Bildungsort Familie - Université de Fribourg

diktoren dargestellt, welche sich für eine familienergänzende
Betreuung als relevant herausgestellt
haben. Mit dem helleren Blau eingefärbt
sind dabei diejenigen Merkmale, die am bedeutsamsten
sind, dunkelblau hingegen die Merkmale
mit einem negativen Einfluss.
Tabelle 1 zeigt folgenden Sachverhalt: Der Entwicklungsstand
der Kinder wird von vier Merkmalsbereichen
beeinflusst: von der familienergänzenden
Betreuung (z.B. Besuch einer Kita oder
einer Tagesfamilie), vom Kind selbst (z.B. Geschlecht),
von der Familie (z.B. Bildungsniveau
der Mutter) und den Medien (z.B. – negativ –
Nutzung von Bildschirmmedien). In drei Entwicklungsbereichen
– kognitiv, mathematisch und
sprachlich – spielt die Familie eine prägendere
Rolle als eine familienergänzende Betreuung.
Teilweise gilt dies auch für die Medien. Anders
formuliert: Zwar zeigt familienergänzende Betreuung
bedeutsame positive Effekte auf diese
drei Entwicklungsbereiche, entscheidender sind
jedoch der familiäre Hintergrund und mediale
Einflüsse.
Entwicklung, Betreuung und Förderung von Vorschulkindern in der Mittelschicht
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In Bezug auf das viel diskutierte sozialemotionale
und das oppositionell-aggressive
Verhalten zeigen sich folgende Sachverhalte: Eltern
schätzen ihre Töchter sozial kompetenter
ein als ihre Söhne, insbesondere dann, wenn
ihnen die soziale Erziehung ihres Kindes wichtig
ist. Eine wichtige Rolle spielen auch die Nutzung
interaktiver Medien und deren Besprechung mit
dem Kind. Fazit: Wenn die Eltern häufig mit dem
Kind über seine Mediennutzung sprechen und es
zudem interaktive Medien nutzt, zeigt es ein
besseres Sozialverhalten. Bei Mädchen ist dies
eher der Fall als bei Knaben. Familienergänzende
Betreuung hat keinen Einfluss.
Beim oppositionell-aggressiven Verhalten spielt
familienergänzende Betreuung allerdings eine
Rolle. Eltern, deren Kind eine Kita besucht hat
oder besucht, schätzen es aggressiver ein als Eltern,
welche ihr Kind nicht in einer Kita haben
betreuen lassen. Dies gilt ebenso, wenn das Kinder
Geschwister hat – unabhängig von Alter und
Anzahl. Medien hingegen sind bedeutungslos.
Tabelle 1: Merkmale, welche den Entwicklungsstand der Kinder signifikant beeinflussen (Mit dem helleren
Blau [] eingefärbt sind dabei diejenigen Merkmale, die am bedeutsamsten sind, mit dem dunkleren Blau [] die Merkmale mit einem
negativen Einfluss.)
Betreuungsmerkmale
Kindsmerkmale
Familien-
Merkmale
Medien-
merkmale
Entwicklung
kognitiv sprachlich mathematisch
Tagesfamilienbetreuung
Bildungsjahre
der Mutter
Anzahl Zeitungen
und Zeitschriften
Weiterführende Literatur
Besuch einer
Kita
Ältere Geschwister
Bildungsjahre
der Mutter
Nutzung von
Bildschirmmedien
(z. B.
TV)
Informative Medien
Besuch einer
Kita
Bildungsjahre der
Mutter
Gewichtung der
sozialen Entwicklung
durch die Eltern
Nutzung interaktiver
Medien
sozialemotional
Geschlecht
(männlich)
Gewichtung
der sozialen
Entwicklung
durch die Eltern
Nutzung interaktiver
Medien
(z. B. Spielkonsole)
Besprechung
der Medieninhalte
oppositionellaggressiv
Besuch einer
Kita
Geschwister
Stamm, M. (2011). Wieviel Mutter braucht ein
Kind? Theoretische Befunde und empirische
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