TIMSS 2007: Erste Ergebnisse - Bifie
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1.4 Inhaltsbereiche: Zahlen, geometrische Formen und<br />
Maße, Darstellen von Daten<br />
Claudia Schreiner<br />
Mathematikkompetenz im internationalen Vergleich<br />
Analysiert man die Mathematikergebnisse getrennt nach verschiedenen mathematischen Inhalten (Zahlen, geometrische Formen<br />
und Maße sowie Darstellen von Daten), sind bei einigen Ländern deutliche Stärken und Schwächen erkennbar. Besonders<br />
auffällig sind diese in Singapur, Australien, Armenien, Schottland, Neuseeland, Georgien, Marokko, El Salvador und<br />
Tunesien. In Österreich sind bei den mathematischen Inhalten keine besonderen Stärken oder Schwächen der Schüler/innen<br />
festzustellen. Die Mittelwerte von 502 für Zahlen, 509 für die geometrischen Formen und Maße sowie 508 für das Darstellen<br />
von Daten entsprechen dem Abschneiden Österreichs auf der Mathematik-Gesamtskala.<br />
650<br />
hoch<br />
600<br />
Zahlen<br />
Geometrische Formen und Maße<br />
Darstellen von Daten<br />
550<br />
Mathematikkompetenz<br />
500<br />
450<br />
400<br />
350<br />
niedrig<br />
300<br />
250<br />
HKG<br />
SGP<br />
TWN<br />
JPN<br />
KAZ<br />
RUS<br />
GBR (E)<br />
LET<br />
NLD<br />
LIT<br />
USA<br />
DEU<br />
DNK<br />
AUS<br />
HUN<br />
ITA<br />
AUT<br />
SWE<br />
SLO<br />
ARM<br />
SVK<br />
GBR (S)<br />
NZL<br />
CZE<br />
NOR<br />
UKR<br />
GEO<br />
IRN<br />
DZA<br />
COL<br />
MAR<br />
SLV<br />
TUN<br />
KWT<br />
QAT<br />
Teilnehmerländer absteigend nach dem Mittelwert auf der Mathematik-Gesamtskala gereiht<br />
Abb. 1.4 A: Mathematische Inhalte: Mittelwerte im Vergleich zur Mathematik-Gesamtskala in den <strong>TIMSS</strong>-Teilnehmerländern<br />
HKG 606 599 585 LIT 533 518 530 SLO 485 522 518 IRN 398 429 400<br />
SGP 611 570 583 USA 524 522 543 ARM 522 483 458 DZA 391 383 361<br />
TWN 581 556 567 DEU 521 528 534 SVK 495 499 492 COL 360 361 363<br />
JPN 561 566 578 DNK 509 544 529 GBR (S) 481 503 516 MAR 353 365 316<br />
KAZ 556 542 522 AUS 496 536 534 NZL 478 502 513 SLV 317 333 367<br />
RUS 546 538 530 HUN 510 510 504 CZE 482 494 493 TUN 352 334 307<br />
GBR (E) 531 548 547 ITA 505 509 506 NOR 461 490 487 KWT 321 316 318<br />
LET 536 532 536 AUT 502 509 508 UKR 480 457 462 QAT 292 296 326<br />
NLD 535 522 543 SWE 490 508 529 GEO 464 415 414<br />
Abb. 1.4 B: Mittelwerte für die mathematischen Inhalte