Kompetenzraster GRAMMATIK - Zukunftsschulen NRW

Deutsch, 7b
Kompetenzraster GRAMMATIK
von
1 grammatische Begriffe ... alle bisher behandelten grammatischen
Begriffe den lateinischen Bezeichnungen
zuordnen.
Level A Level B Level C Level D
... für alle Begriffe ein eigenes Beispiel nennen
und aufschreiben.
... das „Haus der Sprache“ ... ... den Zusammenhang zwischen
Buchstaben, Wörtern, Satzgliedern,
Sätzen und Texten erklären.
2 Wortarten - Begriffe ... alle lateinischen und deutschen
Bezeichnungen für die Wortarten nennen und
aufschreiben.
... zu jeder Wortart mindestens zwei Beispiele
nennen und aufschreiben.
... mir zu jeder Wortart einen Beispielsatz
aufschreiben und die jeweilige Wortart in dem
Satz unterstreichen.
...unterscheiden, ob eine Wortart
flektierbar oder nicht flektierbar ist.
... den Unterschied zwischen
Deklination und Konjugation erklären.
... die deklinierbaren und konjugierbaren
Wortarten und die nicht flektierbaren Wortarten
mit je einem eigenen Beispiel nennen.
3 Wortarten – das Nomen ... aus einer Wortliste alle Nomen
heraussuchen.
...Nomen im Singular und Plural deklinieren.
.... Nomen in verschiedene Fälle setzen.
... den Kasus bestimmen.
... in Sätzen das Nomen unterstreichen und
den Fall bestimmen.
4 Wortarten – Adjektive ... aus einer Wortliste alle Adjektive
heraussuchen.
....Adjektive in die Vergleichsformen setzen.
... die Vergleichsformen in Sätzen erkennen
und bestimmen.
... durch die Vergleichsprobe die Zusammenoder
Getrenntschreibung von Adjektiven und
Verben überprüfen.
5 Wortarten - Adverbien ....aus einer Wortliste alle Adverbien
heraussuchen.
... Adverbien nach ihrer Bedeutung
(Ort, Zeit, Art und Weise, Grund)
in einer Tabelle ordnen.
... in Sätzen die Adverbien bestimmen. ... Sätzen Adverbien erkennen und diese Sätze
umstellen.
... in einen Text passende Adverbien
einsetzen.
6 Wortarten – Konjunktionen ....aus einer Wortliste alle Konjunktionen
heraussuchen
... in einen Lückentext passende
Konjunktionen einsetzen.
... zwei Hauptsätze durch Konjunktionen
miteinander verbinden und dabei Satzstellung
und Kommasetzung beachten.
... Haupt- und Nebensatzkonjunktionen
unterscheiden.
... in einem Text Haupt und
Nebensatzkonjunktionen erkennen.

7 Wortarten – Präpositionen .... aus einer Wortliste alle Präpositionen
heraussuchen.
... Präpositionen nach Ort, Zeit und Grund
ordnen.
... in einem Text fehlende Präpositionen
einsetzen.
...in einem Text fehlende Präpositionen und
Artikel einsetzen.
... den Kasus bestimmen, in welchem die
Nomen nach den Präpositionen stehen.
8 Wortarten – Verben/ Tempus ...aus einer Wortliste alle Verben
heraussuchen.
... die Personalformen und die Zeitformen von
Verben bilden.
in einem Text die Verben unterstreichen und
das Tempus bestimmen.
... Sätze in andere Zeitformen setzen.
... Hilfsverben und Modalverben nennen und
aufschreiben.
... in Sätzen Hilfs- oder Modalverben
unterstreichen.
... diese Sätze in andere Zeitformen setzen.
9 Wortarten – Verben/ Infinitiv,
Partizip I und II
... aus Infinitiven das Partizip I bilden. ... aus Infinitiven das Partizip II bilden. ... eine Regel zur Bildung des Partizips II
bei starken und schwachen Verben
formulieren.
... in Sätzen Partizip I und II erkennen und
unterstreichen.
... Partizipien als Adjektive gebrauchen.
10 Wortarten – Verben/ Passiv ... in einem Text Passivformen unterstreichen. ... einen Text aus dem Aktiv in das Passiv
setzen.
... einen Text aus dem Passiv in das Aktiv
setzen.
in einem Text Aktiv- und Passivformen
erkennen und benennen.
11 Satzglieder .... alle Satzglieder nennen und aufschreiben. ... die Anzahl der Satzglieder in einem Satz
durch die Umstellprobe ermitteln.
...in Sätzen die Satzglieder bestimmen.
... einzelne Satzglieder zu Sätzen
zusammenfügen und die Satzglieder
bestimmen.
... in Sätzen Wortart und Satzglied bestimmen.
12 Satze miteinander verknüpfen ... aus Hauptsätzen mit vorgegebenen
Konjunktionen Satzgefüge machen.
... in einem Text immer zwei Hauptsätze zu
Satzgefügen verbinden und dabei die
Kommasetzung beachten.
... in Sätzen vorangestellte, eingeschobene
und nachgestellte Nebensätze erkennen und
kennzeichnen.
... Nebensätze durch satzwertige Partizipien
und satzwertige Infinitive verkürzen.
EXTRA:
Konjunktiv I/ Konjunktiv II
Indirekte Rede
... Sätze in direkter Rede mittels eines „dass-
Satzes“ in indirekte Rede umformen.
... Sätze in direkter Rede mittels eines „dass-
Satzes“ in indirekte Rede umformen und dabei
verschiedene Redeeinleitungen benutzen.
... ein Gespräch in indirekter Rede
wiedergeben und zusammenfassen.
... indirekte Fragen formulieren.
... die Kommas bei indirekter Rede richtig
setzen.
... den Konjunktiv I bilden ...den Konjunktiv I zu den verschiedenen
Zeitformen bilden.
.... vorgegebene Sätze im Konjunktiv I und im
richtigen Tempus wiedergeben.
... einen Text mit direkter Rede in eigenen
Worten zusammenfassen und dabei
Kommasetzung, Tempus und Redeeinleitung
beachten.
... den Konjunktiv II im Präsens, Perfekt und im
Futur bilden.