SMS MÄRCHEN - Mixtvision Verlag
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Märchen gehören zu den beliebtesten literarischen Texten von<br />
Kindern. Entstanden sind sie im einfachen Volk und wurden münd -lich überliefert. Die verwendeten Symbole,<br />
die einfache Struktur und der logische Aufbau im Märchen sind für Kinder leicht verständlich und regen ihre<br />
Fantasie an. Der Zugang über ungewöhnliche Märchendarbietungen und -illus trationen ist eine gute Möglichkeit,<br />
das Interesse der Kinder an diesem literarischen Genre zu erhalten und ihre Erzähl- und Schreibfreude<br />
anzuregen. Die ästhetisch anspruchsvollen Sprachexperimente und Bildwelten des Italieners Fabian Negrin<br />
erfüllen genau diesen Anspruch und bilden somit die Grundlage für das vorliegende Angebotslernen. Gerade<br />
die Verbindung zwischen der modernen Kommunikationsform der <strong>SMS</strong>-Texte und den traditionellen Bilder<br />
des Scherenschnitts regen die Kinder an. Sie lösen Neugier bei den Kindern aus und laden sie ein, eigene<br />
<strong>SMS</strong> Märchen zu schreiben. Am 20. Dezember 1812 veröffentlichten die Brüder Grimm ihren ersten Band<br />
deutscher<br />
„Kinder- und Hausmärchen“ und schrieben darin ihre gesammelten<br />
Geschich-<strong>SMS</strong> <strong>MÄRCHEN</strong><br />
ten auf vielen Hundert Seiten nieder. 200 Jahre später tritt Fabian<br />
Negrin in ihre Fußstapfen, fabuliert aber zeitgemäß in 160 Zeichen. Raffiniert bringt er ganze Märchenwelten<br />
in <strong>SMS</strong>-Länge auf den Punkt. Und wagt so ein Sprachexperiment, knapp und faszinierend, das moderne<br />
Form mit traditionellem Inhalt verbindet. Dazu passen die reduzierten Scherenschnitt- bzw. Schattenriss-<br />
Illustrationen in schwarz und jeweils einer Schmuckfarbe. Sie stammen von Negrin selbst und erden das<br />
sprachliche Wagnis auf klassisch-künstlerische Weise. Die Geschichten entstanden auf Zugfahrten, bei denen<br />
Negrin seiner Freundin seine kreativen Einfälle nur per <strong>SMS</strong> schicken konnte – sie „sind also sozusagen eine<br />
‚Frucht der Liebe’“.
HANDREICHung | „<strong>SMS</strong> <strong>MÄRCHEN</strong>“<br />
<strong>SMS</strong> Märchen –<br />
Ein fächerübergreifendes Projekt<br />
3. bis 6. Klasse<br />
Pädagogische Beratung: Christiane Möller<br />
01 /12
INHALT | <strong>SMS</strong> <strong>MÄRCHEN</strong><br />
Vorwort 3<br />
Konzept 4<br />
LernzielE 6<br />
Didaktisch-Methodischer Kommentar 8<br />
Kurzvorstellung einzelner Angebote 11<br />
02 /12
VORWORT | „<strong>SMS</strong> <strong>MÄRCHEN</strong>“<br />
Märchen gehören zu den beliebtesten literarischen Texten von<br />
Kindern. Entstanden sind sie im einfachen Volk und wurden münd -<br />
lich überliefert. Die verwendeten Symbole, die einfache Struktur<br />
und der logische Aufbau im Märchen sind für Kinder leicht verständlich<br />
und regen ihre Fantasie an.<br />
Der Zugang über ungewöhnliche Märchendarbietungen und -illustrationen<br />
ist eine gute Möglichkeit, das Interesse der Kinder an<br />
diesem literarischen Genre zu erhalten und ihre Erzähl- und Schreibfreude<br />
zu fördern.<br />
Die ästhetisch anspruchsvollen Sprachexperimente und Bildwelten<br />
des Italieners Fabian Negrin erfüllen genau diesen Anspruch und<br />
bilden somit die Grundlage für das vorliegende Angebotslernen.<br />
Gerade die Verbindung zwischen der modernen Kommunikationsform<br />
der <strong>SMS</strong>-Texte und den traditionellen Bildern des Scherenschnitts<br />
regen Kinder an. Sie lösen Neugier bei den Kindern aus und<br />
laden sie ein, eigene <strong>SMS</strong> Märchen zu schreiben.<br />
03 /12
KONZEPT | „<strong>SMS</strong> <strong>MÄRCHEN</strong>“<br />
<strong>SMS</strong> Märchen. Grimm & Co. in 160 Zeichen<br />
Märchen-Klassiker als Sprachexperiment<br />
Am 20. Dezember 1812 veröffentlichten die Brüder Grimm ihren<br />
ersten Band deutscher „Kinder- und Hausmärchen“ und schrieben<br />
darin ihre gesammelten Geschichten auf vielen Hundert Seiten<br />
nieder.<br />
200 Jahre später tritt Fabian Negrin in ihre Fußstapfen, fabuliert<br />
aber zeitgemäß in 160 Zeichen. Raffiniert bringt er ganze<br />
Märchenwelten in <strong>SMS</strong>-Länge auf den Punkt. Und wagt so ein<br />
Sprachexperiment, knapp und faszinierend, das moderne Form<br />
mit traditionellem Inhalt verbindet. Dazu passen die reduzierten<br />
Scherenschnitt- bzw. Schattenriss-Illustrationen in Schwarz und<br />
jeweils einer Schmuckfarbe. Sie stammen von Negrin selbst<br />
und erden das sprachliche Wagnis auf klassisch-künstlerische<br />
Weise.<br />
Die Geschichten entstanden auf Zugfahrten, bei denen Negrin<br />
seiner Freundin seine kreativen Einfälle nur per <strong>SMS</strong> schicken<br />
konnte – sie sind also sozusagen eine „Frucht der Liebe“.<br />
«<br />
04 /12
KONZEPT | „<strong>SMS</strong> <strong>MÄRCHEN</strong>“<br />
Im italienischen Original heißt Negrins Werk „Favole al telefonino“,<br />
wörtlich übersetzt Handy-Märchen. Er spielt damit auf den Kinderbuchklassiker<br />
„Favole al telefono“ von Gianni Rodari an. Darin<br />
ruft der Handelsvertreter Signor Bianchi jeden Abend um neun Uhr<br />
seine kleine Tochter an und erzählt ihr am Telefon eine kurze Gutenachtgeschichte.<br />
In der heutigen Variante passen Geschichten in<br />
eine <strong>SMS</strong>.<br />
In maximal 160 Zeichen erzählt Negrin bekannte Märchen nach, mal<br />
dichtet er sie um. Auch Eigenkreationen sind dazwischen. Eine genaue<br />
Aufschlüsselung, welche Märchen-Adaptionen enthalten sind,<br />
finden Sie im Folgenden.<br />
1. Märchen: Neuschöpfung von Negrin<br />
2. Märchen: Peter Pan (James Matthew Barrie)<br />
3. Märchen: Die Nachtigall (Hans Christian Andersen)<br />
4. Märchen: Neuschöpfung von Negrin<br />
5. Märchen: Der Froschkönig (Brüder Grimm)<br />
6. Märchen: Neuschöpfung von Negrin<br />
7. Märchen: Neuschöpfung von Negrin<br />
8. Märchen: Rotkäppchen (Brüder Grimm)<br />
9. Märchen: Dornröschen (Brüder Grimm)<br />
10. Märchen: Neuschöpfung von Negrin<br />
11. Märchen: Hänsel & Gretel (Brüder Grimm)<br />
12. Märchen: Schneewittchen (Brüder Grimm)<br />
13. Märchen: Neuschöpfung von Negrin<br />
05 /12
LERNZIELE | „<strong>SMS</strong> <strong>MÄRCHEN</strong>“<br />
Im vorliegenden <strong>SMS</strong> Märchen Projekt lernen die Schüler zum einen<br />
die Eigenschaften der Kommunikationsform <strong>SMS</strong> kennen und schulen<br />
so ihre Medienkompetenz. Zum anderen werden sie zum aktiven<br />
und kreativen Umgang mit der Textgattung Märchen angeregt. Aus<br />
diesen zwei Grobzielen lassen sich vielfältige Lernziele ableiten.<br />
Die folgende Mindmap zeigt neben den in diesem Handbuch ausführlich<br />
beschriebenen Lernangeboten noch zahlreiche andere<br />
mögliche Teilprojekte. Natürlich bietet sich das <strong>SMS</strong> Märchen Projekt<br />
für den fächerübergreifenden Unterricht an.<br />
Neben zahlreichen Sachkompetenzen lassen sich auch die Sozialund<br />
Methodenkompetenzen stärken. Durch kooperative Lernformen<br />
wie beispielsweise Partner- und Gruppenarbeiten festigen die<br />
Schüler ihre Fähigkeiten:<br />
- sich untereinander zu einigen,<br />
- aufmerksam zuzuhören,<br />
- die eigene, beziehungsweise die Leistungen anderer,<br />
einzuschätzen.<br />
06 /12
LERNZIELE | „<strong>SMS</strong> <strong>MÄRCHEN</strong>“<br />
Unterschied<br />
<strong>SMS</strong> / Brief<br />
Märchen -<br />
merkmale<br />
<strong>SMS</strong> schreiben<br />
lernen<br />
Deutsch<br />
Schattentheater mit<br />
Scherenschnittfiguren<br />
Italienische<br />
Märchen aus dem<br />
Buch kennen<br />
lernen<br />
Abkürzungen<br />
Handy-Kosten<br />
Mathematik<br />
Schüttelmärchen<br />
Rollenspiele<br />
Mein <strong>SMS</strong><br />
Märchen<br />
Sinnverstehendes<br />
Lesen: Kennst du<br />
dieses Märchen?<br />
<strong>SMS</strong><br />
Märchen<br />
Projekt<br />
Mobbing<br />
Handys im<br />
Notfall<br />
Scherenschnitt-<br />
Collage<br />
Sachkunde<br />
Statussymbole<br />
Konsum<br />
Englisch<br />
Klammerkarte<br />
Märchen Memory<br />
Kunst<br />
Märchenfiguren<br />
drucken<br />
Gestalte<br />
eine<br />
Märchen<br />
<strong>SMS</strong><br />
Schachtel<br />
Sprachspezifische<br />
Abkürzungen<br />
z.B. cu = see you<br />
<strong>SMS</strong> Märchen<br />
in Englisch<br />
verfassen<br />
Märchen aus<br />
dem englischen<br />
Sprachraum<br />
07 /12
KOMMENTAR | „<strong>SMS</strong> <strong>MÄRCHEN</strong>“<br />
Einstieg<br />
Ziel: - Vorwissen der Schüler ermitteln<br />
- Auf das Thema des Projekts einstimmen<br />
- Die Neugier der Kinder wecken<br />
Wie: Zu Beginn des Projekts steht eine gemeinsame Ideenfindung<br />
zum Thema „<strong>SMS</strong>“ und „Märchen“. Dies erfolgt zuerst mündlich<br />
in Partnerarbeit. Anschließend werden alle Gedanken gesammelt<br />
und in einer großen Mindmap an der Tafel oder auf<br />
einem Plakat festgehalten.<br />
Organisation<br />
Ziel:<br />
- Lernumgebung vorbereiten<br />
Wie: Die Angebotsschilder werden an Ablagekästen mithilfe von<br />
Wäscheklammern oder Klebestreifen befestigt. Die Arbeitsblätter<br />
und Materialien werden in die entsprechenden Ablagekästen<br />
gelegt und zentral im Klassenzimmer arrangiert. Die<br />
Schüler legen eigene Materialien, wie beispielsweise Stifte,<br />
Schere usw. auf ihrem Arbeitsplatz bereit.<br />
08 /12
KOMMENTAR | „<strong>SMS</strong> <strong>MÄRCHEN</strong>“<br />
Durchführung<br />
Ziel:<br />
- Arbeitsaufträge erklären<br />
- Offenes und selbstständiges Lernen unterstützen<br />
- Lernprozesse beobachten<br />
Wie:<br />
Nachdem alle Angebote ausführlich im Sitzkreis erklärt und<br />
mit den Schülern besprochen wurden, kann es losgehen. Die<br />
Kinder arbeiten je nach Aufgabenstellung in unterschiedlichen<br />
Sozialformen:<br />
Einzelarbeit<br />
Partnerarbeit<br />
Gruppenarbeit<br />
Selbstverständlich steht es Ihnen als Lehrer frei, hier individuelle<br />
Änderungen zu erlauben. Die Differenzierung wird zum<br />
einen durch Aufgaben ermöglicht, die entweder in sich offen<br />
gestaltet sind oder die in zwei Schwierigkeitsstufen vorliegen.<br />
Dies ermöglicht jedem Kind, die Aufträge entsprechend seines<br />
individuellen Lernstandes erfolgreich zu erfüllen. Da die<br />
Schüler selbstständig arbeiten, hat der Lehrer Zeit, die Lernprozesse<br />
der Kinder zu unterstützen, zu beobachten und zu<br />
dokumentieren.<br />
09 /12
KOMMENTAR | „<strong>SMS</strong> <strong>MÄRCHEN</strong>“<br />
Reflexion<br />
Ziel: - Neues Wissen mit vorhandenem Wissen verknüpfen<br />
- Arbeitsergebnisse auswerten<br />
- Lernerfahrungen reflektieren und versprachlichen<br />
- Ausgangspunkt für die Weiterarbeit am Lerngegenstand<br />
feststellen<br />
Wie:<br />
Am Ende jeder Unterrichtseinheit findet ein Austausch im<br />
Sitzkreis statt. Die folgenden Fragen helfen, das Gelernte zu<br />
versprachlichen:<br />
–> Welche Aufgaben hast du heute bearbeitet?<br />
–> Was hast du dabei gelernt?<br />
–> Was hat dir besonders gefallen?<br />
–> Wie hat die Zusammenarbeit mit deinem Partner / deiner<br />
Gruppe funktioniert?<br />
Kinder lieben es, ihre Arbeitsergebnisse zu präsentieren. Das kann<br />
beispielsweise durch eine direkte Präsentation vor den Mitschülern,<br />
als Aushang im Klassenzimmer oder durch das Portfolio („Mein <strong>SMS</strong><br />
Märchen-Heft“) erfolgen.<br />
10 /12
ANGEBOTE| „<strong>SMS</strong> <strong>MÄRCHEN</strong>“<br />
1. Eine <strong>SMS</strong> schreiben<br />
Hier werden die Grundlagen der <strong>SMS</strong> Kommunikation veranschaulicht.<br />
2. Mein <strong>SMS</strong> Märchen<br />
Bei dieser Aufgabe sollen Schüler ein eigenes Märchen in 160 Zeichen<br />
verfassen.<br />
3. <strong>SMS</strong> Märchen Klammerkarte<br />
Durch das sinnerfassende Lesen der <strong>SMS</strong> Märchen soll ein Märchentitel<br />
zugeordnet werden. Einfach rechte Spalte umknicken und zum<br />
Titel den passenden Märchentext finden.<br />
Als Differenzierung können auf einer zweiten Vorlage mit Blanko-<br />
Kästchen eigene <strong>SMS</strong> Märchen verfasst werden.<br />
«<br />
11 /12
ANGEBOTE| „<strong>SMS</strong> <strong>MÄRCHEN</strong>“<br />
4. <strong>SMS</strong> Märchen Schachtel<br />
Hier wird das eigene <strong>SMS</strong> Märchen in einer besonderen Form präsentiert.<br />
5. <strong>SMS</strong> Märchen Memory<br />
Bei diesem Memory-Spiel müssen Paare aus Märchen und Märchentiteln<br />
gesucht werden.<br />
Bei der schwereren Variante können Schüler auf Blanko-Karten ihre<br />
eigenen <strong>SMS</strong> Märchen und den dazugehörigen Märchentitel aufschreiben.<br />
6. Scherenschnitt<br />
Die Kinder können ein Scherenschnitt-Bild zu einem Märchen ihrer<br />
Wahl gestalten.<br />
12 /12
Mein<br />
<strong>SMS</strong><br />
Märchen<br />
Heft<br />
Name: _____________________ Klasse: ____________ Datum: ____________
Arbeitspass<br />
1. Eine<br />
<strong>SMS</strong><br />
schreiben<br />
2. Mein <strong>SMS</strong> Märchen<br />
3. <strong>SMS</strong><br />
Märchen<br />
Klammerkarte<br />
4. <strong>SMS</strong> Märchen Schachtel<br />
5. <strong>SMS</strong><br />
Märchen<br />
Memory<br />
6. Scherenschnitt<br />
Name: _____________________ Klasse: ____________ Datum: ____________
Angebotsschilder<br />
1. Eine<br />
<strong>SMS</strong><br />
schreiben<br />
2. Mein <strong>SMS</strong> Märchen
3. <strong>SMS</strong><br />
Märchen<br />
Klammerkarte<br />
4. <strong>SMS</strong> Märchen Schachtel
5. <strong>SMS</strong><br />
Märchen<br />
Memory<br />
6. Scherenschnitt
eine <strong>SMS</strong> schreiben<br />
Das brauchst du: Füller<br />
1. Vervollständige die Mindmap!<br />
MAMA<br />
Wem kannst<br />
du eine<br />
<strong>SMS</strong><br />
schreiben?<br />
2. Wie kann man sich in einer <strong>SMS</strong> begrüSSen oder verabschieden?<br />
Begrüßen<br />
Verabschieden<br />
• ______________________<br />
• ______________________<br />
• ______________________<br />
• ______________________<br />
• ______________________<br />
• ______________________<br />
• ______________________<br />
• ______________________<br />
3. Eine <strong>SMS</strong> ist maximal 160 Zeichen lang. Leerstellen zählen mit. Zahlen, Zeichen und<br />
Abkürzungen helfen dir, Platz zu sparen. Wie viele findest du?<br />
LG = Liebe Grüße<br />
:-) =
4. Schreibe eine kurze Textnachricht an jemanden, den du kennst.<br />
Wie viele Zeichen hat dein Text? Vergiss nicht die Leerstellen mitzuzählen!<br />
______________<br />
Name: _______________________________<br />
Datum: ____________
Mein <strong>SMS</strong> Märchen<br />
Das brauchst du: Bleistift, Radiergummi oder Füller<br />
1. Erzähle ein Märchen in der Länge einer <strong>SMS</strong>!<br />
2. Wie viele Zeichen hat dein Märchentext? Vergiss nicht die Leerstellen mitzuzählen!<br />
______________<br />
3. Wie heiSSt dein Märchen? ___________________________________________________<br />
Name: _______________________________<br />
Datum: ____________
<strong>SMS</strong> Märchen Klammerkarte<br />
1. Löse die Klammerkarte!<br />
Das brauchst du: 9 Wäscheklammern mit den Zahlen 1-9<br />
2. Gestalte eine Klammerkarte mit eigenen <strong>SMS</strong> Märchen!<br />
Das brauchst du: Blanko-Vorlage, Füller, Wäscheklammern<br />
Name: _______________________________<br />
Datum: ____________
<strong>SMS</strong> Märchen Klammerkarte<br />
1<br />
1 Erbse + 20 Matratzen + 20 Eierdaunendecken = 1 Prinzessin<br />
Frau Holle<br />
3<br />
2<br />
Schönes Mädchen + lange Haare<br />
böse Stiefmutter gerettet von einem Prinzen in einem hohen Turm<br />
Hänsel und Gretel<br />
8<br />
3<br />
Fleißig sein lohnt sich - faul sein wird bestraft.<br />
Es gibt böse Stiefmütter. Ende gut - alles gut!<br />
Die Bremer<br />
Stadtmusikanten<br />
7<br />
4<br />
Armes Mädchen + gutes Herz = Hemdchen voll Gold<br />
Rapunzel<br />
2<br />
5<br />
Lippen rot wie Blut, Haut so weiß wie Schnee + Haar so schwarz wie<br />
Ebenholz = der Königin ihr Wunschkind<br />
Der Froschkönig<br />
6<br />
6<br />
Prinzessin verliert Kugel ... Frosch bringt Kugel zurück ... Frosch =<br />
verzauberter Prinz ... Frosch will bei Prinzessin bleiben ... Prinzessin<br />
wirft Frosch an die Wand ... Frosch wird wieder Prinz … große Hochzeit<br />
Prinzessin<br />
auf der Erbse<br />
1<br />
7<br />
Raus mit euch, faule Viecher! Staubig der Weg, finster die Nacht.<br />
An der Villa den Halunken den Garaus gemacht. Erfolg verleiht<br />
Flügel - und einen Plattenvertrag.<br />
Schneewittchen<br />
5<br />
8<br />
Es war so finster + auch so bitterkalt.<br />
Wer knuspert an mein Häuschen??<br />
Perlen + Edelsteine = Ende alle Sorgen!<br />
Der Fischer und<br />
seine Frau<br />
9<br />
9<br />
1 Fischer hatte 1 Wunsch frei. Glück wollte er. Reichtum forderte<br />
seine Frau. Über N8 br8e ein großer Fisch das Weib fort + rettete<br />
dem Fischer damit das Leben.<br />
Sterntaler<br />
4
Meine eigene <strong>SMS</strong> Märchen Klammerkarte<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
9
<strong>SMS</strong> Märchen schachtel<br />
Das brauchst du: 1 Streichholzschachtel,<br />
1 weißes A4 Blatt,<br />
1 Füller, Buntstifte<br />
Gestalte eine <strong>SMS</strong> Märchen Schachtel:<br />
1. Schneide einen 3 cm breiten Streifen aus<br />
einem weißen Blatt Papier und schreibe<br />
dein <strong>SMS</strong> Märchen darauf.<br />
2. Falte eine „Ziehharmonika“, die in<br />
die Streichholzschachtel passt.<br />
3. Klebe das Ende an den Boden<br />
der Streichholzschachtel.<br />
4. Gestalte den Deckel der Streichholzschachtel,<br />
sodass sie zu deinem <strong>SMS</strong> Märchen passt.<br />
Name: _______________________________<br />
Datum: ____________
<strong>SMS</strong> Märchen Memory<br />
Das brauchst du: Memory-Karten<br />
Spielanleitung<br />
• <strong>SMS</strong> Märchen und Märchentitel müssen paarweise aufgedeckt werden.<br />
• Hast du ein Paar gefunden, darfst du es behalten. Du bist noch einmal dran.<br />
Name: _______________________________<br />
Datum: ____________
Hinter den 7 Bergen hat die<br />
Schönste 7 Zwerge für sich allein.<br />
Vor Wut beißt die Alte in die<br />
falsche Apfelhälfte. Da platzt der<br />
Spiegel vor Lachen.<br />
Schneewittchen und<br />
die 7 Zwerge<br />
Mädchen springt in Brunnen,<br />
erledigt viele Arbeiten, kommt zu<br />
Frau Holle, will wieder nach Hause<br />
- wird belohnt.<br />
Frau Holle<br />
Müllerstochter soll Stroh zu Gold<br />
spinnen+Prinzessin werden. Kann<br />
sie aber nicht. Zwerg hilft+will<br />
zum Lohn ihr 1.Kind.Gibt sie aber<br />
nicht. Vor Wut zerreißts ihn.<br />
Rumpelstilzchen<br />
Rotes Käppchen + Wolf + Jäger =<br />
toter Wolf<br />
Rotkäppchen
Zwei Mädchen leben am Wald<br />
+ zwei Brüder jagen im Wald<br />
+ ein böser geiziger Zwerg<br />
+ nimm eine Schere mit in den<br />
Wald, denn du weißt nie, welchem<br />
Bart du begegnest.<br />
Schneeweißchen und<br />
Rosenrot<br />
I-A, wau, miau, kikeriki.<br />
Keiner will uns mehr. Wir lassen<br />
uns nicht unterkriegen, machen<br />
Musik, finden ein Haus, richten uns<br />
ein und lehren die Räuber<br />
das Grausen.<br />
Die Bremer<br />
Stadtmusikanten<br />
12 von 13 waren nur dabei, da<br />
war der Spaß vorbei! Schlafen<br />
mussten alle, Prinz tappt nicht<br />
in Falle! Kuss Kuss! Dornröschen<br />
nicht mehr schlafen muss.<br />
Dornröschen<br />
Ruckediguh, Blut ist im Schuh!<br />
Der Prinz sieht rot. Er hat<br />
Tomaten auf den Augen und<br />
nimmt die Falsche mit.<br />
Aschenputtel
Rotes Käppchen + Wolf + Jäger =<br />
toter Wolf<br />
Rotkäppchen<br />
Schlüpften einmal viele<br />
Entenküken, eins war hässlich,<br />
wurde immer von allen<br />
gehänselt. Als die Küken<br />
erwachsen waren, war das<br />
hässliche ein hübscher Schwan.<br />
Das hässliche Entlein<br />
Stiefmutter schickt Kinder in Wald.<br />
Finden Rückweg nicht. Knabbern<br />
an Zuckerhaus. Hexe mästet H.G.,<br />
schubst sie in Ofen. Hexe brennt.<br />
Kinder gerettet. Finden zurück<br />
Hänsel und Gretel<br />
Die Königin wollte dem Prinzen<br />
zeigen, was eine echte Prinzessin<br />
ist, stapelte 100 Matratzen auf<br />
eine Erbse und blaue Flecken<br />
waren das Ergebnis.<br />
Prinzessin<br />
auf der Erbse
Bruder hört nicht auf<br />
seine Schwester + wird zum Reh.<br />
Schwester muss seinen Fehler<br />
ausbaden + ist tot. Aber<br />
am Schluss wird alles gut + Reh<br />
wieder Mann.<br />
Brüderchen und<br />
Schwesterchen<br />
Vorliebe für Grünzeug + eine<br />
Tochter mit langem Haar + der<br />
Turm ohne Tür im Wald + aber<br />
auch der Kurzhaarschnitt kann<br />
die Liebe nicht aufhalten.<br />
Rapunzel
Scherenschnitt<br />
Das brauchst du: 1 buntes A4 Papier,<br />
1 weißes A4 Blatt, Buntstifte<br />
Gestalte ein Scherenschnittbild zu deinem <strong>SMS</strong> Märchen!<br />
Name: _______________________________<br />
Datum: ____________