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Schreibkompetenzen entwickeln - Grundschulverband-Bayern

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Vorgangsbeschreibung in der Kombi 3/4<br />

Unterrichtliches Vorgehen<br />

• Völlig frei eine erste Vorgangsbeschreibung aufschreiben<br />

(Lernstandserhebung)<br />

• Durchsehen und Schwerpunkte der gemeinsamen<br />

Erarbeitung festlegen bzw. indiv. Problemquellen<br />

aufspüren<br />

• Gemeinsame Erarbeitung eines Textes an der Folie<br />

(Lernen am Modell)<br />

• Weitere Vorgangbeschreibungen werden geschrieben und<br />

mit dem gemeinsam erarbeiteten Blatt bearbeitet.<br />

• Individuelle Besprechung und Beratung während des<br />

Arbeitens<br />

• Auswahl des besten Textes<br />

• Bewertung anhand des Kriterienrasters und der<br />

erlernten Kriterien (!)<br />

• Sammlung aller Werke in einem Portfolio: Das war mein<br />

Erstlingswerk und nun kann ich es so!<br />

Handlungsorientiert!!!

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