KLAMZ - Grundschule Neuried

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INHALTSVERZEICHNIS:
Seite 3 Begrüßung
Seite 4 School News
Seite 4 Beim BR
Seite 4 Interview mit Herrn Müller
Seite 5 Auf dem Schlittenberg
Seite 5 Die Geschichte der KLAMZ
Seite 6 Selbst Christkind und Weihnachtsmann dürfen
das nicht!
Seite 7 News aus der Welt
Seite 10 Quiz im Cyberland mit Leon (Preisausschreiben!!)
Seite 11 Fabel des Monats
Seite 12 Interview mit Hr. Mitterer
Seite 13 Interview mit Frau Basko
Seite 14 Witze
Seite 15 Termine bis Weihnachten
Seite 16 Ein Nachruf auf einen Teddy-Bären
Seite 17 Was Lehrer von Kindern lernen
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Begrüßung
Hallo! Schön, dass ihr die KLAMZ gekauft habt. Das ganze Redaktions-Team
schwört, dass ihr es auch diesmal nicht bereuen werdet.
Wir stellen uns wieder einmal vor:
Ayman Abdel-Rahman (AAR)ist der Chef der KLAMZ, macht die News
und tippt die Artikel ab.
Marek Hirschberg (MH) ist für die Witze zuständig.
Elias Jonas (EJ) und Leon Zipfel (LZ) sind unsere Rasenden Reporter.
Frau König gibt uns die Termine an und ist zudem als freie Mitarbeiterin
angestellt.
Erol Akkurt macht die Zeichnungen.
Also Leute, wir wünschen euch viel SPAß, SPAß, SPAß und nochmals SPAß.
Euer KLAMZ-Team
P.S.:
Der Preis der KLAMZ beträgt 5 Cent. Der Erlös wird im abgesperrten Schrank
gesammelt und kommt im Sommer der ganzen Klasse zu Gute.
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Beim BR
Am Donnerstag, den 18. 11. 2010 haben wir (die
Klasse 4C) einen Ausflug zum BR gemacht.
Am Anfang gingen wir in den Tonraum. Der
Mann zeigte uns verschiedene Töne, zum Bsp.
wie sich eine Bazooka und einstürzende Häuser
anhören. Er hat uns so viel gezeigt, dass wir es
nicht mehr alles sagen können. Nun gingen wir
in eine Filmhalle und erfuhren die
verschiedenen Jobs wie Regisseur und
Kameraleute. Der BR hatte sogar eine eigene
Schreinerei. Er hatte auch extra Maler. In dem
Raum, in dem wir standen, waren 200 Lichter
nur für Filme. Wir durften ein Licht mit einer
riesigen Stange bewegen. Unsere Klasse durfte
sogar eine Kamera schieben.
Die Gebäude für die Schauspiele waren aus
Holz. Die Türen waren größer, damit die
Kameras durch passten. Einer von uns durfte
sich in einen Stuhl setzen, in dem vor zwei
Wochen bei einer Sendung Thomas Müller
gesessen hatte. Wir hatten Requisiten, die wie
echte Möbel aussahen. Es gab eine vergoldete
Figur, die doch nur aus Holz war. Auf dem
Gelände arbeiten 200 Leute. Als wir raus gingen,
bekamen wir Karten, einen Anhänger und
Traubenzucker. Wir bedankten uns. AAR
machte noch ein kurzes Interview mit unserem
Führer. Das war mein Bericht. Mir hat es Spaß
gemacht. Euch auch?
LZ
Und hier ist ein Interview mit unserem Führer Herr Müller:
KLAMZ: Hallo, Herr Müller! Seit wann
arbeiten sie im BR?
Herr Müller: Seit 15 Jahren.
KLAMZ:
Die letzte Frage: Wie viele
kommen im Jahr zu so einer
Führung?
KLAMZ:
Herr Müller:
Was haben Sie studiert?
Ich habe nichts studiert,
aber in einer Fernsehfirma
gearbeitet, in der ich
Kameramann war oder
Tontechniker. Dann hat der
BR einen Mitarbeiter
gesucht, ich bin dann also
zum BR gewechselt.
Herr Müller:
KLAMZ:
Es kommen im Jahr fast
25.000 Leute. Das sind
Touristen, Schulkinder und
etc, etc.
Danke, für das Interview.
AAR
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Auf dem Schlittenberg
Am 2.12.10 waren die Klassen 4c und 4b auf den Schlittenberg
hinter der Schule. Wir hätten eigentlich 2 Stunden Sport machen
sollen, aber Frau König hat gesagt:
„Kommt nutzen wir die Sportstunden aus, um Schlitten zu
fahren!“ Und am Donnerstag haben wir unsere Schlitten
mitgenommen um auf den Schlittenberg immer runter zu fahren.
Aber wir haben auch was anderes gemacht, wie
Schneeballschlachten, Schanzen bauen und vieles mehr.
Wir hatten viel Spaß! Und ihr auch?
Übrigens:
Auf der Schulhomepage findest du einen Schlittenfahrbericht mit Fotos!!!
Schau doch mal rein!
Die Geschichte der KLAMZ
LZ
KLAMZ steht für Klassen-Monats-Zeitung.
Aber jetzt zur Geschichte:
Die Idee der KLAMZ entstand am Montag den 4.10.2010, von Ayman und Marek. Uns
hat es so Spaß gemacht, die SCHULLANDHEIM-ZEITUNG zu machen. Da haben wir uns
gedacht: „Komm machen wir eine Klassenzeitung!“. Wir haben erst mal Laura als
Zeichnerin angestellt. Wir haben sie für 5 Cent pro Bild bezahlt, Laura hatte aber schon
nach der ersten Woche gekündigt. Nun waren wir ohne Zeichner, da sind wir auf Erol
gekommen, der prima zeichnen kann. Wir haben ihn gefragt, ob er für die KLAMZ
zeichnen mag, und er hat „Ja!“ gesagt. Frau König hat mich dann am 18.10.10 gefragt, ob
sie bei der Zeitung mitarbeiten kann. So wurde unsere Lehrerin unsere Informantin und
freie Mitarbeiterin. Wir brauchten dann noch einen rasenden Reporter, aber am 25.10.
haben wir gleich 2 gefunden nämlich Leon Z. und Elias.
Das war die Geschichte der KLAMZ. Und wenn sie nicht gestorben sind, dann schreiben
sie noch weiter.
ENDE
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Selbst Christkind und Weihnachtsmann
dürfen das nicht!!
„ Hast denn die Rute auch bei
dir?“ Ich sprach: „Die Rute, die
ist hier. Doch für die Kinder nur
die schlechten, die trifft sie auf
den Teil den rechten.“
Schrieb Theodor Storm um 1850.
Und in den gut bürgerlichen Stuben
sah es oft so aus wie auf diesem
Bild. Es ist eine Zeitungsbild aus
Wien von 1896. Nikolaus und
Knecht Ruprecht kom-men zu
Besuch. – Nach Freude sieht das
nicht aus!
Doch diese Zeiten sind vorbei, lasst
euch bloß keine Angst einjagen!
Bild von Max Ernst: "Maria, das
Jesuskind züchtigend"
Aber es gilt:
Auch Maria darf das nicht
Seit dem 8.10. 2000 gilt ohne Einschränkung:
§ 1631 (2)des Bürgerlichen Gesetzbuches
„Kinder haben ein Recht auf gewaltfreie Erziehung.
Körperliche Bestrafungen, seelische Verletzungen und
andere entwürdigende Maßnahmen sind unzulässig.“
Mädchen und Jungen sollen sich gut entwickeln können.
Sie dürfen nicht gedemütigt werden und ihnen darf kein
Schaden zugefügt werden. Deshalb haben Kinder und
Jugendliche in Deutschland ein Recht auf eine gewaltfreie
Erziehung. Für Eltern und andere Sorgeberechtigte gibt es
deshalb Verbote, zum Beispiel das Verbot der körperlichen
Bestrafung. Danach ist es deinen Eltern verboten, dir mit
der bloßen Hand Schläge oder Ohrfeigen zu geben, egal
was du in ihren Augen falsch gemacht hast. Auch festes
Zupacken, Festhalten oder Bedrängen ist verboten. Erst
recht darfst du nicht mit einem Gürtel oder einem anderen
Gegenstand geschlagen werden.
So das musste mal klargestellt werden.
Leon Zipfel, rasender Reporter
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1.Schwarz-Grün in Hamburg vor dem Aus
Hamburg (dpa) - Die schwarz-grüne Landesregierung in Hamburg steht vor dem Aus. Die
Grünen wollen aus der schwarz-grünen Regierung in Hamburg aussteigen und streben
Neuwahlen an. Das teilte die Partei am Sonntag nach einer erweiterten Klausurtagung der
Fraktion mit
Einen entsprechenden Beschluss solle eine Landesmitgliederversammlung am 13. Dezember
fassen, sagte die Landesvorsitzende Katharina Fegebank. Damit steht die erste Koalition von
CDU und Grünen in einem Bundesland vor dem Ende. Die SPD forderte schnelle Neuwahlen.
Sie sehe keine Chancen für einen Neuanfang, weil es keine hinreichenden Gemeinsamkeiten
mehr gebe, sagte Fegebank auf einer Pressekonferenz. Neuwahlen seien nun das ehrlichste
Angebot an die Bürger Hamburgs. «Das sehen wir vor allem darin begründet, dass der
gemeinsame Geist und die große Verlässlichkeit, die diese Koalition bis zum Sommer getragen
haben, einfach verflogen sind.» Auch Fraktionschef Jens Kerstan sagte, die Verlässlichkeit
innerhalb der Koalition sei nicht mehr gegeben.
Die GAL-Bildungssenatorin Christa Goetsch sagte, es sei nach der Wahl von Bürgermeister
Christoph Ahlhaus (CDU) keine Stabilisierung der Koalition eingetreten. «Es ist kein Tritt
gefasst worden und die Erwartungen, die wir an den Neustart haben,(...), sind nicht erfüllt
worden, so dass Absprachen, Abstimmungen nicht belastbar waren im täglichen Management -
man kann auch von Missmanagement sprechen - und wir so die Arbeitsfähigkeit als
Senatsmitglieder eben sehr infrage stellen mussten.»
2. Klimaforscher fordert konkrete Beschlüsse in Cancún
Der Klimaforscher Hans Joachim Schellnhuber hat vor der am Montag beginnenden Weltklimakonferenz
in Mexiko konkrete Beschlüsse zur Begrenzung der Erderwärmung angemahnt. "Jetzt muss es um feste
Regeln für alle gehen, mit denen das Klima stabilisiert werden kann", schreibt Schellnhuber in einem
Gastbeitrag für die "Bild am Sonntag". Zwar sei auf dem letzten Klimagipfel in Kopenhagen von den
Staatschefs die Begrenzung der Erderwärmung auf zwei Grad im Vergleich zum vorindustriellen Zeitalter
beschlossen worden, "doch die Umsetzung steht aus".
Der Leiter des Potsdam-Instituts für Klimafolgenforschung (PIK) warnte die Regierungen vor
einer Blockadepolitik. "Zeigt nun jeder Staat mit dem Finger auf den anderen, weil keiner sich
bewegen mag, ist das verantwortungslos. Die Last tragen unsere Kinder und Enkel." Kritik an
der Klimaforschung wies Schellnhuber entschieden zurück. "Wer das unrealistisch nennt, kneift
die Augen zu vor der Realität der Physik." Schellnhuber verwies auf die möglichen Folgen, falls
das Zwei-Grad-Ziel nicht erreicht werde. "Aus der Sicht des Wissenschaftlers gilt: Wenn dieses
Ziel nicht erreicht wird, dann betreten wir ein Zeitalter neuer Risiken. Meeresspiegelanstieg,
beispiellose Hitzewellen, das sind nur Stichworte. Wenn aber die Zwei-Grad-Linie gehalten
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werden soll, dann muss der globale Ausstoß von Treibhausgasen noch in diesem Jahrzehnt
sinken."
Die bevorstehende UN-Klimakonferenz im mexikanischen Cancún beginnt am Montag und
dauert bis zum 10. Dezember. Bei dem UN-Klimagipfel Ende vergangenen Jahres in
Kopenhagen war es der internationalen Gemeinschaft nicht gelungen, sich auf den Rahmen
eines neuen Klimaschutz-Abkommens zu einigen, das das 2012 auslaufende Kyoto-Protokoll
ablösen soll. Die Teilnehmer einigten sich lediglich auf das Ziel, die Erderwärmung auf zwei
Grad im Vergleich zum vorindustriellen Zeitalter zu begrenzen
Von Eisbergen und Gletschern
Kinderuni: Wenn Wasser zu Eis wird von Kai Hirschmann - 15.05.2006
Vor 500.000 Jahren war halb Europa von einem meterdicken
Eispanzer bedeckt. Heute sind die letzten Reste dieser Gletscher
aus der Eiszeit am Nordpol zu finden. Professor Johannes
Preuss ist ihnen auf der Spur. In der Kinderuni Mainz hat er viele
Geheimnisse um das kalte Element gelüftet.
Johannes Preuss ist ein großer Eis-Fan. Erst wenn das
Thermometer unter null Grad Celsius gesunken ist, fühlt er sich
so richtig wohl. Dann ist nämlich der Gefrierpunkt erreicht und es
bildet sich Eis. Da es in Deutschland die meiste Zeit des Jahres
zu warm für seine Forschungen ist, reist Professor Preuss viel.
Mit seinen Studenten zieht es den Geologen immer wieder dem
ewigen Eis entgegen: nach Kanada, Norwegen und Grönland.
Ohne Eis wird es für diese beiden Bären eng. Eis
ist wichtig für das Leben auf der Erde. (Quelle:
Professor Johannes Preuss, Universität Mainz)
Dort wandert er auf Gletschern und nimmt Bodenproben. Mit Hilfe von Hunde- oder
Motorschlitten stoßen die Forscher mitten in der Eiswüste immer wieder auf riesige, leuchtend
blaue Eishöhlen, die oft viele tausend Jahre alt sind.
Andere Zeugen aus der lange zurückliegenden Eiszeit können die Forscher nicht auf dem
Landweg erreichen. Um riesige Eisberge zu erforschen, die im Meer treiben, muss sich
Johannes Preuss ins Kanu setzen und zwischen Eisschollen hindurch im rauen, kalten Meer
paddeln.
Warum schwimmen Eisschollen auf dem Wasser?
Gefrorenes Wasser braucht
mehr Platz als geschmolzenes
Wasser. Daher kann Eis
schwimmen. (Quelle:
Johannes Preuss, Uni Mainz)
An dieser Stelle stellt sich die Frage, warum Eis überhaupt auf Wasser
schwimmt. Schließlich ist beides doch chemisch gesehen gleich: H2O.
Assistent Tobias Bausinger hat für die jungen Studenten ein Experiment
vorbereitet. Er füllt klein gehacktes Eis bis zum oberen Rand in ein
Reagenzglas. In dem warmen Hörsaal schmilzt es anschließend
ziemlich schnell zusammen. Das geschmolzene Wasser braucht viel
weniger Platz in dem Reagenzglas, sodass der Pegel gesunken ist.
Das liegt zum einen daran, dass zwischen den Eisstückchen immer
noch etwas Luft eingeschlossen ist. Zum anderen braucht die gleiche
Menge Wasser im gefrorenen Zustand tatsächlich mehr Raum. Eis ist
also etwas leichter als Wasser - und kann daher im Meer schwimmen.
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Die Spitze des Eisbergs...
Der Gewichtsunterschied zwischen flüssigem und erstarrtem Wasser ist nicht besonders groß.
Aus diesem Grund tauchen Eisblöcke sehr tief ein, wenn sie im Wasser schwimmen. Jeder
Eisberg ist etwa zehn Mal länger als der Teil, der aus dem Meer herausragt. Wenn man von
einem schwimmenden Berg also zehn Meter sehen kann, dann ist er insgesamt etwa 100 Meter
hoch.
Das zeigte Professor Preuss, indem er einen Eisklumpen in eine durchsichtige Wanne legte.
Tatsächlich versank der größte Teil des Blocks unter Wasser und nur die Spitze sah oben
heraus. Im Laufe der Vorlesung schmolz die Eisscholle immer weiter, bis schließlich nichts
mehr von ihm übrig blieb.
Wenn die Temperaturen auf der Erde weiterhin so steigen wie bisher, dann passiert das bald
auch mit dem arktischen Eis. In den vergangenen Jahren ist immer mehr Eis von den riesigen
Gletschern und Eisbergen abgebrochen. Die Stücke treiben in wärmere Gewässer und
schmelzen. Nach und nach verschwindet ein einzigartiger Lebensraum. Deshalb wurde der
Eisbär vor wenigen Wochen zur vom Aussterben bedrohten Tierart erklärt. Durch das
Schmelzwasser hebt sich außerdem der Meeresspiegel. Für einige Inseln bedeutet das den
sicheren Untergang.
3.000 Meter dickes Eis
Eis kann Pflanzen und Landschaften eine
verzaubernde Schönheit verleihen. (Quelle:
Hilary Quinn (Stock-Xchng))
Das meiste Eis treibt aber nicht auf dem Meer, sondern liegt
auf dem Land. Die Gletscher in Grönland und Norwegen
haben einen Durchmesser von zum Teil über 3.000 Metern. In
der Eiszeit war die Schicht, die das Land bedeckte, sogar
noch dicker. Die arktischen Gletscher zogen sich damals nicht
wie heute bis nach Norwegen, sondern bis in die Mitte
Deutschlands.
Am Ende der Vorlesung hat Herr Preuss noch gezeigt, dass
Eis sehr viele unterschiedliche Gesichter und Farben haben
kann. In Eishöhlen zum Beispiel leuchten die glatten Wände
strahlend blau. Packeis und Eisberge, die auf dem Meer
treiben, sind im Winter strahlend weiß. Das gilt auch für
Gletscher, auf die immer wieder Neuschnee fällt. Wenn es
dagegen wärmer wird, vermischt sich das Eis mit Schmutz
und wird grau. Flusseis ist immer grau-braun, weil eine große
Menge Erde und Sand mit eingefroren sind.
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Quiz im Cyberland mit Leon:
1. Was bedeutet „Blindekuh“ im Internet
Das ist eine Kindersuchmaschine
Das ist ein super Online Spiel
2. Was ist ein Passwort?
Die Wörter die in meinem Pass stehen
Ein Geheimcode mit dem ich meine Privatsphäre
im Internet schützen kann
3. Was darfst du am alleine Computer nicht tun?
Den Strom anschalten
Coole Sachen kaufen
4. Was sind Cyber Freunde?
Echt gute Freunde auf die ich mich immer verlassen kann und denen ich alles erzähle
Unbekannte, die mich ausspionieren könnten.
5. Du erhältst eine E-Mail von jemandem, den du nicht kennst. Was tust du?
Ich freu mich und schau gleich nach wer mir da schreibt.
Ich lösche die E-Mail sofort.
6. Was mache ich auf keinen Fall?
Ich mobbe nie jemanden im Internet
Ich surfe nie mit Ökostrom.
Die Richtige Lösung möglichst schnell an AAR abgeben. Die ersten 9 richtigen Lösungen erhalten ein
Plakat 10 Internet-Tipps für dich.
LZ
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Das Kamel und der Schakal
Ein Schakal wollte auf die andere Seite eines Flusses.
Aber er war sehr wasserscheu.
Da traf er mit einem Kamel eine Abmachung: „Wenn du mich an das andere Ufer bringst,
zeige ich dir ein Zuckerrohrfeld. Du frisst das Zuckerrohr und ich hole mir Krabben und
Fische aus dem Fluss.“
„Einverstanden“, antwortete das Kamel, „steig auf meinen Rücken.“
Allerdings hatte der Schakal nur einen kleinen Magen, daher war er bald satt.
Da begann er so laut zu heulen, dass der Bauer mit einem Stock kam.
Der Schakal konnte dem Bauern gerade noch entwischen, aber das Kamel musste ein paar
Schläge einstecken.
Als es dann den Schakal auf die andere Seite zurückbrachte, fragte es:
„Wieso hast du vorhin so laut geheult?“ „ Weißt du, nach dem Essen singe ich immer!“,
erwiderte der Schakal. „Ach so, wenn ich eine gute Mahlzeit hatte, wälze ich mich im
Wasser“, sprach das Kamel. Und so musste der Schakal ein unfreiwilliges Bad nehmen.
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Interview mit Hr. Mitterer
KLAMZ: Hallo, Herr Mitterer! Seit wie vielen Jahren sind sie Rektor in der
Grundschule Neuried?
HR.MITTERER: Seit drei Schuljahren. Im Schuljahr 2003/04 war ich
Konrektor, im Schuljahr 2004/05 dann als Schulleiter an
einer Grundschule im Norden von München.
KLAMZ: Wie viele Lehrer haben wir in der Schule?
HR.MITTERER: Mit mir 31 und mit Frau Theune 32.
KLAMZ: Und wie viele Klassen haben wir?
HR.MITTERER: Wir haben 5 erste und je 4 zweite, dritte und vierte Klassen,
also zusammen 17 Klassen. Insgesamt sind 402 Kinder an
der Schule.
KLAMZ: Haben Ihre Eltern auch in der Schule gearbeitet?
HR.MITTERER: Nein, meine Mutter war Hausfrau und mein Vater arbeitete
in einer Fabrik. Meine Schwiegermutter war früher
Lehrerin.
KLAMZ: Wie alt sind Sie?
HR.MITTERER: Ich bin am 21.4.1965 geboren, also 45 Jahre alt.
KLAMZ: Spielen Sie ein Musikinstrument?
HR.MITTERER: Ja, mit sieben habe ich angefangen Blockflöte zu spielen,
mit acht Gitarre, mit neun Klavier und mit zwölf Orgel. Ein
bisschen kann ich auch Posaune und Geige.
KLAMZ: Was haben Sie studiert?
HR.MITTERER: Theologie, Philosophie und Lehramt für Grundschule.
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KLAMZ: Haben Sie Kinder?
HR.MITTERER: Ja eine Tochter mit 6 Jahren und einen Sohn, der 2 Jahre alt
ist.
Interview mit Frau Basko
KLAMZ:
Frau Basko:
KLAMZ:
Frau Basko:
KLAMZ:
Frau Basko:
KLAMZ:
Frau Basko:
KLAMZ:
Frau Basko:
KLAMZ:
Hallo Frau Basko! Wie lange sind Sie schon in der GSN? Und
wie lange sind Sie schon Konrektorin?
Ich bin seit 9Jahren Lehrerin in der GSN, und seit 8 Jahren
Konrektorin. Ich war nämlich 1991/1992 in der GSN, dann
war ich in Lochham und bin dann im Jahr 2002 wieder zur
GSN gewechselt und dann war ich gleichzeitig auch
Konrektorin.
Spielen Sie ein Musikinstrument?
Ich spiele Gitarre und singe gern.
Unterrichten Sie die Ganztagesklassen?
Nein aber ich helfe beim Theater.
Werden Sie IMMER ÜBER DEN 4-FACHEN PREIS zahlen?
Immer!!!! Denn ich finde, das habt ihr euch verdient.
Haben Ihre Eltern auch in der Schule gearbeitet?
Ja! Meine Eltern waren beide Lehrer und mein Vater hat auch
Schulen gegründet.
Letzte Frage: Machen Sie gerne Ihren Job?
Frau Basko:
Sehr gerne!
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Häschen geht in einen Musikladen und fragt den Verkäufer:“Hat du Platten?“
Der Verkäufer antwortet: „Ja“ Da sagt Häschen: „Mut du alle aufpumpen.“
Der Bio-Lehrer fragt „Wenn ich boxen würde, welche Muskeln würde ich dann
bewegen?“
Fritzchen antwortet „ Meine Lachmuskeln Herr Lehrer.“
Wie schaffen es Dummhausener Bauern das ihre Pflaumen soo blau werden?
Sie würgen ihre Pflaumenbäume.
Warum kann man keine Mäuse melken?
Na ,weil man keinen Eimer drunter stellen kann.
Mein Hirn ist wie ein olympisches Feuer, alle vier Jahre leuchtet es auf.
Was ist eine Joggende Blondine? Dumm gelaufen.
MH
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Bisher unveröffentlichte Termine bis zu den
Weihnachtsferien
Sorry Leute, es gibt 2 Termine, von denen unsere Informantin bei
der letzten Ausgabe noch nichts wusste. Aber jetzt zeigen wir sie
euch (die Termine):
Am 16.12: Vorstellung von den Streitschlichtern
Am 23.12: (Kleine) Adventsfeier in der Aula.
Übrigens:
Du hast sicher schon das große Segelschiff auf der Empore
gesehen.
Hier hat sich eine Leseprojektgruppe viele Leserätsel ausgedacht.
Du hast noch bis Weihnachten Zeit die Rätsel zu lösen und einen
leckeren Preis abzusahnen.
Alle Details findest du auf dem Segelschiff versteckt!
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Teddybär brutal
ERMORDET
Am 9.12 hat die KLAMZ von ihrer nach Rauch stinkenden,
freien Mitarbeiterin erfahren, dass Frau Hirtsiefer einen mit
Kirschkernen gefüllten Teddybären in die Mikrowelle getan
hat und dann ihn ermorden ließ. Wir haben uns Frau Hirtsiefer
„an den Kragen genommen“ und gefragt, wieso Sie ihn in die
Mikrowelle getan hat, Sie erklärte:„Ich hatte an diesem Tag
zwei verletzte Kinder: Eins mit Bauch und eins mit
Nasenbluten. Immer wenn sich ein Kind aus meiner Klasse
wehgetan hat, dann bekommt es einen warmen Teddybär mit
Kirschkernen. Ich habe also einen Teddybären in die
Mikrowelle getan, und habe gedacht, dass ich mich jetzt um
das Kind mit dem Nasenbluten kümmere, doch während ich
weg war, ist der Teddybär verbrannt. Wir mussten ihn aus dem
Fenster werfen. Frau Richter hat dann noch auf ihn Schnee
geworfen und eine 1-Liter Flasche Wasser drauf geschüttet.“
Wir trauern um unseren tödlich verunglückten
Teddy
††††††††††††† ††††††††††††
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Auszüge aus Schülerarbeiten der Klasse 4c
Ja, das Publikum würde ich auch manchmal
gerne befragen …
Interessant zu wissen wäre beispielsweise,
weshalb die meisten Schulkinder sich so gut
mit Spatzen verstehen. Kaum ein
Spatziergang, Spatzierstock oder
Spatzierweg,
den Schulkinder ohne ihren Lieblingsspatz
unternehmen. Ich dachte ja bisher immer, dass
sich Hunde besonders gut als Begleitung für kleine wie große Wanderungen eignen, aber da
habe ich mich wohl wieder einmal getäuscht.
Genauso verwundert war ich, als ich neulich in meiner Ethikklasse erfahren durfte, dass
manche Kinder ein Körperteil weniger zu haben scheinen, als alle anderen anwesenden
Kindern. Auf die Frage meinerseits, worüber einige Mädels so kicherten, bekam ich zur
Antwort:
H. hatte ein Bein
Aha! Zur Info: Wir haben keine Papierhampelmänner gebastelt und ich dachte bisher
immer, dass H. zwei Beine hätte. H. hat auch niemandem ein Bein weggenommen. Alles sehr
verwirrend! Verstanden habe ich es bis heute nicht, und würde an dieser Stelle
beispielsweise gerne das Publikum befragen.
Vielleicht handelt es sich aber auch um ein bisher unerforschtes Rätsel, denn wie ich in
dieser KLAMZ-Ausgabe bereits erfahren durfte, ist es scheinbar Gang und Gäbe, dass der
Körperbau einiger Neurieder Grundschulkinder von dem anderer abweicht:
Ich hatte an diesem Tag zwei verletzte Kinder: Eins mit Bauch und
eins mit Nasenbluten.
Wenn es also Kinder mit Bauch und ohne, mit Bein oder mit ausgeliehenem Bein, mit
Nasenbluten und ohne gibt, dann könnte dies möglicherweise auch anderes erklären.
Beispielsweise ließe sich vermuten, dass manche Kinder zeitweise keine Ohren, andere
zeitweise drei Münder ihr Eigen nennen. Klar, dass man da durcheinanderkommt! Das
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erklärt, warum manche Kinder nicht merken, dass sie reden und andere nichts hören.
Besonders schwierig wird die Sache natürlich, wenn beides aufeinandertrifft:
Ein Kind, das sich mehrere Münder ausgeliehen hat und dafür seine Ohren verliehen hat.
Ein Wunder, dass diese Kinder überhaupt hin und wieder mit dem Ratschen aufhören!
Für uns Lehrer ist diese Vorstellung wahrlich
angsteinschreckend,
so dass wir immer froh sind, wenn unsere Kinder zügig in die Pause gehen und wir einen
kleinen Beruhigungstee oder –kaffee im
Ehrerzimmer
trinken können. Wenngleich dort nur selten Ehrungen stattfinden. Schade eigentlich!
Wie immer bot auch für diese Ausgabe der HSU-Unterricht einige Steilvorlagen, die an
dieser Stelle nicht unerwähnt bleiben sollen.
Beispielsweise erfuhr ich, dass sich neuerdings auch unser
Regenwasser versichert
Vermutlich gegen die bei Versickerungsversuchen und Grabungen nach Quellen
auftretenden
Verspatungen
Wer möchte schon ein unzweckmäßiges Zusammentreffen mit einem Spaten unversichert
lassen und riskieren, dass er eines Tages möglicherweise
verspatet wird.
Das war’s für diese Ausgabe. Auch dieses Mal konnte ich wieder viel von meinen kleinen
Recyclingen lernen. Beispielsweise, dass Recycling eine Mehrzahl hat, und die lautet
Recyclinge.
Bis zum nächsten Mal mit sicher einigen neuen, wundersamen Erkenntnissen über die
Welt der Schulkinder!
Eure Frau König
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