PDF Download

Studienführer 2013 - 2014
Allgemeine Beschreibung
Berufsauftrag: Die Studenten sind als Logopäden in unterschiedlichen Einrichtungen des Gesundheitswesens beschäftigt. Zwei Tage in
der Woche arbeiten sie in einem Team bestehend aus sechs Logopäden im Sozialpädiatrischen Zentrum (SPZ). Zu dem Aufgabenpaket
gehören die Diagnostik und Therapie von Kindern und Jugendlichen sowie die Beratung von Eltern.
Den Rest der Woche widmen sie sich der Arbeit für die Stadt Kranich. Ihre Zuständigkeiten ändern sich hier je nach Bedarf und erfordern
berufspolitischen Einsatz: Unter anderem beraten sie im Gesundheitsamt Familien aus sozial schwächeren Schichten bzgl. der Sprachförderung
ihrer Kinder, geben Fortbildungen an Erzieher oder Grundschullehrer, entwickeln Projekte in Bezug auf die Zusammenarbeit mit
Pädiatern oder neue Sprachförderkonzepte für unterschiedliche Zielgruppen.
Erfahrungs-Reflexions-Lernen: In einem Schnupperpraktikum im Kindergarten wird es u.a. Aufgabe der Studenten sein, Kinder bzgl.
ihrer kommunikativen Entwicklung zu beobachten und eine sprachfördernde Aktivität auszuführen.
Kurs: Im Kurs beschäftigen sich die Studenten mit der Theorie zur allgemeinen Kindesentwicklung sowie zur typischen als auch
gestörten Sprachentwicklung. Daneben arbeiten sie ein Fallbeispiel zu SES aus.
Training: Im Training analysieren die Studenten die Spontansprache eines Kindes im Hinblick auf seine grammatischen Fähigkeiten,
interpretieren anschließend die Beobachtungen und leiten Therapieziele ab. Daneben üben sie sich in der Anwendung verschiedener
Therapieansätze für Kinder mit einer SES.
Kompetenzen
Kompass Kompetenzen
1 Präventionsangebote konzipieren/ durchführen
2a Therapien durchführen
2b Trainieren und beraten
3 Koordinieren von Aktivitäten rund um die KlientInnen
6 Coachen und begleiten von KollegInnen und PraktikantInnen
7 Entwickeln von Berufskompetenzen
8 Initiieren von Programmen
Beurteilungskriterien
Am Ende der Unterrichtseinheit
• kann der Student eine Spontansprachanalyse durchführen und die Therapie auf deren Ergebnis basieren
• hat der Student die Berufsaufträge erfolgreich ausgeführt und
• gezeigt, dass er mit anderen Studenten zusammenarbeiten kann
• kennt der Student die Basistherorie von Entwicklungspsychologie, Sprachentwicklung und Sprachstörungen
• kann der Student Dritte bzgl. der Sprachförderung von Kindern beraten
Prüfung
Gewichtung: jede Teilprüfung ist gleichwertig und alle Teilprüfungen müssen bestanden sein um die 15 Studienpunkte anerkannt zu bekommen
Name der Teilprüfung
Prüfungscode
Prüfungsform
Beurteilung Tutor
BTT
Anzahl Berufsaufträge, welche die Studentin einreicht: Gruppen- und
individuelle Produkte
Anzahl Prüfer 1
Beurteilungsart
Zäsur
bestanden/nicht bestanden
Alle Aufträge müssen bestanden sein
Logopädie | pag 31