Diplomarbeit

Als bekannteste Puppenart gilt die Handpuppe, welche aus einem Kopf und der Kleidung der
Puppe besteht 3 und durch die Hand des Puppenspielers zum Leben erweckt wird. Oft besitzt
die Figur auch Beine, sodass es ihr möglich wird, sich zu setzen und diese über die Spielleiste
schwingen zu lassen, was meist der Figur des Kasperl vorbehalten ist. 4 Diese
Puppenspielform ist sehr direkt, die Figuren agieren unmittelbar und temperamentvoll 5 , da die
Bewegung der Hand des Puppenspielers direkt und ohne Verzögerung auf die Figur
übertragen wird. Ellwanger und Grömminger betonen, dass Handpuppenfiguren meist „derbdumme
oder unheimlich-zaubermächtige“ 6 Gestalten sind, da sie durch ihr unmittelbares
Agieren überzeugender sind als beispielsweise zierliche Marionetten.
Marionetten sind Puppen mit beweglichen Gliedern, auch Gliederpuppen genannt, welche
durch Fäden bewegt werden, die an einem Führungskreuz befestigt sind. 7 Im Gegensatz zur
Handpuppe ist es nicht möglich, mit einer Marionette schnelle oder direkte Bewegungen
auszuführen, jedoch hat sie den Vorteil, dass die Bewegungen der Figur viel exakter und
genauer ausgeführt werden können als jene der Handpuppe. 8 Dies ist auch der Grund, warum
im Marionettentheater die Sprache im Vordergrund steht, im Handpuppentheater dagegen
aktionsreiches Spiel mit spektakulären Einlagen dominiert. 9
Die Stab- oder Stockpuppe besteht aus einem drehbaren Stab, auf welchem ein Kopf
angebracht ist, und darüber der Bekleidung der Figur. Bei komplexeren Stabpuppen können
neben der Drehbewegung des Körpers auch die Arme bewegt werden. Die Stabpuppe ist in
ihrer Bewegungsart zwischen der Handpuppe und der Marionette einzuordnen, da sie weder
unmittelbare, hastige Bewegungen ausführen kann, noch die tänzerische Leichtigkeit der
Marionette besitzt. 10
3
Vgl. Brigitte HANNEMANN (Hrsg.): Puppenspiel im Kindergarten. Berlin: Volk und Wissen 1989, S. 69.
4 Vgl. Wolfram ELLWANGER / Alfred GRÖMMINGER: Das Puppenspiel. Psychologische Bedeutung und
pädagogische Anwendung. Freiburg / Basel / Wien: Herder 1989, S. 19.
5 Vgl. HANNEMANN, Puppenspiel im Kindergarten, S. 68.
6 Vgl. ELLWANGER / GRÖMMINGER, Puppenspiel, S. 19.
7 Vgl. HANNEMANN, Puppenspiel im Kindergarten, S. 78.
8 Vgl. ELLWANGER / GRÖMMINGER, Puppenspiel, S. 21.
9 Vgl. Johannes MINUTH: Das Kaspertheater und seine Entwicklungsgeschichte. Vom Possentreiben zur
Puppenspielkunst. Frankfurt am Main: Puppen&Masken 1996. S. 40f.
10 Vgl. ELLWANGER / GRÖMMINGER, Puppenspiel, S. 23f.
6