TIMSS 2007: Erste Ergebnisse - Bifie
TIMSS 2007: Erste Ergebnisse - Bifie
TIMSS 2007: Erste Ergebnisse - Bifie
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
3.2 Kompetenzen von Kindern mit Migrationshintergrund<br />
in Österreich<br />
Simone Breit<br />
Kontextfaktoren und Leistung<br />
Mittelwertsvergleiche zeigen, dass 9-/10-jährige Schüler/innen mit Migrationshintergrund in Österreich eine deutlich geringere<br />
Mathematik- und Naturwissenschaftskompetenz haben als Einheimische. Dass die Unterschiede in Mathematik weniger stark<br />
ausfallen als in Naturwissenschaft, spiegelt sich auch in der Verteilung auf die Kompetenzstufen wider. Von den Kindern mit<br />
Migrationshintergrund zählt etwa jedes zweite zu den schwachen Schülerinnen und Schülern, bei den Einheimischen sind es in<br />
Mathematik mit 26 % deutlich mehr als in Naturwissenschaft mit 18 %. Spitzenleistungen erbringen nur extrem wenige Schüler/innen<br />
mit Migrationshintergrund (%), von den einheimischen Kindern zeigen in Mathematik 4 % und in Naturwissenschaft<br />
10 % sehr hohe Leistungen.<br />
Mathematikkompetenz<br />
Einheimische<br />
5 21 44 26 4<br />
Zusammensetzung<br />
der leistungsschwachen<br />
Gruppe<br />
2. Generation<br />
1. Generation<br />
13 34 40 12<br />
18 40 33 8<br />
Zusammensetzung<br />
der leistungsstarken<br />
Gruppe<br />
18<br />
18<br />
64<br />
% 0 20 40 60 80 100 %<br />
unter Level 1<br />
Level 1 Level 2 Level 3 Level 4<br />
Einheimische 2. Generation 1. Generation<br />
94<br />
Angaben in Prozent, Werte unter 3 % nicht eingetragen<br />
3 3<br />
Abb. 3.2 A: Verteilung auf die Mathematik-Kompetenzstufen sowie Zusammensetzung der leistungsschwachen und -starken<br />
Gruppe nach Migrationshintergrund<br />
Naturwissenschaftskompetenz<br />
Einheimische<br />
4 14 37 34 10<br />
Zusammensetzung<br />
der leistungsschwachen<br />
Gruppe<br />
2. Generation<br />
1. Generation<br />
16 32 36 14<br />
25 38 26 10<br />
Zusammensetzung<br />
der leistungsstarken<br />
Gruppe<br />
26<br />
% 0 20 40 60 80 100 %<br />
50<br />
unter Level 1<br />
Level 1 Level 2 Level 3 Level 4<br />
24<br />
Einheimische<br />
2. Generation 1. Generation<br />
97<br />
Angaben in Prozent, Werte unter 3 % nicht eingetragen<br />
Abb. 3.2 B: Verteilung auf die Naturwissenschafts-Kompetenzstufen sowie Zusammensetzung der leistungsschwachen und -starken<br />
Gruppe nach Migrationshintergrund