Rahmenkonzept der KiTa gGmbH Koblenz zum Thema: Elternarbeit

Rahmenkonzept der KiTa gGmbH Koblenz zum Thema:
Elternarbeit
Geprägt von einer christlichen Grundhaltung aller pädagogischen Fachkräfte in den
Kindertageseinrichtungen der KiTa gGmbH Koblenz, die sich auch im
Unternehmensleitbild der KiTa gGmbH widerspiegelt, bieten wir den Eltern die
Möglichkeit der konstruktiven Zusammenarbeit.
Mit dem Eintritt in einen Kindergarten haben Kinder einen für ihre weitere
Entwicklung nicht zu unterschätzenden Schritt zu bewältigen.
Zur Lebenswelt Elternhaus tritt die neue Erfahrungswelt der Kindertageseinrichtung
hinzu.
Um den Kindern den Übergang zu erleichtern, ist eine partnerschaftliche
Zusammenarbeit zwischen den Familien und unseren Mitarbeiter/innen notwendig.
Diese Erziehungs- und Bildungspartnerschaft zwischen Eltern und pädagogischen
Fachkräften beinhaltet die gemeinsame Aufgabe und Verantwortung, die kindliche
Entwicklung zu begleiten.
Die Basis für diese Kooperation ist gegenseitiges Verständnis, Offenheit und
Kommunikation.
Das bedeutet, dass beide Seiten ihre Kompetenzen und Erwartungen in
konstruktiver Form in die Erziehung mit einbringen.
Anregungen und Kritik werden als Chance gesehen, unterschiedliche Sichtweisen zu
verstehen und darauf reagieren zu können. Hierbei gehen die Mitarbeiter/innen
aufmerksam und sensibel auf mögliche Themen, Bedürfnisse und Fragen der Eltern
ein und suchen mit ihnen gemeinsam nach Lösungswegen.
Auf der Grundlage vertrauensvoller Zusammenarbeit möchten wir folgende Ziele
erreichen:
In der gemeinsamen Verantwortung von Eltern und pädagogischen
Fachkräften wird das Kind in seiner Entwicklung begleitet und unterstützt.
Die Eltern erhalten von unseren Einrichtungen Impulse für die Erziehung,
Bildung und Betreuung ihrer Kinder. Bei Bedarf können wir im Rahmen
unserer Möglichkeiten Kontakte zu Beratungsstellen vermitteln. Darüber
hinaus sind wir im Feld der Jugendhilfe vernetzt.
Wir streben eine aktive Bildungs- und Erziehungspartnerschaft an und
arbeiten vertrauensvoll mit den Eltern zusammen, um für die Kinder beste
Entwicklungs - und Bildungsanreize zu schaffen.
Wir ermutigen Eltern, ihre Kompetenzen und Ressourcen in die Arbeit der
Kindertagesstätte einzubringen.
Elternarbeitskonzept Fassung 2008
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Die Zusammenarbeit ist geprägt von gegenseitiger Achtung, in der sich ein
offener und vertrauensvoller Umgang miteinander entwickeln kann.
Wir machen unsere pädagogische Grundhaltung transparent, respektieren
unterschiedliche Wertvorstellungen, Interessen und Sichtweisen der Eltern
und verstehen den Dialog darüber als einen wesentlichen Teil unserer Arbeit.
Die Kommunikation mit den Eltern wird kontinuierlich aufrechterhalten. Sie
erhalten von uns regelmäßig Informationen über die pädagogische Arbeit.
Zur Erreichung der oben genannten Ziele gibt es vielfältige Formen, die in den
einzelnen Kindertageseinrichtungen individuell Anwendung finden. Im Folgenden
wollen wir einige Beispiele nennen, die wir den Eltern anbieten können:
Anmeldegespräch
Erfolgreiche Zusammenarbeit beginnt mit einem positiven Erstkontakt, der
unterschiedlich erfolgen kann. Die Anmeldung kann sowohl persönlich, als auch
telefonisch geschehen. Neben der Aufnahme der persönlichen Daten besteht hier
auch die Gelegenheit für Eltern, sich über Betreuungsangebote, Konzeption und
Räumlichkeiten zu informieren (s. Rahmenkonzept „Beobachten, Dokumentieren,
Kommunizieren“).
Aufnahmegespräch
Im Aufnahmegespräch erhalten die Eltern alle notwendigen schriftlichen Unterlagen,
die ihnen erläutert werden; falls Eltern es wünschen, können die Formulare vor Ort
gemeinsam mit den pädagogischen Fachkräften ausgefüllt werden.
Ein wichtiger Bestandteil des Aufnahmegespräches ist die gegenseitige Information:
Eltern werden gebeten, beispielsweise, die Familiensituation, die aktuelle
Lebenssituation des Kindes und seine individuellen Gewohnheiten zu beschreiben.
Die pädagogischen Fachkräfte erläutern den Tagesablauf, die Gestaltung der
Eingewöhnungszeit und die Besonderheiten der Einrichtung (s. Rahmenkonzept
„Beobachten, Dokumentieren, Kommunizieren“).
Eingewöhnung des Kindes
In der Eingewöhnungszeit begleiten die Eltern ihre Kinder in ein neues
Lebensumfeld. Sie dient dazu, gegenseitige Erwartungen abzustimmen, um dem
Kind den Übergang zu erleichtern, und sie ist bei jeder Neuaufnahme eines Kindes
individuell nach dessen Bedürfnissen zu gestalten.
Hospitationen
Die Eltern haben die Möglichkeit, nach Absprache in der jeweiligen Kindergruppe zu
hospitieren, aber auch bei Projekten und sonstigen Angeboten mitzuwirken oder
daran teilzunehmen, um einen besseren Einblick in den Tagesablauf, in unsere
pädagogische Arbeit zu gewinnen und ihr Kind in anderen Zusammenhängen zu
erleben.
Tür - und Angelgespräch
Im Tür- und Angelgespräch können Eltern und Erzieher/innen im Austausch
miteinander bleiben, sich über das Befinden des Kindes informieren und kurz
organisatorische Fragen klären. Ein Gespräch für intensivere Fragen kann und
sollte terminiert werden.
Elternarbeitskonzept Fassung 2008
2

Entwicklungsgespräch
Die pädagogischen Fachkräfte der KiTa gGmbH Koblenz garantieren den Eltern ein
jährliches Entwicklungsgespräch. Erzieher/innen und Eltern haben gemeinsam die
Aufgabe, jedes Kind optimal in seiner Entwicklung zu unterstützen. Auch hier spielt
ein gegenseitiger Austausch eine wichtige Rolle:
Eltern legen ihre Einschätzung und Beurteilung des aktuellen Entwicklungsstandes
ihres Kindes dar. Die pädagogischen Fachkräfte beschreiben auf der Grundlage ihrer
dokumentierten Beobachtungen die Entwicklung des Kindes im Lern- und Lebensfeld
der Kindertageseinrichtung.
Gemeinsam stellen sie Überlegungen für weitere pädagogische Maßnahmen zum
Wohle des Kindes an und treffen entsprechende Absprachen.
Elternausschuss
Ein wichtiges Verbindungsglied zwischen Eltern und Kindertageseinrichtung bildet
der Elternausschuss. Er wird per Gesetz im Oktober eines jeden Jahres gewählt.
Jede Gruppe sollte vertreten sein.
Aufgaben des Elternausschusses
§ 3 der Elternausschuss-Verordnung von Rheinland Pfalz
(1) Der Elternausschuss hat die Aufgabe, die Erziehungsarbeit in der
Kindertagesstätte zu unterstützen und die Zusammenarbeit zwischen der
Kindertagesstätte und den Eltern und sonstigen Erziehungsberechtigten zu
fördern. Er berät den Träger und die Leitung in allen wesentlichen Fragen der
Arbeit in der Kindertagesstätte und kann Anregungen zur Gestaltung und
Organisation der Kindertagesstätte geben.
(2) Der Träger und die Leitung berichten dem Elternausschuss regelmäßig über
die Arbeit in der Kindertagesstätte. Sie haben den Elternausschuss vor allen
wesentlichen Entscheidungen zu hören; dies gilt insbesondere im Hinblick auf
die Festlegung von
1. Grundsätzen über die Aufnahme von Kindern
2. Öffnungs- und Ferienzeiten
3. Inhalten und Formen der Erziehungsarbeit, insbesondere bei
Einführung neuer pädagogischer Programme
4. baulichen Veränderungen und sonstigen, die Ausstattung der
Kindertagesstätte betreffenden Maßnahmen,
5. Gruppengrößen und Personalschlüsseln.
Im Elternausschuss informiert der/die Leiter/in regelmäßig über die pädagogische
Arbeit. Die Elternvertreter sind hier ein wichtiger Multiplikator für die Transparenz der
Bildungsarbeit nach außen.
Im Bedarfsfall kann auch der/die Gesamtleiter/in als kompetente/r Ansprechpartner/in
die Arbeit im Elternausschuss unterstützen.
Neben den genannten Formen der Elternarbeit gibt es weitere Angebote wie
Elternnachmittage, Informationsabende oder Themenabende, Aktivitäten für die
Familien, Feste und Feiern…, bei denen Eltern eingeladen sind, sich zu beteiligen
und zu engagieren.
Darüber hinaus bietet die Mitarbeit als Mitglied im Förderverein die Möglichkeit, die
Arbeit der Kindertageseinrichtung ideell und finanziell zu unterstützen.
Elternarbeitskonzept Fassung 2008
3

Die katholischen Kindertageseinrichtungen der KiTa gGmbH Koblenz sind nah an
den Bedürfnissen der Familien und reagieren darauf, im Rahmen ihrer
Möglichkeiten, mit neuen Betreuungsformen, veränderten Öffnungszeiten oder
professionellen Hilfestellungen. Wir setzen uns politisch für die Interessen der Kinder
und Familien ein. Hierbei ist uns die Chancengleichheit, unabhängig von Herkunft,
Kultur und Religion sehr wichtig.
Gute Elternarbeit in unseren Kindertagesstätten findet dort statt, wo es
Erzieher/innen und Eltern gelingt, im ständigen Informationsfluss zu bleiben und in
der gemeinsamen Verantwortung die Entwicklung des Kindes zu begleiten und zu
unterstützen.
Elternarbeitskonzept Fassung 2008
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