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Zwischenbericht MS Selbstkompetenz

Name: Vorname: Klasse: Schuljahr: Bericht per:

Selbstkompetenz

Erscheint ordnungsgemäss zum Unterricht

- ist pünktlich (Unterrichtsbeginn, nach Pausen)

- hat das benötigte Schulmaterial dabei

Beteiligt sich aktiv am Unterricht

- zeigt Interesse an der Sache

- stellt Fragen zum Inhalt

- bringt eigene Meinungen, Ideen und Vorschläge

ein

- beteiligt sich aus eigenem Antrieb

- folgt dem Unterricht aufmerksam

- sucht zusätzliche Informationen

- Erledigt Arbeiten selbstständig und

zuverlässig

- bearbeitet Aufträge planvoll

- teilt sich die Zeit angemessen ein

- arbeitet ohne ständige Bestätigung

- beginnt nach beendetem Auftrag selber

weitere Arbeiten

- prüft Arbeitsschritte und Ergebnisse eigenständig,

korrigiert Mängel und Fehler

- hält sich an Abgabetermine

- erledigt die Hausaufgaben verlässlich

Organisiert den Arbeitsplatz zweckmässig

- geht sorgfältig mit Material um

- hält den Arbeitsplatz in Ordnung

- verfügt über ein sinnvolles Ordnungssystem

- verwendet vorhandene Hilfsmittel und

Nachschlagewerke

sehr gut

die Fähigkeit ist in sehr hohem

Mass vorhanden

Erscheint selbstständig immer

pünktlich, hat immer

alles dabei, ist immer ausgeschlafen

und verpflegt

Zeigt sehr grosses Interesse

an der Sache und leistet unaufgefordert

wertvolle Beiträge

Arbeitet immer selbstständig

und zuverlässig, beginnt

nach beendeten Auftrag selber

weitere Arbeiten

- teilt sich die Zeit sehr gut

ein und hält sich an Abgabetermine

- prüft, ergänzt und korrigiert

Arbeiten eigenständig

Notwendiges Arbeitsmaterial

ist immer greifbar, zweckmässig

und übersichtlich,

geht immer sorgfältig mit

Material um

gut

die Fähigkeit ist in hohem Mass

vorhanden

Erscheint immer pünktlich,

hat immer alles dabei, ist

immer ausgeschlafen und

verpflegt

Zeigt grosses Interesse an

der Sache und leistet unaufgefordert

Beiträge

Arbeitet selbstständig und

zuverlässig, beginnt nach

beendeten Auftrag manchmal

selber weitere Arbeiten

- teilt sich die Zeit angemessen

ein

- prüft, ergänzt und korrigiert

Arbeiten nach Aufforderung

Notwendiges Arbeitsmaterial

ist immer greifbar und

zweckmässig, geht sorgfältig

mit Material um

genügend

die Fähigkeit ist vorhanden

Erscheint meistens pünktlich,

hat meistens alles dabei, ist

meistens ausgeschlafen und

verpflegt

Zeigt Interesse an der Sache

und leistet aufgefordert Beiträge

Braucht beim Erfüllen der

Aufträge regelmässig Bestätigung

und Unterstützung

der Lehrperson

- braucht für die Zeiteinteilung

und das Einhalten

von Abgabeterminen Hilfe

Notwendiges Arbeitsmaterial

ist meistens greifbar und

zweckmässig, geht meisteins

sorgfältig mit Material um

ungenügend

die Fähigkeit ist kaum vorhanden

Erscheint selten pünktlich,

hat selten alles dabei, ist selten

ausgeschlafen und verpflegt

Zeigt wenig Interesse an der

Sache und leistet kaum Beiträge

Arbeitet selten selbständig

und zuverlässig, braucht viel

Bestätigung und Unterstützung

und Hilfe

Notwendiges Arbeitsmaterial

ist oft nicht greifbar und

zweckmässig, geht unsorgfältig

mit Material um


Arbeitet zielorientiert

- arbeitet konzentriert

- arbeitet ausdauernd

- setzt sich selbst Ziele und verfolgt sie

- bleibt motiviert, auch wenn sich nicht sofort

ein Erfolg einstellt

- strengt sich auch bei weniger geschätzten

Aufgaben an

Schätzt die eigenen Fähigkeiten richtig

ein

- kennt eigene Stärken und Schwächen

- setzt sich realistische Ziele

- kann das eigene Handeln reflektieren

- kann mit Misserfolgen umgehen

- sieht bei eigener Leistung das Verbesserungspotenzial

- erkennt eigene Fortschritte im Lernprozess

- kann den Aufwand zur Lösung einer Aufgabe

realistisch einschätzen

Arbeitet immer konzentriert

auf Ziel hin, arbeitet auf zusätzliche

selbst gesetzte Ziele

hin

Kennt eigene Stärken und

Schwächen sehr gut und

setzt sich realistische Ziele

Arbeitet immer konzentriert

auf Ziel hin

Kennt eigene Stärken und

Schwächen

Arbeitet meistens konzentriert

auf Ziel hin

Kann eigene Stärken und

Schwächen schwer einschätzen

Arbeitet oft unkonzentriert

und verliert Ziel oft aus den

Augen

Kann eigene Stärken und

Schwächen nicht einschätzen

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