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TIMSS 2007: Erste Ergebnisse - Bifie

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2 Naturwissenschaftskompetenz im internationalen Vergleich<br />

2.1 Naturwissenschaftskompetenz:<br />

Mittelwerte im Ländervergleich<br />

Silvia Bergmüller<br />

Wie gut schaffen es unterschiedliche Schulsysteme, Kindern grundlegende naturwissenschaftliche Kompetenzen zu vermitteln?<br />

Um diese Frage zu beantworten, wurden Kindern aus 36 Ländern Aufgaben aus den Bereichen Biologie, Physik<br />

und Erdkunde gestellt. Die <strong>Ergebnisse</strong> zeigen, dass vor allem die Schüler/innen aus Singapur über ausgezeichnete naturwissenschaftliche<br />

Kompetenzen verfügen, gefolgt von weiteren ostasiatischen Ländern (Taiwan, Hongkong und Japan).<br />

Österreich nimmt auf der Naturwissenschafts-Gesamtskala Rang 15 unter den 36 Teilnehmerländern ein und positioniert sich<br />

damit im guten Mittelfeld. Auch beim Vergleich mit den teilnehmenden EU-Ländern liegt Österreich im mittleren Bereich (Rang<br />

7 von 14). Im OECD-Vergleich belegt Österreich Rang 9 unter 16 teilnehmenden Ländern.<br />

hoch<br />

600<br />

Mittelwert<br />

}<br />

Konfidenzintervall (+/- 1.96 SE)<br />

Naturwissenschaftskompetenz<br />

500<br />

400<br />

300<br />

SGP<br />

TWN<br />

HKG<br />

JPN<br />

RUS<br />

LET<br />

GBR (E)<br />

USA<br />

HUN<br />

ITA<br />

KAZ<br />

DEU<br />

AUS<br />

SVK<br />

AUT<br />

SWE<br />

NLD<br />

SLO<br />

DNK<br />

CZE<br />

LIT<br />

NZL<br />

GBR (S)<br />

ARM<br />

NOR<br />

UKR<br />

IRN<br />

GEO<br />

COL<br />

SLV<br />

Ländermittelwert (477)<br />

DAZ<br />

KWT<br />

TUN<br />

MAR<br />

QAT<br />

YEM<br />

niedrig<br />

200<br />

sign. über dem österr. Mittel<br />

kein sign. Unterschied<br />

signifikant unter dem österreichischen Mittel<br />

Teilnehmerländer absteigend nach dem Mittelwert auf der Naturwissenschafts-Gesamtskala gereiht<br />

Abb. 2.1 A: Naturwissenschaftsmittelwerte und Konfidenzintervalle im Ländervergleich<br />

SGP 587<br />

TWN 557<br />

HKG 554<br />

JPN* 548<br />

RUS 546<br />

LET 542<br />

GBR (E)* 542<br />

USA* 539<br />

HUN*<br />

ITA*<br />

536<br />

535<br />

KAZ<br />

DEU*<br />

AUS*<br />

SVK*<br />

AUT*<br />

SWE*<br />

NLD*<br />

533<br />

528<br />

527<br />

526<br />

526<br />

525<br />

523<br />

SLO<br />

DNK*<br />

CZE*<br />

LIT<br />

NZL*<br />

GBR (S)*<br />

ARM<br />

NOR*<br />

UKR<br />

IRN<br />

518<br />

517<br />

515<br />

514<br />

504<br />

500<br />

484<br />

477<br />

474<br />

436<br />

GEO<br />

COL<br />

SLV<br />

DZA<br />

KWT<br />

TUN<br />

MAR<br />

QAT<br />

YEM<br />

418<br />

400<br />

390<br />

354<br />

348<br />

318<br />

297<br />

294<br />

197<br />

14 teilnehmende EU-Länder fett hervorgehoben *Land ist OECD-Mitglied<br />

Abb. 2.1 B: Naturwissenschaftsmittelwerte der Teilnehmerländer

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