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Der Keil – Grundform der Werkzeugschneide - FWU

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modular aufgebaut. Die Themen können<br />

wenn gewünscht einzeln o<strong>der</strong> in <strong>der</strong><br />

chronologischen Abfolge erarbeitet werden.<br />

Die Arbeitsblätter dienen ebenfalls<br />

als Lernerfolgskontrolle.<br />

Bauelemente mit handgeführten Werkzeugen<br />

o<strong>der</strong> mit Maschinen gefertigt werden<br />

sollen, ist es notwendig, dass die<br />

Schülerinnen und Schüler Kenntnisse über<br />

die genannten Grundlagen (<strong>Keil</strong>form und<br />

-wirkung, Schneidengeometrie und Spanentstehung)<br />

einbeziehen können. <strong>Der</strong> Film<br />

und die Sequenzen können hier als Veranschaulichung<br />

dienen, die von <strong>der</strong> Lehrkraft<br />

flexibel in jede Form <strong>der</strong> Unterrichtsgestaltung<br />

und -vorbereitung integriert<br />

werden kann. Die grafischen Darstellungen<br />

im Menü „Werkzeuge und Verfahren“<br />

vertiefen und ergänzen die filmische Information<br />

und können auch als Lernerfolgskontrolle<br />

eingesetzt werden.<br />

<strong>Der</strong> gesprochene Kommentar des Films<br />

ist als Datei abgelegt und kann den<br />

Schülerinnen und Schülern zur Verfügung<br />

gestellt werden. Darüber hinaus<br />

kann die Lehrkraft die zusätzlich abgelegten<br />

Grafiken, den Filmkommentar<br />

und die Linkliste für ergänzende Aufgaben<br />

nutzen.<br />

Nachfolgend sind die fünf Arbeitsblätter<br />

bezogen auf die Themen und Inhalte<br />

kurz beschrieben:<br />

Lernerfolgskontrolle:<br />

<strong>Keil</strong>förmige <strong>Werkzeugschneide</strong>n und<br />

Schneidengeometrie<br />

Die beiden ersten Arbeitsblätter sind als<br />

Beobachtungsaufträge angelegt. Die<br />

Schülerinnen und Schüler werden zum<br />

genauen Schauen angeregt und übertra-<br />

Auf die filmischen und grafischen Informationen<br />

abgestimmt ermöglichen die<br />

fünf Arbeitsblätter eine vertiefende und<br />

weiterführende Erarbeitung <strong>der</strong> betreffenden<br />

Themen (vgl. Beschreibung <strong>der</strong><br />

Kompetenzen oben). Dabei ist die DVD<br />

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