter
seine eigene Version vor, wobei er Positives hervorhebt und
Verbesserungsmaßnahmen für vorhandene Fehler oder Schwachpunkte
erklärt bzw. erläutert.
Er soll sein Urteil über den Fortschritt des Schülers bekannt geben und
Eintragungen im Sprungbuch oder anderen Unterlagen vornehmen bzw.
darauf hinweisen, sowie Lernhilfen und korrektives Training bei nötigen
Wiederholungssprüngen erläutern.
9.3.4 Gesamteindruck als Lehrer:
Der Anwärter wird eingestuft nach seinen Fähigkeiten gemäß Abschnitt I und
seinen Leistungen als Sprunglehrer im Abschnitt III.
Die Punktzahl dieses Teilbereiches kann nicht höher sein, als der
Durchschnitt aus Abschnitt I und III.
Ergänzend ist der Anwärter bezüglich seiner Qualifikation als sicherer und
begeisterter Fallschirmsportler zu sehen, der ein gewisses Maß an
Professionalität vorweist, ein akzeptables persönliches Erscheinungsbild
aufweist, sowie seine charakterliche Eignung beweist.
Version 4.2 vom 15. Mai 2007 Seite 30 von 33