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Prüfung
Siehe Punkt 9 und 11
Pflichtliteratur
• Beushausen, U. (2009). Therapeutische Entscheidungsfindung in der Sprachtherapie. München: Urban&Fischer
• Beushausen, U., Grötzbach, H. (2011). Evidenzbasierte Sprachtherapie. München: Urban&Fischer
• Bortz, J., Döring, N. (2006). Forschungsmethoden und Evaluation für Human- und Sozialwissenschaftler. Berlin: Springer
• Field, A. P. & Babbie, E. R. (2011). Discovering Statistics Using SPSS: (And Sex and Drugs and Rock ‚n‘ Roll) (3rd ed.): SAGE Publica tions.
Empfohlene Literatur
• Beifuss, K. (2003). Einführung in die Evidence-based Medicine: Kritische Beurteilung klinischer Studien als Basis einer rationalen
Medizin. Bern: Huber
• Beushausen, U. (2005). Evidenz-basierte Praxis in der Logopädie – Mythos und Realität. Forum Logopädie, 2. 6-11
• Brown G. et al. (2003). Becoming an advanced healthcare practitioner. Edinburgh, Butterworth Heinemann
• Cholewa, J. (2003) Fragestellungen der Sprachtherapieforschung. L.O.G.O.S. Interdisziplinär, 11 (2) 107-116
• Denzin, N.K., Lincoln, Y.S. (2000). Handbook of qualitative research. Thousand Oaks: Sage Publications
• Higgs, J., Jones, M. (2000) Clinical Reasoning in the Health professions. 2e edition. Oxford: Butterworth-Heinemann
• Reilly, S., Douglas, J., Oates, J. (2004). Evidence Based Practice in Speech Pathology. London: Whurr Publishers
• Sackett, D.L. (2003). EBM: How to practice and teach EBM. London: Churchill Livingstone
• Scherfer, E. (2006). Forschung verstehen. Ein Grundkurs in evidenzbasierter Praxis. München: Pflaum
• Thieme, H., Kraus, M., McLaughlan, K. (2005). Erste Schritte hin zu einer Evidenz-basierten Praxis (EBP). Forum Logopädie, 2. 12-16
• Weiß, Christel (2010). Basiswissen Medizinische Statistik. 5. Auflage. Heidelberg: Springer
• Wieck, M., Beushausen, U., Cramer, R.E. (2005). Leitlinien in der Logopädie. Forum Logopädie, 6. 28-35
Software
Nicht zutreffend
Andere Materialien
Nicht zutreffend
Aktivitäten
Während dieser Lernreihe steht das projektmäßige Arbeiten an Berufsaufträgen im Mittelpunkt. Die Berufsaufträge basieren
auf realen Berufssituationen. In den Tutorstunden wird der Verlauf der Arbeit besprochen. Zusätzlich wird inhaltliche Unterstützung
durch Treffen mit Experten (Vorlesungen) und praktische Unterstützung in Form von Praktika (Statistik) gegeben.
Unterrichtsform
• Vorlesungen (gesamter Jahrgang)
• Tutorstunden (ca. 24 Studenten)
Unterrichts-/ Kontaktstunden
1 Vorlesung pro Periode
Der Kurs Statistik besteht aus 6 Unterrichtsstunden von jeweils 90 Minuten, verteilt über die Perioden 2.3 und 2.4
Unterrichtsperiode
Perioden 1.1 bis 2.4
Maximale Teilnehmerzahl
Nicht zutreffend
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