Kind & Ko(mmune) Kommunale Netzwerke fördern Bildung und ...
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<strong>Kind</strong> & <strong>Ko</strong>(<strong>mmune</strong>)<br />
<strong>Ko</strong>mmunale <strong>Netzwerke</strong> <strong>fördern</strong><br />
<strong>Bildung</strong> <strong>und</strong> Betreuung<br />
Kathrin Bock-Famulla<br />
Auftaktveranstaltung „Familien mit Zukunft – <strong>Kind</strong>er bilden <strong>und</strong> betreuen“<br />
Hannover - 13.03.2007<br />
1
<strong>Kind</strong> & <strong>Ko</strong><br />
Seite 2 2
<strong>Kind</strong> & <strong>Ko</strong>: <strong>Bildung</strong>s- u. Entwicklungschancen<br />
von allen <strong>Kind</strong>ern in der <strong>Ko</strong><strong>mmune</strong> verbessern<br />
… alle <strong>Kind</strong>er<br />
… Frühkindliche <strong>Bildung</strong> & Entwicklung<br />
… in der <strong>Ko</strong><strong>mmune</strong><br />
Seite 3 3
Herausforderungen<br />
• Defizitblick aufs <strong>Kind</strong><br />
• Unterschiedliche Steuerungspraktiken in<br />
<strong>Bildung</strong>, Jugendhilfe u. Ges<strong>und</strong>heit<br />
• „Verinselung“ der einzelnen Institutionen<br />
Seite 4 4
Chancen<br />
• Zusammenspiel aller <strong>Bildung</strong>sakteure &<br />
-gelegenheiten in gesamtkommunaler<br />
Verantwortung ermöglichen<br />
• <strong>Bildung</strong>s<strong>fördern</strong>de Lebenswelten weiter<br />
entwickeln<br />
• Datengestützte Steuerung aufbauen<br />
Seite 5 5
<strong>Kind</strong> & <strong>Ko</strong>: Wer ist beteiligt?<br />
Paderborn<br />
Projektbüro<br />
2,5 Stellen<br />
Chemnitz<br />
Projektbüro<br />
1,5 Stellen<br />
SPI<br />
Projektteam<br />
3,5 Stellen<br />
IQUE<br />
Uni Giessen<br />
FAIF<br />
DJI<br />
Uni Halle<br />
Univation<br />
Seite 6 6
Was will <strong>Kind</strong> & <strong>Ko</strong> erreichen?<br />
Seite 7 7
Steuerung von <strong>Kind</strong> & <strong>Ko</strong><br />
Seite 8 8
„Neue“ kommunale <strong>Ko</strong>operations- u. Angebotsstrukturen entstehen<br />
Seite 9 9
Steuerung der <strong>Ko</strong>operation<br />
<strong>Kind</strong> & <strong>Ko</strong> <strong>Ko</strong>ordinationsbüro:<br />
• Mittler zwischen Fachwelt, Verwaltung,<br />
Politik, BürgerInnen<br />
• horizontale & vertikale Abstimmung<br />
<strong>fördern</strong><br />
• <strong>Netzwerke</strong>r – die Fäden zusammen<br />
halten<br />
Critical viewer:<br />
• Reflexionspartner<br />
• „Antreiber“<br />
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Zentrale Strukturelemente kommunaler<br />
<strong>Ko</strong>operationsprozesse<br />
• Verständigung über Handlungsbedarfe<br />
<strong>und</strong> gemeinsame Ziele<br />
• Institutionen öffnen …<br />
…braucht gemeinsame Haltung<br />
• Vernetzung leben…<br />
… braucht Leadership<br />
• Ziele umsetzen …braucht Politik<br />
Seite 11 11
Vielen Dank für Ihre<br />
Aufmerksamkeit<br />
12
<strong>Ko</strong>operationsform<br />
1. <strong>Ko</strong>existenz<br />
Die Stufe der <strong>Ko</strong>existenz<br />
beschreibt Institutionen der<br />
FBBE, die zwar alle in<br />
demselben Sozialraum angesiedelt<br />
sind, jedoch separat<br />
<strong>und</strong> unabhängig voneinander<br />
ihre jeweiligen Angebote planen<br />
<strong>und</strong> durchführen.<br />
Beispiel:<br />
Kita, Erziehungsberatungsstelle <strong>und</strong><br />
Familienbildungsstätte liegen alle in<br />
einem Umkreis von 1km<br />
beieinander, arbeiten jedoch<br />
vollständig unabhängig voneinander<br />
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<strong>Ko</strong>operationsform<br />
2. <strong>Ko</strong>ordination<br />
Auf der Stufe der <strong>Ko</strong>ordination<br />
schließen sich einzelne<br />
Professionelle der<br />
unterschiedlichen Institutionen<br />
zusammen, planen<br />
gemeinsame, spezifische<br />
Aktivitäten bzw. es findet<br />
regelmäßig ein Informationsaustausch<br />
zwischen den<br />
Institutionen statt.<br />
Beispiel:<br />
Planung <strong>und</strong> Durchführung eines<br />
gemeinsamen Infoabends von Kita<br />
<strong>und</strong> Gr<strong>und</strong>schule für Eltern von<br />
Schulanfängern.<br />
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<strong>Ko</strong>operationsform<br />
3. <strong>Ko</strong>alition<br />
Handlungsfeldübergreifende<br />
<strong>Ko</strong>alitionen bestehen zwischen<br />
Kita, Jugendhilfe, Schule,<br />
Ges<strong>und</strong>heitsbereich etc.<br />
Gemeinsam werden neue<br />
Arbeitsweisen entwickelt. Die<br />
Zusammenarbeit führt zu<br />
konzeptioneller, struktureller<br />
Veränderung der einzelnen<br />
Institutionen <strong>und</strong> unterstützt<br />
Entwicklung eines eigenen<br />
Rollenverständnisses der<br />
Akteure auf lokaler Ebene.<br />
Beispiel:<br />
<strong>Kind</strong>&<strong>Ko</strong><br />
Seite 15 15
<strong>Ko</strong>operationsform<br />
4. Integriertes kommunales Netzwerk<br />
Ein integriertes kommunales<br />
Netzwerk FBBE ist u. a. geprägt:<br />
• von einer gemeinsamen Vision<br />
• integrierten operativen Zielen<br />
• verb<strong>und</strong>en mit<br />
• integrierten politischen Strategien<br />
(<strong>Bildung</strong>, Familie, Soziales etc.)<br />
• von rechtlich selbständigen,<br />
wirtschaftlich & gesellschaftlich<br />
aufeinander bezogenen &<br />
voneinander systemisch<br />
abhängigen Akteuren<br />
Seite 16 16
<strong>Ko</strong>operationsformen<br />
<strong>Ko</strong>existenz<br />
<strong>Ko</strong>ordination<br />
<strong>Ko</strong>alition<br />
Integriertes<br />
kommunales<br />
Netzwerk<br />
<strong>Ko</strong>mmunale<br />
Steuerung<br />
Zugang <strong>und</strong><br />
Anschlüsse<br />
<strong>Bildung</strong>ssettings:<br />
Strukturen &<br />
Angebote<br />
Qualitätsbereiche<br />
der FBBE<br />
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<strong>Ko</strong>operationsformen<br />
– z.B. kommunale Steuerung<br />
Integriertes<br />
<strong>Ko</strong>existenz<br />
<strong>Ko</strong>ordination<br />
<strong>Ko</strong>alition<br />
kommunales<br />
Netzwerk<br />
Angebotsplanung<br />
<strong>und</strong> -steuerung<br />
Hauptsächlich separate,<br />
versäulte Angebotsplanung.<br />
Starke<br />
Berücksichtigung<br />
einzelner Trägerinteressen<br />
Kenntnis <strong>und</strong><br />
Austausch über<br />
Angebote anderer<br />
Einrichtungen.<br />
Zusammenarbeit in<br />
einzelnen, extra<br />
Programmen.<br />
gem., übergreifende<br />
Planung von<br />
Angeboten, die ins<br />
Regelangebot der<br />
einzelnen<br />
Einrichtungen<br />
übergehen.<br />
Integrierte Gesamtplanung<br />
der Angebote von allen<br />
Akteuren<br />
Verteilung der<br />
finanziellen<br />
Ressourcen<br />
Geteilte Programme für<br />
Kita, Erziehungsberatung,<br />
Familienbildungsstätten<br />
etc. mit separatem<br />
Budget <strong>und</strong><br />
unterschiedlichen<br />
finanziellen Ressourcen<br />
Separate Finanzierungsmodelle.<br />
Vereinzelte gem.<br />
Finanzierung für<br />
<strong>Ko</strong>operationsprogramme<br />
Finanzvolumen der<br />
einzelnen<br />
Einrichtungen wird für<br />
gem. Aktivitäten bzw.<br />
Projekte zur<br />
Verfügung gestellt.<br />
Planung nicht nach<br />
Finanzvolumen der<br />
einzelnen Einrichtungen<br />
bzw. einzelner Stellen.<br />
Finanzierung richtet sich<br />
nach Angebotsbedarf der<br />
<strong>Ko</strong><strong>mmune</strong>.<br />
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