Die Konferenz der Tiere - Verlagsgruppe Oetinger .::. Schule und ...
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Materialien<br />
für den Unterricht<br />
Erich Kästner<br />
<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
3.–6. Klasse · Erarbeitet von Manfred Wespel<br />
DRESSLER
Dr. Manfred Wespel war Gr<strong>und</strong>- <strong>und</strong> Hauptschullehrer <strong>und</strong> bis 2008 Professor<br />
für Sprache <strong>und</strong> Literatur an <strong>der</strong> Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd.<br />
Er ist Herausgeber verschiedener Sprach- <strong>und</strong> Lesebücher. Seine Veröffentlichungen<br />
befassen sich mit dem Sprach- <strong>und</strong> Leseunterricht in seiner ganzen Breite.<br />
Der Hörspielklassiker „<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong>“ aus dem Jahr 1969, nach dem<br />
gleichnamigen Buch von Erich Kästner, ist bei <strong>Oetinger</strong> audio erschienen.<br />
Ebenfalls bei <strong>Oetinger</strong> audio erhältlich: Das Hörspiel zum 3D-Kinofilm „<strong>Die</strong><br />
<strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong>“ mit allen Stimmen <strong>und</strong> Musik aus dem Kinofilm.<br />
© Cecilie Dressler Verlag GmbH, Hamburg 2010<br />
Alle Rechte vorbehalten<br />
Materialien für den Unterricht<br />
Erarbeitet von Prof. Dr. Manfred Wespel nach dem Buch<br />
„<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong>“; Text von Erich Kästner (nach einer Idee von Jella Lepman);<br />
Cover- <strong>und</strong> Innenillustrationen von Walter Trier<br />
Reihen- <strong>und</strong> Innengestaltung: Behrend & Buchholz, Hamburg<br />
Druck <strong>und</strong> Bindung: CPI - Clausen & Bosse, Leck<br />
Printed in Germany 2010<br />
www.vgo-schule.de<br />
www.cecilie-dressler.de<br />
© Cecilie Dressler Verlag GmbH, Hamburg 2010 / www.vgo-schule.de
Materialien<br />
für den Unterricht<br />
www.vgo-schule.de<br />
Erich Kästner<br />
<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Umschlagillustration: Walter Trier<br />
ISBN 978-3-7915-3029-1<br />
Erarbeitet von<br />
Manfred Wespel<br />
3.–6. Klasse<br />
Thematik:<br />
Das Recht von Kin<strong>der</strong>n<br />
auf eine friedliche Welt<br />
Didaktischer<br />
Schwerpunkt:<br />
Strukturelemente einer<br />
romanhaften Tierfabel;<br />
humoristisches Erzählen<br />
Cecilie Dressler Verlag · Hamburg<br />
© Cecilie Dressler Verlag GmbH, Hamburg 2010 / www.vgo-schule.de
<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Materialien zu<br />
<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Konzipiert für die Klassen 3 bis 6<br />
1.1. „<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong>“ als<br />
Schulle ktüre<br />
Auch wenn an<strong>der</strong>e Kin<strong>der</strong>bücher von Erich Kästner, etwa<br />
„Das fliegende Klassenzimmer“ o<strong>der</strong> „Emil <strong>und</strong> die Detektive“,<br />
bekannter sind, spielt „<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong>“ auch<br />
60 Jahre nach seinem Erscheinen eine nicht unbedeutende<br />
Rolle in <strong>der</strong> Kin<strong>der</strong>literatur <strong>und</strong> im Werk Kästners, weil<br />
es ihm hier gelingt, ein „ernstes“ Thema mit großem<br />
erzählerischem Können zu präsentieren.<br />
Aus neueren Untersuchungen zu den Lesegewohnheiten<br />
von Kin<strong>der</strong>n <strong>und</strong> <strong>der</strong> Auswahl <strong>der</strong> Schullektüre ist be -<br />
kannt, dass zwischen beiden ein eklatanter Wi<strong>der</strong>spruch<br />
besteht. Kin<strong>der</strong> bevorzugen Abenteuergeschichten, Tiergeschichten<br />
<strong>und</strong> Sachbücher, die spannend, lustig <strong>und</strong><br />
informativ geschrieben sind, Lehrer <strong>und</strong> Lehrerinnen aber<br />
Problembücher, die oft moralisch überladen sind <strong>und</strong><br />
kaum Humor zulassen.<br />
Nun steht in <strong>der</strong> vorliegenden Erzählung zweifellos ein<br />
ethisch-moralisches Problem im Vor<strong>der</strong>gr<strong>und</strong>: die Be -<br />
drohung <strong>der</strong> Menschheit <strong>und</strong> vor allem <strong>der</strong> hilflosen<br />
Kin<strong>der</strong> durch Kriege, Hunger <strong>und</strong> Not <strong>und</strong> die Unfähigkeit<br />
<strong>der</strong> Regierungen, eine friedliche Weltordnung herzustellen.<br />
<strong>Die</strong>ses Thema wurde vor allem in den Siebziger-<br />
bis Neunzigerjahren in <strong>der</strong> realistischen Kin<strong>der</strong>- <strong>und</strong><br />
Ju gend literatur thematisiert <strong>und</strong> eben im Schulunterricht<br />
ohne allzu großes Interesse vonseiten <strong>der</strong> Kin<strong>der</strong> <strong>und</strong><br />
Jugendlichen bearbeitet.<br />
<strong>Die</strong> kästnersche Lektüre bietet demgegenüber einige Vorteile.<br />
So besteht ein großer Vorzug des Buchs in <strong>der</strong> Be -<br />
schränkung auf ein einziges ethisches Problem: die Schaff<br />
ung einer friedlichen Welt. Mit <strong>der</strong> Einbindung in einen<br />
erzählerischen Rahmen, <strong>der</strong> das Motiv <strong>der</strong> verkehrten Welt<br />
aufgreift (<strong>Tiere</strong> handeln wie vernünftige Men schen), entsteht<br />
eine spannende <strong>und</strong> humorvolle Geschichte.<br />
Am Ende erreichen die <strong>Tiere</strong>, dass die Vertreter <strong>der</strong> Staaten<br />
einen Vertrag unterschreiben, <strong>der</strong> eine friedliche Welt<br />
beför<strong>der</strong>t. Man könnte das als eine idealistische Utopie<br />
kritisieren, als eine Verlagerung in fiktionale Welten.<br />
Demgegenüber muss man sehen, dass viele literarische<br />
Gattungen für Kin<strong>der</strong> genau diese Zuversicht auf eine<br />
Än<strong>der</strong>ung zum Guten als zentrale Bausteine aufweisen<br />
(Märchen, fantastische Romane). Ohne die ethischen<br />
Prinzipien, die in Kästners Erzählung leitend sind, ist die<br />
Welt kaum erträglich: das Vertrauen auf vernünftiges<br />
Handeln, die Hoffung auf Frieden <strong>und</strong> die Erfahrung <strong>der</strong><br />
gegenseitigen Unterstützung <strong>und</strong> Hilfe.<br />
Wie jede gute Literatur hat die kästnersche Erzählung<br />
mehrere Ebenen, <strong>und</strong> genau deshalb kann sie auch schon<br />
in <strong>der</strong> Gr<strong>und</strong>schule gelesen werden. <strong>Die</strong> äußere Handlung<br />
ist relativ klar, <strong>der</strong> Verlauf ist weitgehend chronologisch,<br />
die Figuren sind überschaubar, auch wenn das Personal<br />
„<strong>Tiere</strong>“ im Prinzip alle Gattungen umfasst. <strong>Die</strong> Sprache<br />
ist, trotz <strong>der</strong> nicht gerade wenigen Fremdwörter, weitgehend<br />
umgangssprachlich <strong>und</strong> Dialoge lockern die<br />
Beschreibungssprache auf. Beson<strong>der</strong>s anregend für das<br />
Interesse am Weiterlesen sind neben <strong>der</strong> Spannung (Wie<br />
erreichen die <strong>Tiere</strong> trotz aller Wi<strong>der</strong>stände ihr Ziel?) vor<br />
allem die vielen humorvollen Passagen. <strong>Die</strong> zahlreichen<br />
Übertreibungen, Verdrehungen <strong>und</strong> Missgeschicke entsprechen<br />
genau dem Humor von Kin<strong>der</strong>n <strong>und</strong> steigern ihr<br />
Lesevergnügen.<br />
Eine große Hilfe stellt auch für schwächere Leser die große<br />
Anzahl <strong>der</strong> Illustrationen dar. Einmal entlasten sie die<br />
Textmenge, zum an<strong>der</strong>en liefern sie laufend Hilfen zum<br />
Textverständnis <strong>und</strong> nehmen das humoristische Erzählen<br />
Kästners wie<strong>der</strong>um eigenständig auf.<br />
Natürlich gibt es einige zeitbedingte Passagen, die aus<br />
heutiger Sicht kritisch gesehen werden müssen <strong>und</strong> die<br />
auch thematisiert werden können, so etwa die Rollenverteilungen,<br />
die Parallelisierung von Krieg <strong>und</strong> Streik o<strong>der</strong><br />
die Rassenstereotypen.<br />
2. Inhalt<br />
Der Löwe Alois, <strong>der</strong> Elefant Oskar <strong>und</strong> die Giraffe Leopold<br />
beklagen sich beim Abendschoppen über die Unfähigkeit<br />
<strong>der</strong> Menschen, nach so vielen Kriegen endlich eine friedliche<br />
Weltordnung zu schaffen. Stattdessen halten sie<br />
endlose <strong>Konferenz</strong>en ohne Ergebnisse ab. Sie beschließen,<br />
selbst eine <strong>Konferenz</strong> aller <strong>Tiere</strong> einzuberufen <strong>und</strong> die<br />
Politiker zu zwingen, einen Vertrag zum Schutz <strong>der</strong><br />
Menschenkin<strong>der</strong> zu unterschreiben.<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
<strong>Die</strong> Nachricht verbreiten die verschiedenen <strong>Tiere</strong> in<br />
Windeseile, jede Tiergattung soll einen Delegierten entsenden,<br />
die sich dann auf die <strong>Konferenz</strong> vorbereiten. Aus allen<br />
Erdteilen kommen die <strong>Tiere</strong> zu Wasser, zu Lande <strong>und</strong> in <strong>der</strong><br />
Luft zum <strong>Konferenz</strong>ort, dem Hochhaus <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong>. Als<br />
Ehrengäste sind Kin<strong>der</strong> aus allen Kontinenten geladen.<br />
Zur gleichen Zeit halten wie<strong>der</strong> einmal die Menschen eine<br />
<strong>Konferenz</strong> ab (in Kapstadt); statt substanzielle Beschlüsse<br />
zu fassen, streiten sie sich über Sitz- <strong>und</strong> Tagesordnungen.<br />
Den For<strong>der</strong>ungskatalog <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong> lehnen sie als unzulässige<br />
Einmischung ab. Auch die Druckmittel <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong> (Mäuse<br />
<strong>und</strong> Ratten zernagen ihre Dokumente <strong>und</strong> Motten zerfressen<br />
ihre Uniformen) beeindrucken sie nicht. Erst als alle<br />
Kin<strong>der</strong> <strong>der</strong> Welt von den <strong>Tiere</strong>n entführt <strong>und</strong> an geheimen<br />
Orten versteckt werden, erklären sich die Politiker bereit,<br />
auf die For<strong>der</strong>ung <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong> einzugehen, <strong>und</strong> unterzeichnen<br />
einen Vertrag zum Wohle aller Kin<strong>der</strong> <strong>der</strong> Welt.<br />
3. Der Autor<br />
Erich Kästner wurde 1899 in Dresden geboren; seine Mutter<br />
Ida stammt aus einer Metzgers- <strong>und</strong> Pferde händ lerfamilie,<br />
<strong>der</strong> „Pflegevater“ war gelernter Sattler meister, früher als<br />
solcher selbstständig, später Fabrik arbeiter. <strong>Die</strong> finanziellen<br />
Verhältnisse waren bescheiden, die Ehe un glück lich, <strong>und</strong><br />
die Mutter wandte ihre ganze Fürsorge ihrem Sohn zu, <strong>der</strong><br />
sich ihr ein Leben lang verpflichtet fühlte.<br />
Erich Kästner begann eine Ausbildung als Lehrer, die durch<br />
den Militärdienst unterbrochen wurde. An <strong>der</strong> Universität<br />
Leipzig studierte er Germanistik, Geschichte, Theatergeschichte<br />
<strong>und</strong> Philosophie <strong>und</strong> promovierte anschließend<br />
in Literaturwissenschaft. Schon während seines Studiums<br />
veröffentlichte Kästner journalistische <strong>und</strong> literarische<br />
Texte in verschiedenen Zeitungen. 1927 wechselte er nach<br />
Berlin. Sein erster Roman für Kin<strong>der</strong>, „Emil <strong>und</strong> die<br />
Detektive“, machte ihn 1929 auf einen Schlag berühmt,<br />
da er damit von <strong>der</strong> betulichen Kin<strong>der</strong>literatur erfrischend<br />
ab gewichen war.<br />
Nach <strong>der</strong> Machtübernahme durch die Nationalsozialisten<br />
erhielt Kästner (als Kriegsgegner <strong>und</strong> Antimilitarist) Publikationsverbot,<br />
seine Bücher wurden verbrannt (Kästner<br />
war am 10. Mai bei <strong>der</strong> Bücherverbrennung auf dem Opernplatz<br />
in Berlin anwesend). Dennoch blieb er in Deutschland,<br />
vermutlich aufgr<strong>und</strong> <strong>der</strong> engen Bindung zu seiner<br />
Mutter. Nach dem Krieg setzte Kästner in München sein<br />
literarisches Schreiben für Erwachsene <strong>und</strong> für Kin<strong>der</strong> fort;<br />
er bearbeitete auch zahlreiche klassische Stoffe für Kin<strong>der</strong><br />
(Till Eulenspiegel, Münchhausen, <strong>Die</strong> Schildbürger, Don<br />
Quichotte). 1959 wurde er Vater eines Sohnes.<br />
Kästner erfuhr zahlreiche Ehrungen <strong>und</strong> erhielt viele<br />
Auszeichnungen. Er mischte sich immer wie<strong>der</strong> vehement<br />
in die politische Debatte ein (Vietnamkrieg, Verjährung von<br />
Nazi-Verbrechen, Bücherverbrennungen).<br />
Kästner starb am 29. Juli 1974 in München.<br />
4. Einstiegsmöglichkeiten<br />
Man kann davon ausgehen, dass die Schüler <strong>und</strong><br />
Schülerinnen den Autor bzw. einige Titel kennen, auch aus<br />
an<strong>der</strong>en Medien (Film, Hörspiele, Fernsehen, Kassetten).<br />
Man sammelt die gängigen Titel („Emil <strong>und</strong> die Detektive“,<br />
„Das doppelte Lottchen“, „Das fliegende Klassenzimmer“)<br />
<strong>und</strong> kann den Schülern <strong>und</strong> Schülerinnen die Aufgabe<br />
geben, sich bei ihren Eltern <strong>und</strong> Großeltern zu erk<strong>und</strong>igen,<br />
ob sie Titel von Kästner kennen <strong>und</strong> wie sie ihnen gefallen<br />
haben.<br />
Ein klassischer Einstieg ist die Betrachtung des Buchumschlags<br />
mit Titel <strong>und</strong> Titelbild <strong>und</strong> dem Motiv, das die<br />
<strong>Tiere</strong> als Menschen zeigt. Darüber hinaus können an<strong>der</strong>e<br />
Tiergeschichten dieser Art genannt werden (Fabeln,<br />
Kin<strong>der</strong>bücher wie Janoschs Geschichten vom kleinen Bär<br />
<strong>und</strong> dem kleinen Tiger).<br />
Danach kann das Einleitungskapitel (Seiten 5 bis 15) vorgelesen<br />
werden, <strong>und</strong> die Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler stellen<br />
Vermutungen darüber an, was wohl das Ziel <strong>der</strong><br />
Tierkonferenz ist <strong>und</strong> ob <strong>und</strong> wie die <strong>Tiere</strong> ihr Ziel erreichen<br />
können.<br />
5. Zu den Arbeitsblättern<br />
Der Schwerpunkt <strong>der</strong> Arbeitsblätter liegt auf <strong>der</strong> Re -<br />
konstruktion <strong>der</strong> zentralen Figuren <strong>und</strong> Handlungsabläufe<br />
<strong>und</strong> dem Aufgreifen <strong>der</strong> humoristischen Passagen. <strong>Die</strong><br />
Lösungen sind oft nur exemplarisch gemeint.<br />
Arbeitsblatt 1: Neben <strong>der</strong> Kenntnis einiger bekannter Titel<br />
von Kästner ist vor allem in den Klassen 5 <strong>und</strong> 6 ein Bezug<br />
zur historischen Situation herzustellen (National sozialismus,<br />
Nachkriegszeit). Um den Autor anschaulicher zu<br />
präsen tieren, ist eine Ausstellung mit Büchern <strong>und</strong> Fotos<br />
empfehlenswert.<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Arbeitsblatt 2: <strong>Die</strong> wichtigsten Figuren können nach <strong>und</strong><br />
nach eingetragen werden; möglich wäre ein Plakat mit<br />
etwas vergrößerten Kopien <strong>der</strong> Tierfiguren (aus dem Buch)<br />
<strong>und</strong> <strong>der</strong>en Namen.<br />
Arbeitsblatt 3: Einige Hinweise zur historischen Situation,<br />
aus <strong>der</strong> die Zeitungsnachrichten stammen (1949), sind zu<br />
empfehlen. Es können auch Parallelen zu aktuellen Kriegen<br />
(Irak, Afghanistan) gezogen werden.<br />
Arbeitsblatt 4: Umsetzung <strong>der</strong> epischen Erzählung in einen<br />
reinen Dialog; mit verteilten Rollen sprechen.<br />
Arbeitsblatt 5: Ein sehr differenziertes Wortfeld zu Verben<br />
<strong>der</strong> Bewegung <strong>und</strong> <strong>der</strong> Geräusche; Erklärungen <strong>und</strong><br />
Umschreibungen.<br />
Arbeitsblatt 6: Humoristische Beschreibung <strong>der</strong> menschlichen<br />
Eitelkeit; lässt sich produktiv erweitern.<br />
Arbeitsblatt 7: <strong>Die</strong> Vorgaben ermöglichen es, einen (fiktionalen)<br />
Reisebericht zu erstellen.<br />
Arbeitsblatt 8: Aufgreifen <strong>und</strong> Erweitern humoristischer<br />
Vorstellungen (Anpassung <strong>der</strong> menschlichen Wohnungen<br />
an spezielle <strong>Tiere</strong>igenheiten) <strong>und</strong> unkonventioneller Wortdeutungen<br />
(Brillenschlange).<br />
Arbeitsblatt 15: Rekonstruktion des zentralen Inhalts des<br />
Vertrages.<br />
Arbeitsblatt 16: Bezug zur gegenwärtigen Situation <strong>der</strong><br />
Kin<strong>der</strong>rechte <strong>und</strong> zu persönlichen Vorstellungen über<br />
Kin<strong>der</strong>rechte.<br />
Arbeitsblatt 17: Klärung einiger wichtiger Fremdwörter;<br />
beschreiben, erklären, nachschlagen von Wörtern <strong>und</strong><br />
Wort bedeutungen.<br />
Arbeitsblatt 18: Rekapitulation des Inhalts; die Schüler <strong>und</strong><br />
Schülerinnen können sich auch gegenseitig Quiz-Fragen<br />
stellen.<br />
6. Weitere Anregungen<br />
Es bietet sich an, zusammen mit den Schülerinnen <strong>und</strong><br />
Schülern eine Ausstellung zu Erich Kästner aufzubauen:<br />
Bücher für Kin<strong>der</strong> (auch ältere Ausgaben), Bücher für Er -<br />
wachsene, Fotos des Autors, Filmtitel, Kassetten, CDs,<br />
Preise, Ehrungen.<br />
Hier könnte man auch Walter Trier als einen wichtigen<br />
Illustrator <strong>der</strong> kästnerschen Werke einbeziehen.<br />
In den Klassen 4 bis 6 kann man realistische Kin<strong>der</strong>bücher<br />
zum Thema Kin<strong>der</strong> im Krieg / in <strong>der</strong> Nachkriegszeit mitbringen<br />
<strong>und</strong> von einzelnen Kin<strong>der</strong>n vorstellen lassen.<br />
Arbeitsblatt 9: Einbeziehung weiterer kin<strong>der</strong>literarischer<br />
Werke mit <strong>Tiere</strong>n als Protagonisten.<br />
Arbeitsblatt 10: Inhaltsangabe durch eine Überschrift <strong>und</strong><br />
Verfassen einer Nachricht.<br />
Arbeitsblatt 11: Es geht nicht darum, beliebige <strong>und</strong> übliche<br />
Schimpfwörter zu reproduzieren, son<strong>der</strong>n nach dem<br />
Modell von Kästner eine Gruppe durch Überspitzung hu -<br />
morvoll zu charakterisieren.<br />
Arbeitsblatt 12: Humoristische Idee aufgreifen <strong>und</strong> produktiv<br />
weiterentwickeln.<br />
Arbeitsblatt 13: Textsorte Brief einbeziehen; die Illustration<br />
aus dem Buch bietet eine ausreichende Schreibanregung.<br />
Arbeitsblatt 14: Vergleich mit einer historischen Bildvorlage;<br />
Gespräch über Spiele früher <strong>und</strong> heute.<br />
In Klasse 5 <strong>und</strong> 6 kann das Thema Kin<strong>der</strong>rechte aufgegriffen<br />
werden; die „UN-Vereinbarung <strong>der</strong> Rechte des Kindes“<br />
steht im Netz (Ministerium für Familie). Im Netz finden<br />
sich auch weitere Dokumente zu den Rechten von Kin<strong>der</strong>n.<br />
<strong>Die</strong> Texte sind teilweise sehr schwierig zu lesen, man sollte<br />
sich auf die Stichworte beschränken <strong>und</strong> klären, was<br />
damit gemeint ist.<br />
Bearbeitungen des Stoffes<br />
• Verfilmung des Buches: 1969, Regie: Curt Linda.<br />
• Ab Oktober 2010 ist im Kino eine neue 3D-Verfilmung<br />
zu sehen, die auf Motiven des Textes von Erich Kästner<br />
basiert. Regie: Holger Tappe <strong>und</strong> Reinhard Klooss.<br />
• ein Theaterstück: <strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong>. Musik: Frank<br />
Valet, Text: Sven J. Olsson. Verlag für Kin<strong>der</strong>theater,<br />
Hamburg.<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Name: ______________________________<br />
Datum: _________<br />
Arbeitsblatt 1: Der Autor Erich Kästner<br />
geboren 1899 in Dresden<br />
gestorben 1974 in München<br />
Welche bekannten Kin<strong>der</strong>romane hat Erich Kästner geschrieben?<br />
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Von Erich Kästner für Kin<strong>der</strong> bearbeitete Titel <strong>und</strong> Stoffe <strong>der</strong> Weltliteratur:<br />
Till<br />
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Eulenspiegel<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Name: ______________________________<br />
Datum: _________<br />
Arbeitsblatt 2: <strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong>teilnehmer<br />
Wer sind die wichtigsten Vertreter <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong> <strong>und</strong> <strong>der</strong> Menschen auf den beiden <strong>Konferenz</strong>en?<br />
Wer sind die Ehrengäste auf <strong>der</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong>?<br />
Trage sie nach <strong>und</strong> nach ein.<br />
<strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
<strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> Menschen<br />
Ehrengäste<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
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Datum: _________<br />
Arbeitsblatt 3: Keine guten Gutenachtgeschichten<br />
„Das ist nichts für kleine <strong>Tiere</strong>!“, sagen die Tiermütter. Warum denn nicht? Was steht in den<br />
Nachrichten, die Oskar, Leopold <strong>und</strong> Alois vorlesen? (S. 9-11)<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Name: ______________________________<br />
Datum: _________<br />
Arbeitsblatt 4: Ein wichtiges Telefongespräch<br />
Schreibt in Gruppen das Telefongespräch zwischen Oskar, dem Elefanten, <strong>und</strong> seinen sechs<br />
Tierfre<strong>und</strong>en aus aller Welt mit eigenen Worten auf <strong>und</strong> lest es in <strong>der</strong> Klasse vor. Ihr könnt<br />
es auch verän<strong>der</strong>n. (S. 14-17)<br />
Elefant Oskar: ____________________________________________________________________<br />
Alle: _____________________________________________________________________________<br />
Oskar: ___________________________________________________________________________<br />
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Stier Reinhold: ____________________________________________________________________<br />
Oskar: ___________________________________________________________________________<br />
Maus Max: _______________________________________________________________________<br />
Oskar: ___________________________________________________________________________<br />
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Eisbär Paul: _______________________________________________________________________<br />
Eule Ulrich: _______________________________________________________________________<br />
Maus Max: _______________________________________________________________________<br />
Oskar: ___________________________________________________________________________<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Name: ______________________________<br />
Datum: _________<br />
Arbeitsblatt 5: Eilpost<br />
Obwohl die <strong>Tiere</strong> kein Internet haben, verbreiten sie die Nachricht in Windeseile (S. 18-25) –<br />
wie? Du kannst dir auch ausdenken, wie an<strong>der</strong>e <strong>Tiere</strong> die Nachricht verbreiten.<br />
<strong>Die</strong> H<strong>und</strong>e jagten wie <strong>der</strong> Wirbelwind durch die Städte.<br />
<strong>Die</strong> Wiesel ________________________________________________________________________<br />
<strong>Die</strong> Hirsche _______________________________________________________________________<br />
<strong>Die</strong> Zebras ________________________________________________________________________<br />
<strong>Die</strong> Gazellen ______________________________________________________________________<br />
Der Strauß <strong>und</strong> <strong>der</strong> Emu ____________________________________________________________<br />
<strong>Die</strong> Rentiere ______________________________________________________________________<br />
<strong>Die</strong> Affen _________________________________________________________________________<br />
<strong>Die</strong> Käfer _________________________________________________________________________<br />
<strong>Die</strong> Kolibris _______________________________________________________________________<br />
<strong>Die</strong> Papageien ____________________________________________________________________<br />
<strong>Die</strong> Spechte ______________________________________________________________________<br />
<strong>Die</strong> Frösche _______________________________________________________________________<br />
<strong>Die</strong> Kängurus _____________________________________________________________________<br />
<strong>Die</strong> Tintenfische ___________________________________________________________________<br />
<strong>Die</strong> … ____________________________________________________________________________<br />
<strong>Die</strong> … ____________________________________________________________________________<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Name: ______________________________<br />
Datum: _________<br />
Arbeitsblatt 6: Schönheitswettbewerb<br />
<strong>Die</strong> Delegierten treffen Reisevorbereitungen. Fast könnte man meinen, sie gingen zu einem<br />
Schönheitswettbewerb. Was unternehmen sie? (S. 26-31)<br />
Du kannst dir auch für an<strong>der</strong>e <strong>Tiere</strong> etwas ausdenken, wie sie sich verschönern könnten.<br />
Delegierter bei <strong>der</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Reinhold, <strong>der</strong> Stier<br />
Verschönerung des Aussehens<br />
Geht zum Schuster, um sich die Hufe<br />
frisch besohlen zu lassen.<br />
Der Vogel Strauß<br />
Der Büffel<br />
Alois, <strong>der</strong> Löwe<br />
Der Pfau<br />
Paul, <strong>der</strong> Eisbär<br />
Oskar, <strong>der</strong> Elefant<br />
Das Kamel<br />
Das Känguru<br />
<strong>Die</strong> Giraffe<br />
<strong>Die</strong> Schnecke<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Name: ______________________________<br />
Datum: _________<br />
Arbeitsblatt 6: Schönheitswettbewerb, Teil 2<br />
Delegierter bei <strong>der</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Verschönerung des Aussehens<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Name: ______________________________<br />
Datum: _________<br />
Arbeitsblatt 7: Zu Wasser, zu Lande <strong>und</strong> in <strong>der</strong> Luft<br />
<strong>Die</strong> Delegierten machen sich auf den Weg zum Hochhaus <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong> – jedes auf seine Art.<br />
Suche dir ein Tier aus <strong>und</strong> berichte in Ich-Form über die weite Reise. (S. 32-39)<br />
Meine abenteuerliche Reise zum Hochhaus <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
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Datum: _________<br />
Arbeitsblatt 8: Son<strong>der</strong>bare Gäste im Hochhaus <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Im Hochhaus <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong> gibt es beson<strong>der</strong>e Einrichtungen für die beson<strong>der</strong>en Wünsche <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong>.<br />
Schreibe auf, welche Son<strong>der</strong>einrichtungen es dort gibt <strong>und</strong> welche Son<strong>der</strong>wünsche die <strong>Tiere</strong><br />
haben. Du kannst dir auch für an<strong>der</strong>e <strong>Tiere</strong> solche Beson<strong>der</strong>heiten ausdenken. (S. 42-53)<br />
Tier<br />
Delfin<br />
Son<strong>der</strong>wünsche <strong>und</strong> Son<strong>der</strong>einrichtungen<br />
Man muss in seinem Bassinzimmer erst 40 Kubikmeter<br />
Wasser ablassen, damit er seine Luftsprünge machen kann.<br />
Krokodil<br />
Giraffe Leopold<br />
Eule<br />
Schmetterling<br />
Maus Max<br />
Brieftaube<br />
Bär<br />
Brillenschlange<br />
Krebs<br />
Glühwürmchen<br />
Pferd<br />
Adler<br />
Maulwurf<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Name: ______________________________<br />
Datum: _________<br />
Arbeitsblatt 8: Son<strong>der</strong>bare Gäste im Hochhaus <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong>, Teil 2<br />
Tier<br />
Son<strong>der</strong>wünsche <strong>und</strong> Son<strong>der</strong>einrichtungen<br />
© Cecilie Dressler Verlag GmbH, Hamburg 2010 / www.vgo-schule.de
<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Name: ______________________________<br />
Datum: _________<br />
Arbeitsblatt 9: <strong>Die</strong> Verwandtschaft aus den Büchern<br />
Auch (gezeichnete) <strong>Tiere</strong> aus Büchern wollen an <strong>der</strong> <strong>Konferenz</strong> teilnehmen. Welche bekannten<br />
Tierfiguren kennst du? Notiere ihre Namen <strong>und</strong> den Titel des Buches. Vielleicht kennst<br />
du auch den Autor o<strong>der</strong> die Autorin.<br />
Tier <strong>der</strong> <strong>Konferenz</strong><br />
Verwandtes Tier aus einem Kin<strong>der</strong>buch (Name, Titel)<br />
Maus Max<br />
Mickymaus aus:<br />
„Mickey Maus“ von Walt Disney<br />
Elefant Oskar<br />
Tiger<br />
Eisbär Paul<br />
Wolf<br />
Maulwurf<br />
Löwe Alois<br />
Kater<br />
Biber<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Name: ______________________________<br />
Datum: _________<br />
Arbeitsblatt 10: Vom Telegramm zur Zeitungsnachricht<br />
telegramm an alle welt: –..– konferenz in london<br />
beendet –..– verhandlungen ergebnislos –..– bildung<br />
von vier internationalen kommissionen –..– nächste<br />
konferenz beschlossen –..– wegen tagungsort noch<br />
meinungsverschiedenheiten –..––..–––..––––<br />
Überschrift: Erneut ergebnislose <strong>Konferenz</strong><br />
Wie so oft blieb auch die gerade beendete <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> Staatsoberhäupter aus aller Welt<br />
ohne greifbares Ergebnis. Um eine Lösung zu finden, wurde die Bildung von vier internationalen<br />
Kommissionen beschlossen. Sie sollen die nächste <strong>Konferenz</strong> vorbereiten. Allerdings<br />
gibt es noch gr<strong>und</strong>legende Meinungsverschiedenheiten über den Tagungsort. Je<strong>der</strong><br />
Vertreter <strong>der</strong> 40 Staaten möchte, dass die <strong>Konferenz</strong> in seinem Land stattfindet.<br />
Überschrift: _______________________________________________________________________<br />
telegramm an alle welt: –..– konferenz <strong>der</strong> aussenminister in<br />
paris abgebrochen –..– keine resultate –..– verstimmung<br />
in den hauptstädten –..– wie<strong>der</strong>aufnahme <strong>der</strong> konferenz<br />
donnerstag in vier wochen –..– überall geheime<br />
kabinettssitzungen anberaumt –..––..––..<br />
Überschrift: _______________________________________________________________________<br />
telegramm an alle welt: –..– konferenz in kapstadt eröffnet<br />
–..– alle staatshäupter <strong>und</strong> staatsoberhäupter ges<strong>und</strong><br />
eingetroffen –..– sehen verständigung aufs zukunftsfroheste<br />
entgegen –..– unbedeutende meinungsverschiedenheiten<br />
hinsichtlich tagesordnung –..– än<strong>der</strong>ungsantrag betreffs<br />
geschäftsordnung –..– erregte debatte wegen sitzordnung –..–<br />
wetter ausgezeichnet –..––..–––<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Name: ______________________________<br />
Datum: _________<br />
Arbeitsblatt 10: Vom Telegramm ..., Teil 2<br />
Überschrift: _______________________________________________________________________<br />
telegramm an alle welt: –..– konferenz im hochhaus <strong>der</strong> tiere<br />
eröffnet –..– alle delegierten pünktlich eingetroffen –..– mit<br />
kapstadter konferenz in r<strong>und</strong>funk- <strong>und</strong> fernsehverbindung<br />
–..– es geht um die kin<strong>der</strong>! –..– nicht sieben<strong>und</strong>achtzigster,<br />
son<strong>der</strong>n erster <strong>und</strong> letzter versuch <strong>der</strong> tiere aller zonen –..–<br />
vernünftige einigung jetzt o<strong>der</strong> nie –..– später zu spät –..–<br />
wetter ausgezeichnet –..–..<br />
Überschrift: _______________________________________________________________________<br />
telegramm an alle welt: –..– konferenz <strong>der</strong> tiere for<strong>der</strong>t von<br />
kapstadt ende <strong>der</strong> staatsidee –..– seltsamer sprengstoffanschlag<br />
auf präsidentenversammlung glimpflich verlaufen –..–<br />
son<strong>der</strong>gesandter general zornmüller mit flugzeug <strong>und</strong><br />
protestnote unterwegs –..– sonst erster konferenztag ohne<br />
zwischenfälle –..–..<br />
Überschrift: _______________________________________________________________________<br />
telegramm an alle welt: –..– gesamtes aktenmaterial <strong>der</strong><br />
kapstadter konferenz durch mäuseplage vernichtet –..–<br />
fortführung <strong>der</strong> verhandlungen dadurch ernstlich infrage<br />
gestellt –..– konferenz <strong>der</strong> tiere stellt ultimative for<strong>der</strong>ung<br />
–..– geheime beratungen im gange –..– ablehnung des<br />
ultimatums selbstverständlich –..–..<br />
Überschrift: _______________________________________________________________________<br />
telegramm an alle welt: –..– kapstadter konferenz zum zweiten<br />
mal unterbrochen –..– mottenplage vernichtet alle uniformen<br />
–..– zweites ultimatum <strong>der</strong> tiere –..– geheime beratungen<br />
im gange –..– achtung, achtung! zwanzig uhr erklärung <strong>der</strong><br />
konferenz über alle sen<strong>der</strong> –..– es spricht son<strong>der</strong>beauftragter<br />
zornmüller –..–..<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Name: ______________________________<br />
Datum: _________<br />
Arbeitsblatt 10: Vom Telegramm ..., Teil 3<br />
Überschrift: _______________________________________________________________________<br />
telegramm an alle welt: –..– sämtliche kin<strong>der</strong> spurlos<br />
verschw<strong>und</strong>en –..– drittes <strong>und</strong> letztes ultimatum <strong>der</strong> tiere –..–<br />
konferenz in kapstadt mit sofortverhandlungen einverstanden<br />
–..– son<strong>der</strong>flugzeuge bereits unterwegs, um tierdelegation<br />
abzuholen –..– spätestens dreizehn uhr mit eintreffen <strong>der</strong><br />
delegation in kapstadt zu rechnen –..– bitte an alle eltern,<br />
ruhe zu bewahren –..–..<br />
Schreibe zu jedem Telegramm eine Überschrift für eine Zeitungsnachricht wie zum<br />
Telegramm auf S. 5.<br />
Wähle ein Telegramm aus <strong>und</strong> verfasse daraus eine Zeitungsnachricht.<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Name: ______________________________<br />
Datum: _________<br />
Arbeitsblatt 11: Schimpfwörterkanonade<br />
Oskar findet für die <strong>Konferenz</strong>teilnehmer in Kapstadt, die nur Berge von Papier produzieren,<br />
treffende Schimpfwörter. Schreibe sie auf <strong>und</strong> erfinde für an<strong>der</strong>e Gruppen ähnliche<br />
Schimpfwörter. Achtung: Es dürfen keine üblichen Schimpfwörter sein, sie sollen genau zu<br />
den Beschreibungen passen.<br />
Staatsoberhäupter, die nur Berge<br />
von Papier produzieren<br />
Aktenfabrikanten,<br />
Generäle, die nur an Kriege<br />
<strong>und</strong> Waffen denken<br />
Feldmarschälle, die nur Uniformen<br />
<strong>und</strong> Orden bewun<strong>der</strong>n<br />
Bankangestellte, die nur an<br />
Geld denken<br />
Lehrer, die nur Klassenarbeiten<br />
<strong>und</strong> Noten im Kopf haben<br />
Kin<strong>der</strong>, die den ganzen Tag<br />
nur fernsehen wollen<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Name: ______________________________<br />
Datum: _________<br />
Arbeitsblatt 12: So legt man eine <strong>Konferenz</strong> lahm<br />
Ratten, Mäuse <strong>und</strong> Motten haben die <strong>Konferenz</strong> lahmgelegt. Das können an<strong>der</strong>e <strong>Tiere</strong> auch.<br />
Schreibe ein Telegramm, wie Termiten o<strong>der</strong> Stinktiere die <strong>Konferenz</strong> lahmlegten. Du kannst<br />
dir auch selbst ein Tier ausdenken.<br />
telegramm an alle welt: –..– gesamtes aktenmaterial <strong>der</strong><br />
kapstadter konferenz durch mäuseplage vernichtet –..–<br />
fortführung <strong>der</strong> verhandlungen dadurch ernstlich infrage<br />
gestellt –..– konferenz <strong>der</strong> tiere stellt ultimative for<strong>der</strong>ung<br />
–..– geheime beratungen im gange –..– ablehnung des<br />
ultimatums selbstverständlich –..–<br />
telegramm an alle welt: –..– kapstadter konferenz zum zweiten<br />
mal unterbrochen –..– mottenplage vernichtet alle uniformen<br />
–..– zweites ultimatum <strong>der</strong> tiere –..– geheime beratungen<br />
im gange –..– achtung, achtung! zwanzig uhr erklärung <strong>der</strong><br />
konferenz über alle sen<strong>der</strong> –..– es spricht son<strong>der</strong>beauftragter<br />
zornmüller –..–<br />
telegramm an alle welt: –..– _______________________________________________________<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Name: ______________________________<br />
Datum: _________<br />
Arbeitsblatt 13: Im Kin<strong>der</strong>paradies<br />
Den Kin<strong>der</strong>n gefällt es auf <strong>der</strong> Kin<strong>der</strong>insel <strong>und</strong> in den Höhlen <strong>und</strong> Wäl<strong>der</strong>n sehr gut. Ein Kind<br />
schreibt an seine Eltern einen Brief <strong>und</strong> berichtet, wie es im Kin<strong>der</strong>paradies zugeht.<br />
Liebe Eltern,<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Name: ______________________________<br />
Datum: _________<br />
Arbeitsblatt 14: Ein Kin<strong>der</strong>paradies aus alter Zeit<br />
© Kunsthistorisches Museum, Wien; Pieter Bruegel d. Ä., Kin<strong>der</strong>spiele<br />
Der Maler Pieter Bruegel hat vor über 400 Jahren ein Bild gemalt, das dem Kin<strong>der</strong>paradies<br />
bei den <strong>Tiere</strong>n ähnelt. Welche Spiele erkennst du?<br />
_________________________________________________________________________________<br />
_________________________________________________________________________________<br />
_________________________________________________________________________________<br />
_________________________________________________________________________________<br />
_________________________________________________________________________________<br />
Vergleiche die Bil<strong>der</strong>. Was ist auf beiden Bil<strong>der</strong>n ganz ähnlich?<br />
_________________________________________________________________________________<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Name: ______________________________<br />
Datum: _________<br />
Arbeitsblatt 15: Vertrag zum Wohl <strong>der</strong> Kin<strong>der</strong><br />
<strong>Die</strong> <strong>Tiere</strong> sind keine Tintenkleckser. Der Vertrag, <strong>der</strong> von den Staatsoberhäuptern<br />
unterschrieben wurde, ist ziemlich kurz. Notiere die wichtigsten Punkte.<br />
3. ___________________________________<br />
Das verlangt die<br />
<strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong> von den<br />
Staatsoberhäuptern.<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
1. ___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
4. ___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
2. ___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
5. ___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Name: ______________________________<br />
Datum: _________<br />
Arbeitsblatt 16: Kin<strong>der</strong>rechte heute<br />
Seit Kästner haben Eltern, Kin<strong>der</strong>, Lehrer, Politiker in vielen Län<strong>der</strong>n betont,<br />
wie wichtig die Rechte von Kin<strong>der</strong>n sind.<br />
Welche Rechte sind für dich beson<strong>der</strong>s wichtig? Schreibe drei auf.<br />
Du kannst so schreiben:<br />
Das Recht auf eine Wohnung.<br />
o<strong>der</strong><br />
Dass ich eine Wohnung habe.<br />
o<strong>der</strong><br />
Jedes Kind braucht eine Wohnung.<br />
Meine drei wichtigsten Kin<strong>der</strong>rechte:<br />
_______________________________________________________________________________<br />
_______________________________________________________________________________<br />
_______________________________________________________________________________<br />
Du kannst auch im Internet unter folgenden Schlagwörtern nachschauen:<br />
Kin<strong>der</strong>rechtskonvention <strong>der</strong> Vereinten Nationen, Bethanien Kin<strong>der</strong>dorf, Echte Kin<strong>der</strong>rechte<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Name: ______________________________<br />
Datum: _________<br />
Arbeitsblatt 17: Viele Fremdwörter<br />
Erich Kästner verwendet einige Fremdwörter. Kennst du ihre Bedeutung? Notiere ein deutsches<br />
Wort dafür o<strong>der</strong> eine Umschreibung. Du kannst auch im Wörterbuch nachschlagen.<br />
Du kannst auch selbst weitere Fremdwörter aus dem Buch notieren <strong>und</strong> erklären.<br />
Fremdwort<br />
<strong>Konferenz</strong><br />
Bedeutung<br />
Tagung, bei <strong>der</strong> etwas beraten wird<br />
Kongress<br />
Delegierter<br />
Kommission<br />
Präsident<br />
General<br />
Feldmarschall<br />
Revolution<br />
Protestnote<br />
Ultimatum<br />
Referent<br />
Sekretär<br />
Archiv<br />
Militär<br />
Visum<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Name: ______________________________<br />
Datum: _________<br />
Arbeitsblatt 18: Quiz<br />
Kannst du die Fragen beantworten?<br />
1<br />
Wie heißt <strong>der</strong> Autor des Buches „<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong>“?<br />
__________________________________________________________________________<br />
2<br />
Welche Kin<strong>der</strong>bücher hat er noch geschrieben? (3 Titel)<br />
__________________________________________________________________________<br />
__________________________________________________________________________<br />
3<br />
Was steht auf dem Banner über dem <strong>Konferenz</strong>tisch bei den <strong>Tiere</strong>n?<br />
__________________________________________________________________________<br />
4<br />
Warum geht <strong>der</strong> Löwe Alois vor <strong>der</strong> <strong>Konferenz</strong> zum Friseur?<br />
__________________________________________________________________________<br />
5<br />
Für wen gibt es im Hochhaus <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong> einen Optikerladen?<br />
__________________________________________________________________________<br />
6<br />
Welches Tier aus einem Buch hat die Idee mit <strong>der</strong> Aktenvernichtung?<br />
__________________________________________________________________________<br />
7<br />
Wie viele Punkte hat <strong>der</strong> Vertrag?<br />
__________________________________________________________________________<br />
8<br />
Was ist eine <strong>Konferenz</strong>?<br />
9<br />
10<br />
11<br />
__________________________________________________________________________<br />
Wo treffen sich die Staatsmänner?<br />
__________________________________________________________________________<br />
Wer vernichtet alle Akten <strong>der</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> Staatsoberhäupter?<br />
__________________________________________________________________________<br />
Wie heißt <strong>der</strong> General, <strong>der</strong> die <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> Menschen vertritt?<br />
__________________________________________________________________________<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Name: ______________________________<br />
Datum: _________<br />
Arbeitsblatt 18: Quiz, Teil 2<br />
12<br />
In welcher Gefahr befindet sich <strong>der</strong> Eisbär Paul?<br />
__________________________________________________________________________<br />
13<br />
Wie viele Ehrengäste haben die <strong>Tiere</strong> eingeladen?<br />
__________________________________________________________________________<br />
14<br />
Wie zwingen die <strong>Tiere</strong> die <strong>Konferenz</strong> in Kapstadt zum Einlenken?<br />
__________________________________________________________________________<br />
15<br />
Warum braucht <strong>der</strong> Regenwurm Fridolin so lange, bis er die Nachricht von <strong>der</strong><br />
<strong>Konferenz</strong> verbreitet?<br />
__________________________________________________________________________<br />
14 o<strong>der</strong> 15 Punkte: Du bist Ehrengast bei <strong>der</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong>.<br />
10 bis 13 Punkte: Du darfst einen Tag mit ins Kin<strong>der</strong>paradies.<br />
Unter 10 Punkte:<br />
Schau noch einmal alle Bil<strong>der</strong> an, vielleicht kannst du<br />
dann mehr Fragen beantworten.<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Arbeitsblatt 1: Der Autor Erich Kästner | Lösung<br />
geboren 1899 in Dresden<br />
gestorben 1974 in München<br />
Welche bekannten Kin<strong>der</strong>romane hat Erich Kästner geschrieben?<br />
Das _________________________________________________________________________________<br />
doppelte Lottchen<br />
Emil _________________________________________________________________________________<br />
<strong>und</strong> die Detektive / Emil <strong>und</strong> die drei Zwillinge<br />
Das _________________________________________________________________________________<br />
fliegende Klassenzimmer<br />
Der _________________________________________________________________________________<br />
kleine Mann / Der kleine Mann <strong>und</strong> die kleine Miss<br />
Pünktchen _________________________________________________________________________________<br />
<strong>und</strong> Anton<br />
<strong>Die</strong> _________________________________________________________________________________<br />
<strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Das _________________________________________________________________________________<br />
verhexte Telefon<br />
Das _________________________________________________________________________________<br />
Schwein beim Friseur<br />
Der _________________________________________________________________________________<br />
35. Mai<br />
Von Erich Kästner für Kin<strong>der</strong> bearbeitete Titel <strong>und</strong> Stoffe <strong>der</strong> Weltliteratur:<br />
Till _________________________________________________________________________________<br />
Eulenspiegel<br />
Don _________________________________________________________________________________<br />
Quichotte<br />
Der _________________________________________________________________________________<br />
gestiefelte Kater<br />
Gullivers _________________________________________________________________________________<br />
Reisen<br />
Münchhausen<br />
_________________________________________________________________________________<br />
<strong>Die</strong> _________________________________________________________________________________<br />
Schildbürger<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Arbeitsblatt 2: <strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong>teilnehmer | Lösung<br />
Wer sind die wichtigsten Vertreter <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong> <strong>und</strong> <strong>der</strong> Menschen auf den beiden <strong>Konferenz</strong>en?<br />
Wer sind die Ehrengäste auf <strong>der</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong>?<br />
Trage sie nach <strong>und</strong> nach ein.<br />
<strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Löwe Alois<br />
Elefant Oskar<br />
Giraffe Leopold<br />
Eisbär Paul<br />
Stier Reinhold<br />
Känguru Gustav<br />
<strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> Menschen<br />
General Zornmüller<br />
Staatshäupter<br />
Staatsoberhäupter<br />
Ministerpräsidenten<br />
Minister<br />
Außenminister<br />
Kamel Julius<br />
Ratten<br />
Motten<br />
Ehrengäste<br />
Ein Kind aus China<br />
Ein Kind aus Afrika („Negerkind“)<br />
Ein Eskimomädchen<br />
Ein Kind aus Indien (Bengalen)<br />
Ein Kind aus Europa<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Arbeitsblatt 3: Keine guten Gutenachtgeschichten | Lösung<br />
„Das ist nichts für kleine <strong>Tiere</strong>!“, sagen die Tiermütter. Warum denn nicht? Was steht in den<br />
Nachrichten, die Oskar, Leopold <strong>und</strong> Alois vorlesen? (S. 9-11)<br />
Vier Jahre nach dem Krieg<br />
suchen Kin<strong>der</strong> ihre Eltern <strong>und</strong><br />
Eltern ihre Kin<strong>der</strong>.<br />
Vier Jahre nach dem Krieg<br />
Vier Jahre nach<br />
gibt es 14 Millionen Flüchtlinge.<br />
dem Krieg ist die halbe Welt zerstört<br />
<strong>und</strong> es gibt Gerüchte über einen<br />
neuen Krieg.<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Arbeitsblatt 4: Ein wichtiges Telefongespräch | Lösung<br />
Schreibt in Gruppen das Telefongespräch zwischen Oskar, dem Elefanten, <strong>und</strong> seinen sechs<br />
Tierfre<strong>und</strong>en aus aller Welt mit eigenen Worten auf <strong>und</strong> lest es in <strong>der</strong> Klasse vor. Ihr könnt<br />
es auch verän<strong>der</strong>n. (S. 14-17)<br />
Elefant Oskar: ____________________________________________________________________<br />
Mit den Menschen geht es so nicht weiter!<br />
Alle: _____________________________________________________________________________<br />
Ja.<br />
Oskar: ___________________________________________________________________________<br />
Es ist wegen <strong>der</strong> Kin<strong>der</strong>. Ich habe eine ausgezeichnete Idee. Sie gefällt meiner Frau<br />
_________________________________________________________________________________<br />
<strong>und</strong> mir sehr gut. (lange Pause) Warum sagt ihr denn nichts?<br />
Stier Reinhold: ____________________________________________________________________<br />
Wir warten auf deine Idee.<br />
Oskar: ___________________________________________________________________________<br />
Ach so.<br />
Maus Max: _______________________________________________________________________<br />
Verrate uns deine Idee.<br />
Oskar: ___________________________________________________________________________<br />
Wir machen auch eine <strong>Konferenz</strong>. (lange Pause)<br />
_________________________________________________________________________________<br />
Seid ihr plötzlich taubstumm?<br />
Eisbär Paul: _______________________________________________________________________<br />
Merkwürdig, du hältst doch nichts von <strong>Konferenz</strong>en.<br />
Eule Ulrich: _______________________________________________________________________<br />
Erst auf <strong>Konferenz</strong>en schimpfen <strong>und</strong> dann selbst eine machen.<br />
Maus Max: _______________________________________________________________________<br />
Wir werden uns blamieren!<br />
Oskar: ___________________________________________________________________________<br />
Wir versammeln uns im Hochhaus <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong>. Es soll von je<strong>der</strong> Tiergattung<br />
_________________________________________________________________________________<br />
ein Vertreter kommen.<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Arbeitsblatt 5: Eilpost | Lösung<br />
Obwohl die <strong>Tiere</strong> kein Internet haben, verbreiten sie die Nachricht in Windeseile (S. 18-25) –<br />
wie? Du kannst dir auch ausdenken, wie an<strong>der</strong>e <strong>Tiere</strong> die Nachricht verbreiten.<br />
<strong>Die</strong> H<strong>und</strong>e jagten wie <strong>der</strong> Wirbelwind durch die Städte.<br />
<strong>Die</strong> Wiesel ________________________________________________________________________<br />
raschelten durch die Gärten.<br />
<strong>Die</strong> Hirsche _______________________________________________________________________<br />
galoppierten durch die Wäl<strong>der</strong>.<br />
<strong>Die</strong> Zebras ________________________________________________________________________<br />
donnerten durch die Wüsten.<br />
<strong>Die</strong> Gazellen ______________________________________________________________________<br />
schossen wie Pfeile über die Steppe.<br />
Der Strauß <strong>und</strong> <strong>der</strong> Emu ____________________________________________________________<br />
griffen aus, dass <strong>der</strong> Staub aufflog.<br />
<strong>Die</strong> Rentiere ______________________________________________________________________<br />
trabten durch die T<strong>und</strong>ra.<br />
<strong>Die</strong> Affen _________________________________________________________________________<br />
schwangen sich von Baum zu Baum.<br />
<strong>Die</strong> Käfer _________________________________________________________________________<br />
summten die Neuigkeiten.<br />
<strong>Die</strong> Kolibris _______________________________________________________________________<br />
zirpten die Neuigkeiten.<br />
<strong>Die</strong> Papageien ____________________________________________________________________<br />
plau<strong>der</strong>ten die Neuigkeiten aus.<br />
<strong>Die</strong> Spechte ______________________________________________________________________<br />
klopften die Neuigkeiten.<br />
<strong>Die</strong> Frösche _______________________________________________________________________<br />
quakten die Neuigkeiten hinaus.<br />
<strong>Die</strong> Kängurus _____________________________________________________________________<br />
hüpften mit Riesensprüngen durch Australien.<br />
<strong>Die</strong> Tintenfische ___________________________________________________________________<br />
schrieben die Neuigkeiten ins Wasser.<br />
_________________________________________________________________________________<br />
<strong>Die</strong> Tauben gurrten die Neuigkeiten.<br />
_________________________________________________________________________________<br />
<strong>Die</strong> Unken unkten die Neuigkeiten.<br />
_________________________________________________________________________________<br />
_________________________________________________________________________________<br />
_________________________________________________________________________________<br />
_________________________________________________________________________________<br />
_________________________________________________________________________________<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Arbeitsblatt 6: Schönheitswettbewerb | Lösung<br />
<strong>Die</strong> Delegierten treffen Reisevorbereitungen. Fast könnte man meinen, sie gingen zu einem<br />
Schönheitswettbewerb. Was unternehmen sie? (S. 26-31)<br />
Du kannst dir auch für an<strong>der</strong>e <strong>Tiere</strong> etwas ausdenken, wie sie sich verschönern könnten.<br />
Delegierter bei <strong>der</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Reinhold, <strong>der</strong> Stier<br />
Der Vogel Strauß<br />
Der Büffel<br />
Alois, <strong>der</strong> Löwe<br />
Der Pfau<br />
Verschönerung des Aussehens<br />
geht zum Schuster, um sich die Hufe<br />
frisch besohlen zu lassen.<br />
lässt sich beim Friseur die Pleureusen<br />
frisch ondulieren.<br />
lässt sich die Stirnlocken mit <strong>der</strong><br />
Brennschere rollen.<br />
bekommt eine Dauerwelle <strong>und</strong> lässt<br />
sich die Krallen maniküren.<br />
lässt sich seine Radfe<strong>der</strong>n neu malen.<br />
Paul, <strong>der</strong> Eisbär<br />
nimmt ein heißes Dampfbad.<br />
Oskar, <strong>der</strong> Elefant<br />
lässt sich einen Zahn plombieren.<br />
Das Kamel<br />
Das Känguru<br />
<strong>Die</strong> Giraffe<br />
<strong>Die</strong> Schnecke<br />
lässt sich bunte Bän<strong>der</strong> in<br />
seine Mähne flechten.<br />
polstert seinen Beutel neu aus.<br />
bestellt sich ein neues Netz für<br />
ihren langen Hals.<br />
überstäubt ihr Haus mit Goldpu<strong>der</strong>.<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Arbeitsblatt 7: Zu Wasser, zu Lande <strong>und</strong> in <strong>der</strong> Luft | Lösung<br />
<strong>Die</strong> Delegierten machen sich auf den Weg zum Hochhaus <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong> – jedes auf seine Art.<br />
Suche dir ein Tier aus <strong>und</strong> berichte in Ich-Form über die weite Reise. (S. 32-39)<br />
Meine abenteuerliche Reise zum Hochhaus <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
_________________________________________________________________________________<br />
Als ich erfahren hatte, dass ich sofort zur <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong> aufbrechen sollte, hatte ich<br />
_________________________________________________________________________________<br />
doch etwas Bedenken. Wie sollte ich über das große Meer kommen? Bekanntlich habe ich<br />
_________________________________________________________________________________<br />
richtig Fracksausen, wenn ich ein Schiff o<strong>der</strong> ein Boot betrete. Schließlich: Wasser hat keine<br />
_________________________________________________________________________________<br />
Balken <strong>und</strong> jedes Schiff kann sinken. Das haben wir ja bei <strong>der</strong> Titanic erlebt. Aber als ich am<br />
_________________________________________________________________________________<br />
Hafen ankam, sah ich zu meiner großen Erleichterung zwei gute Bekannte, die Walfische<br />
_________________________________________________________________________________<br />
Zonta <strong>und</strong> Zinta. Sie sperrten gerade ihre riesigen Rachen auf <strong>und</strong> ….<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Arbeitsblatt 8: Son<strong>der</strong>bare Gäste im Hochhaus <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong> | Lösung<br />
Im Hochhaus <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong> gibt es beson<strong>der</strong>e Einrichtungen für die beson<strong>der</strong>en Wünsche <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong>.<br />
Schreibe auf, welche Son<strong>der</strong>einrichtungen es dort gibt <strong>und</strong> welche Son<strong>der</strong>wünsche die <strong>Tiere</strong><br />
haben. Du kannst dir auch für an<strong>der</strong>e <strong>Tiere</strong> solche Beson<strong>der</strong>heiten ausdenken. (S. 42-53)<br />
Tier<br />
Delfin<br />
Krokodil<br />
Son<strong>der</strong>wünsche <strong>und</strong> Son<strong>der</strong>einrichtungen<br />
Man muss in seinem Bassinzimmer erst 40 Kubikmeter<br />
Wasser ablassen, damit er seine Luftsprünge machen kann.<br />
Verlangt ein paar Sperlinge, die ihm die Zähne säubern.<br />
Giraffe Leopold<br />
Eule<br />
Braucht zwei Stockwerke mit einem Loch in <strong>der</strong> Decke, damit<br />
sein langer Hals hineinpasst.<br />
Möchte eine Dunkelkammer, sie ist ein Nachttier.<br />
Schmetterling<br />
Möchte frische exotische Blumen.<br />
Maus Max<br />
Will kein Zimmer, son<strong>der</strong>n ein richtiges Mauseloch.<br />
Brieftaube<br />
Hauptpostamt für die Briefe<br />
Bär<br />
Tanzschule für seine Zirkusnummern<br />
Brillenschlange<br />
Optikerladen für ihre Brillen<br />
Krebs<br />
Glühwürmchen<br />
Pferd<br />
Adler<br />
Maulwurf<br />
Scherenschleiferei für die Krebsscheren<br />
Leuchtfarbenfabrik für die Leuchtmittel<br />
Reit- <strong>und</strong> Springschule für Turniere<br />
Lässt auf dem Hochhaus drei große Eichen pflanzen.<br />
Möchte einen schön lockeren Ackerboden in seinem Zimmer.<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Arbeitsblatt 9: <strong>Die</strong> Verwandtschaft aus den Büchern | Lösung<br />
Auch (gezeichnete) <strong>Tiere</strong> aus Büchern wollen an <strong>der</strong> <strong>Konferenz</strong> teilnehmen. Welche bekannten<br />
Tierfiguren kennst du? Notiere ihre Namen <strong>und</strong> den Titel des Buches. Vielleicht kennst<br />
du auch den Autor o<strong>der</strong> die Autorin.<br />
Tier <strong>der</strong> <strong>Konferenz</strong><br />
Verwandtes Tier aus einem Kin<strong>der</strong>buch (Name, Titel)<br />
Maus Max<br />
Mickymaus aus:<br />
„Mickey Maus“ von Walt Disney<br />
Elefant Oskar<br />
Babar aus: „<strong>Die</strong> Geschichte von Babar dem kleinen Elefanten“ von<br />
Jean de Brunhoff<br />
Tiger<br />
Kleiner Tiger aus:<br />
„Komm, wir finden einen Schatz“ von Janosch<br />
Eisbär Paul<br />
Kleiner Eisbär aus:<br />
„Wohin fährst du, kleiner Eisbär?“ von Hans de Beer<br />
Wolf<br />
Akela aus:<br />
„Das Dschungelbuch“ von Rudyard Kipling<br />
Maulwurf<br />
Grabowski aus<br />
„Der Maulwurf Grabowski“ von Luis Murschetz<br />
Löwe Alois<br />
Kater<br />
Biber<br />
Löwe aus: „<strong>Die</strong> Geschichte vom Löwen, <strong>der</strong> nicht schreiben konnte“<br />
von Martin Baltscheit<br />
Der gestiefelte Kater aus den Märchen <strong>der</strong> Brü<strong>der</strong> Grimm<br />
<strong>und</strong> Findus aus:<br />
„Pettersson zeltet“ von Sven Nordqvist<br />
Kasimir aus:<br />
„Kasimir tischlert“ von Lars Klinting<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Arbeitsblatt 10: Vom Telegramm zur Zeitungsnachricht | Lösung<br />
Überschrift: _______________________________________________________________________<br />
Neuer Versuch mit Außenministerkonferenz<br />
telegramm an alle welt: –..– konferenz <strong>der</strong> aussenminister in paris abgebrochen –..– keine resultate –..–<br />
verstimmung in den hauptstädten –..– wie<strong>der</strong>aufnahme <strong>der</strong> konferenz donnerstag in vier wochen –..–<br />
überall geheime kabinettssitzungen anberaumt –..––..––..<br />
Überschrift: _______________________________________________________________________<br />
Kein guter Start <strong>der</strong> <strong>Konferenz</strong> in Kapstadt<br />
telegramm an alle welt: –..– konferenz in kapstadt eröffnet –..– alle staatshäupter <strong>und</strong> staatsoberhäupter<br />
ges<strong>und</strong> eingetroffen –..– sehen verständigung aufs zukunftsfroheste entgegen –..– unbedeutende<br />
meinungsverschiedenheiten hinsichtlich tagesordnung –..– än<strong>der</strong>ungsantrag betreffs geschäftsordnung<br />
–..– erregte debatte wegen sitzordnung –..– wetter ausgezeichnet –..––..–––<br />
Überschrift: _______________________________________________________________________<br />
<strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong> zum Schutz <strong>der</strong> Kin<strong>der</strong> einberufen<br />
telegramm an alle welt: –..– konferenz im hochhaus <strong>der</strong> tiere eröffnet –..– alle delegierten pünktlich<br />
eingetroffen –..– mit kapstadter konferenz in r<strong>und</strong>funk- <strong>und</strong> fernsehverbindung –..– es geht um die<br />
kin<strong>der</strong>! –..– nicht sieben<strong>und</strong>achtzigster, son<strong>der</strong>n erster <strong>und</strong> letzter versuch <strong>der</strong> tiere aller zonen –..–<br />
vernünftige einigung jetzt o<strong>der</strong> nie –..– später zu spät –..– wetter ausgezeichnet –..–<br />
Überschrift: _______________________________________________________________________<br />
<strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong> for<strong>der</strong>t eine Welt ohne Grenzen<br />
telegramm an alle welt: –..– konferenz <strong>der</strong> tiere for<strong>der</strong>t von kapstadt ende <strong>der</strong> staatsidee –..– seltsamer<br />
sprengstoffanschlag auf präsidentenversammlung glimpflich verlaufen –..– son<strong>der</strong>gesandter general<br />
zornmüller mit flugzeug <strong>und</strong> protestnote unterwegs –..– sonst erster konferenztag ohne zwischenfälle –..–<br />
Überschrift: _______________________________________________________________________<br />
<strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong> stellt Ultimatum<br />
telegramm an alle welt: –..– gesamtes aktenmaterial <strong>der</strong> kapstadter konferenz durch mäuseplage<br />
vernichtet –..– fortführung <strong>der</strong> verhandlungen dadurch ernstlich infrage gestellt –..– konferenz <strong>der</strong> tiere<br />
stellt ultimative for<strong>der</strong>ung –..– geheime beratungen im gange –..– ablehnung des ultimatums<br />
selbstverständlich –..–<br />
Überschrift: _______________________________________________________________________<br />
<strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> Menschen unterbrochen<br />
telegramm an alle welt: –..– kapstadter konferenz zum zweiten mal unterbrochen –..– mottenplage<br />
vernichtet alle uniformen –..– zweites ultimatum <strong>der</strong> tiere –..– geheime beratungen im gange –..–<br />
achtung, achtung! zwanzig uhr erklärung <strong>der</strong> konferenz über alle sen<strong>der</strong> –..– es spricht<br />
son<strong>der</strong>beauftragter zornmüller –..–<br />
Überschrift: _______________________________________________________________________<br />
Alle Kin<strong>der</strong> <strong>der</strong> Welt spurlos verschw<strong>und</strong>en<br />
telegramm an alle welt: –..– sämtliche kin<strong>der</strong> spurlos verschw<strong>und</strong>en –..– drittes <strong>und</strong> letztes ultimatum<br />
<strong>der</strong> tiere –..– konferenz in kapstadt mit sofortverhandlungen einverstanden –..– son<strong>der</strong>flugzeuge bereits<br />
unterwegs, um tierdelegation abzuholen –..– spätestens dreizehn uhr mit eintreffen <strong>der</strong> delegation in<br />
kapstadt zu rechnen –..– bitte an alle eltern, ruhe zu bewahren –..–<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Arbeitsblatt 11: Schimpfwörterkanonade | Lösung<br />
Oskar findet für die <strong>Konferenz</strong>teilnehmer in Kapstadt, die nur Berge von Papier produzieren,<br />
treffende Schimpfwörter. Schreibe sie auf <strong>und</strong> erfinde für an<strong>der</strong>e Gruppen ähnliche<br />
Schimpfwörter. Achtung: Es dürfen keine üblichen Schimpfwörter sein, sie sollen genau zu<br />
den Beschreibungen passen.<br />
Staatsoberhäupter, die nur Berge<br />
von Papier produzieren<br />
Generäle, die nur an Kriege<br />
<strong>und</strong> Waffen denken<br />
Feldmarschälle, die nur Uniformen<br />
<strong>und</strong> Orden bewun<strong>der</strong>n<br />
Bankangestellte, die nur an<br />
Geld denken<br />
Lehrer, die nur Klassenarbeiten<br />
<strong>und</strong> Noten im Kopf haben<br />
Kin<strong>der</strong>, die den ganzen Tag<br />
nur fernsehen wollen<br />
Aktenfabrikanten, Tintenkleckser,<br />
zweibeinige Büroschemel<br />
Eisenfresser, Waffensammler<br />
Uniformhengste, klappernde<br />
Ordenschränke<br />
Geldhaufenwerfer, Geldscheinautomaten<br />
Rotstiftliebhaber, Notenfüchse<br />
Glotzekids, Sofahocker<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Arbeitsblatt 12: So legt man eine <strong>Konferenz</strong> lahm | Lösung<br />
Ratten, Mäuse <strong>und</strong> Motten haben die <strong>Konferenz</strong> lahmgelegt. Das können an<strong>der</strong>e <strong>Tiere</strong> auch.<br />
Schreibe ein Telegramm, wie Termiten o<strong>der</strong> Stinktiere die <strong>Konferenz</strong> lahmlegten. Du kannst<br />
dir auch selbst ein Tier ausdenken.<br />
telegramm an alle welt: –..– gesamtes aktenmaterial <strong>der</strong><br />
kapstadter konferenz durch mäuseplage vernichtet –..–<br />
fortführung <strong>der</strong> verhandlungen dadurch ernstlich in frage<br />
gestellt –..– konferenz <strong>der</strong> tiere stellt ultimative for<strong>der</strong>ung<br />
–..– geheime beratungen im gange –..– ablehnung des<br />
ultimatums selbstverständlich –..–<br />
telegramm an alle welt: –..– kapstadter konferenz zum zweiten<br />
mal unterbrochen –..– mottenplage vernichtet alle uniformen<br />
–..– zweites ultimatum <strong>der</strong> tiere –..– geheime beratungen<br />
im gange –..– achtung, achtung! zwanzig uhr erklärung <strong>der</strong><br />
konferenz über alle sen<strong>der</strong> –..– es spricht son<strong>der</strong>beauftragter<br />
zornmüller –..–<br />
telegramm – an alle welt: –..– _______________________________________________________<br />
kapstadter konferenz erneut unterbrochen – .. – stinktiere<br />
dringen _________________________________________________________________________________<br />
nachts in konferenzgebäude ein – .. – unglaublicher gestank – .. – general zornmüller<br />
mit<br />
_________________________________________________________________________________<br />
nasenklammer – .. – staatsoberhäupter in ausweichquartier – .. –<br />
_________________________________________________________________________________<br />
_________________________________________________________________________________<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Arbeitsblatt 13: Im Kin<strong>der</strong>paradies | Lösung<br />
Den Kin<strong>der</strong>n gefällt es auf <strong>der</strong> Kin<strong>der</strong>insel <strong>und</strong> in den Höhlen <strong>und</strong> Wäl<strong>der</strong>n sehr gut. Ein Kind<br />
schreibt an seine Eltern einen Brief <strong>und</strong> berichtet, wie es im Kin<strong>der</strong>paradies zugeht.<br />
Liebe Eltern,<br />
_________________________________________________________________________________<br />
keine Sorge, uns geht es hier prima. <strong>Die</strong> <strong>Tiere</strong> versorgen uns r<strong>und</strong> um die Uhr <strong>und</strong> wir<br />
_________________________________________________________________________________<br />
erleben ein Abenteuer nach dem an<strong>der</strong>en. Wenn wir Durst haben, bringen uns die Kuh <strong>und</strong><br />
_________________________________________________________________________________<br />
die Ziege einen Eimer Milch, die Affen schütteln Kokosnüsse von den Palmen <strong>und</strong> es gibt<br />
_________________________________________________________________________________<br />
Bananen <strong>und</strong> Trauben, lauter ges<strong>und</strong>e Sachen. <strong>Die</strong> Kuh spielt mit uns auch Blindekuh <strong>und</strong> die<br />
_________________________________________________________________________________<br />
Affen spielen mit uns Faules Ei. Toll ist auch das Piratenschiff, das hier gestrandet ist, man<br />
_________________________________________________________________________________<br />
kann bis oben in den Mastkorb klettern.<br />
_________________________________________________________________________________<br />
Sobald die Staatsoberhäupter in Kapstadt den Vertrag unterschrieben haben, bringen sie uns<br />
_________________________________________________________________________________<br />
bestimmt sicher wie<strong>der</strong> zurück. Bis dahin viele Grüße<br />
_________________________________________________________________________________<br />
_________________________________________________________________________________<br />
von Lukas<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Arbeitsblatt 14: Ein Kin<strong>der</strong>paradies aus alter Zeit | Lösung<br />
© Kunsthistorisches Museum, Wien; Pieter Bruegel d. Ä., Kin<strong>der</strong>spiele<br />
Der Maler Pieter Bruegel hat vor über 400 Jahren ein Bild gemalt, das dem Kin<strong>der</strong>paradies<br />
bei den <strong>Tiere</strong>n ähnelt. Welche Spiele erkennst du?<br />
_________________________________________________________________________________<br />
- Reifenschlagen / Fassrollen<br />
_________________________________________________________________________________<br />
- Murmelspiel<br />
_________________________________________________________________________________<br />
- Fangen / Verstecken / Blindekuh<br />
_________________________________________________________________________________<br />
- Ringelreihen<br />
_________________________________________________________________________________<br />
- Jonglieren<br />
Vergleiche die Bil<strong>der</strong>. Was ist auf beiden Bil<strong>der</strong>n ganz ähnlich?<br />
_________________________________________________________________________________<br />
- Blindekuh<br />
_________________________________________________________________________________<br />
- Bockspringen<br />
_________________________________________________________________________________<br />
- Klettern<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Arbeitsblatt 15: Vertrag zum Wohl <strong>der</strong> Kin<strong>der</strong> | Lösung<br />
<strong>Die</strong> <strong>Tiere</strong> sind keine Tintenkleckser. Der Vertrag, <strong>der</strong> von den Staatsoberhäuptern<br />
unterschrieben wurde, ist ziemlich kurz. Notiere die wichtigsten Punkte.<br />
3. ___________________________________<br />
Polizei allein im <strong>Die</strong>nst<br />
Das verlangt die<br />
<strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong> von den<br />
Staatsoberhäuptern.<br />
des ___________________________________<br />
Friedens – mit Pfeil <strong>und</strong> Bogen!<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
1. ___________________________________<br />
Keine Grenzen,<br />
keine ___________________________________<br />
Grenzpfähle mehr.<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
4. ___________________________________<br />
Nur so viele Büros wie notwendig.<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
2. ___________________________________<br />
Keine Waffen,<br />
keine ___________________________________<br />
Kriege mehr.<br />
___________________________________<br />
___________________________________<br />
5. ___________________________________<br />
Gute Lehrer bekommen<br />
gutes ___________________________________<br />
Gehalt. Ziel <strong>der</strong> Erziehung:<br />
Keine ___________________________________<br />
Trägheit des Herzens.<br />
___________________________________<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Arbeitsblatt 16: Kin<strong>der</strong>rechte heute | Lösung<br />
Seit Kästner haben Eltern, Kin<strong>der</strong>, Lehrer, Politiker in vielen Län<strong>der</strong>n betont,<br />
wie wichtig die Rechte von Kin<strong>der</strong>n sind.<br />
Welche Rechte sind für dich beson<strong>der</strong>s wichtig? Schreibe drei auf.<br />
Du kannst so schreiben:<br />
Das Recht auf eine Wohnung.<br />
o<strong>der</strong><br />
Dass ich eine Wohnung habe.<br />
o<strong>der</strong><br />
Jedes Kind braucht eine Wohnung.<br />
Meine drei wichtigsten Kin<strong>der</strong>rechte:<br />
Dass _______________________________________________________________________________<br />
ich genug zu essen habe.<br />
Dass _______________________________________________________________________________<br />
mich niemand schlägt.<br />
Dass _______________________________________________________________________________<br />
ich genügend Zeit zum Spielen habe.<br />
Du kannst auch im Internet unter folgenden Schlagwörtern nachschauen:<br />
Kin<strong>der</strong>rechtskonvention <strong>der</strong> Vereinten Nationen, Bethanien Kin<strong>der</strong>dorf, Echte Kin<strong>der</strong>rechte<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Arbeitsblatt 17: Viele Fremdwörter | Lösung<br />
Erich Kästner verwendet einige Fremdwörter. Kennst du ihre Bedeutung? Notiere ein deutsches<br />
Wort dafür o<strong>der</strong> eine Umschreibung. Du kannst auch im Wörterbuch nachschlagen.<br />
Du kannst auch selbst weitere Fremdwörter aus dem Buch notieren <strong>und</strong> erklären.<br />
Fremdwort<br />
<strong>Konferenz</strong><br />
Kongress<br />
Delegierter<br />
Kommission<br />
Präsident<br />
General<br />
Feldmarschall<br />
Revolution<br />
Protestnote<br />
Ultimatum<br />
Referent<br />
Sekretär<br />
Archiv<br />
Militär<br />
Visum<br />
Bedeutung<br />
Tagung, bei <strong>der</strong> etwas beraten wird<br />
Zusammenkunft von Vertretern, die etwas beraten möchten<br />
gewählter Vertreter<br />
Gruppe von Beratern o<strong>der</strong> Delegierten<br />
Vorsitzen<strong>der</strong>, vor allem auch von Staaten<br />
Hoher Rang bei Soldaten<br />
Höchster Rang bei Soldaten<br />
Umsturz; Beseitigung <strong>der</strong> herrschenden Ordnung<br />
Schriftlicher Wi<strong>der</strong>spruch<br />
Auffor<strong>der</strong>ung zur Lösung einer Angelegenheit bis zu<br />
einem bestimmten Zeitpunkt<br />
Berichterstatter<br />
Schriftführer<br />
Einrichtung zur Aufbewahrung von Akten <strong>und</strong> Urk<strong>und</strong>en<br />
Streitkräfte, Soldaten eines Landes<br />
Einreiseerlaubnis in ein fremdes Land<br />
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<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong><br />
Arbeitsblatt 18: Quiz | Lösung<br />
Kannst du die Fragen beantworten?<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
9<br />
10<br />
11<br />
12<br />
13<br />
15<br />
14<br />
Wie heißt <strong>der</strong> Autor des Buches „<strong>Die</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong>“?<br />
Erich Kästner<br />
Welche Kin<strong>der</strong>bücher hat er noch geschrieben? (3 Titel)<br />
Das doppelte Lottchen / Emil <strong>und</strong> die Detektive / Das fliegende Klassenzimmer<br />
Was steht auf dem Banner über dem <strong>Konferenz</strong>tisch bei den <strong>Tiere</strong>n?<br />
Es geht um die Kin<strong>der</strong>!<br />
Warum geht <strong>der</strong> Löwe Alois vor <strong>der</strong> <strong>Konferenz</strong> zum Friseur?<br />
Er will sich neue Dauerwellen machen lassen.<br />
Für wen gibt es im Hochhaus <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong> einen Optikerladen?<br />
Für die Brillenschlange<br />
Welches Tier aus einem Buch hat die Idee mit <strong>der</strong> Aktenvernichtung?<br />
Micky Maus<br />
Wie viele Punkte hat <strong>der</strong> Vertrag?<br />
Fünf<br />
Was ist eine <strong>Konferenz</strong>?<br />
Eine Zusammenkunft von Delegierten<br />
Wo treffen sich die Staatsmänner?<br />
In Kapstadt<br />
Wer vernichtet alle Akten <strong>der</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> Staatsoberhäupter?<br />
<strong>Die</strong> Ratten <strong>und</strong> Mäuse<br />
Wie heißt <strong>der</strong> General, <strong>der</strong> die <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> Menschen vertritt?<br />
Zornmüller<br />
In welcher Gefahr befindet sich <strong>der</strong> Eisbär Paul?<br />
<strong>Die</strong> Eisscholle schmilzt im Golfstrom.<br />
Wie viele Ehrengäste haben die <strong>Tiere</strong> eingeladen?<br />
Fünf<br />
Wie zwingen die <strong>Tiere</strong> die <strong>Konferenz</strong> in Kapstadt zum Einlenken?<br />
Sie entführen alle Kin<strong>der</strong>, die auf <strong>der</strong> Erde leben.<br />
Warum braucht <strong>der</strong> Regenwurm Fridolin so lange, bis er die Nachricht von <strong>der</strong><br />
<strong>Konferenz</strong> verbreitet?<br />
Er kriecht durch den ganzen Erdball hindurch.<br />
14 o<strong>der</strong> 15 Punkte: Du bist Ehrengast bei <strong>der</strong> <strong>Konferenz</strong> <strong>der</strong> <strong>Tiere</strong>.<br />
10 bis 13 Punkte: Du darfst einen Tag mit ins Kin<strong>der</strong>paradies.<br />
Unter 10 Punkte: Schau noch einmal alle Bil<strong>der</strong> an, vielleicht kannst du<br />
dann mehr Fragen beantworten.<br />
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CECILIE DRESSLER VERLAG GmbH<br />
Poppenbütteler Chaussee 53 | 22397 Hamburg<br />
E-Mail: dressler@verlagsgruppe-oetinger.de<br />
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