Trainingsbaustein: Mind-Mapping

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

Die elf Mind-Mapping Gesetze Aufgabe: Im Unterrichtsgespräch wird die Erstellung einer Mind-Map noch einmal im Ganzen besprochen. Vertiefung (60 min) Erstellen einer eigenen Mind-Map zum Thema 'Mein Stundenplan' (EA) Aufgabe: Fertige eine Mind-Map zum Thema 'Mein Stundenplan' an. Auswertung/Vergleich in Partnerarbeit (PA, Zufallsprinzip) Aufgabe: Vergleicht eure Mind-Maps (Unterschiede, Gemeinsamkeiten) Notiert euer Ergebnis Auswertung/ Vergleich in der Gruppe (GA, Zufallsprinzip, die Partner der letzten Phase bleiben aber zusammen) Aufgabe: Stellt die Ergebnisse eurer Partnerarbeit vor, vergleicht eure Mind-Maps miteinander (Unterschiede, Gemeinsamkeiten) Entscheidet euch für die besten Ideen aus allen Mind-Maps und erstellt noch einmal gemeinsam eine Mind-Map zum Thema 'Mein Stundenplan' Vorstellen der Vergleichsergebnisse und Präsentation der verschiedenen Mind- Maps (PL) Gewünschtes Ergebnis: Jeder hat unterschiedliche Vorstellungen bei bestimmten Begriffen, es gibt Arbeitsblätter 'Die elf Mind-Mapping Gesetze' (s. Anlage)
verschiedene Ergebnisse. Es gibt kein Richtig oder Falsch. Diese Erkenntnis kann man nutzen, um mit anderen zusammenzuarbeiten, denn man kommt so häufig zu mehr und besseren Ideen, als wenn man allein arbeitet. Erstellen eines Lernplakates (30 min) Mind-Mapping ist eine Form, um • Ideen zu sammeln • sich Notizen zu machen • etwas zu behalten • etwas zu ordnen • etwas vorzutragen • (einen Aufsatz vorzubereiten)
Seite 1 und 2: Trainingsbaustein: Mind-Mapping Ein
Seite 3: Wortgruppe einen passenden Oberbegr

Trainingsbaustein: Mind-Mapping

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?