Französisch Niedersachsen - Niedersächsischer Bildungsserver
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Zusammenhängendes Sprechen<br />
Am Ende von Schuljahrgang 7 sprechen die<br />
Schülerinnen und Schüler in kurzen, einfachen<br />
Sätzen (Kurzvortrag) über Aspekte des centre<br />
d’intérêts (A2).<br />
Am Ende von Schuljahrgang 9 stellen die Schülerinnen<br />
und Schüler Erfahrungen und Sachverhalte<br />
dar, die sich auf das centre d’intérêts beziehen.<br />
Sie fassen ferner Gelesenes, Gehörtes und<br />
Gesehenes in einfacher Form zusammen (B1).<br />
Am Ende von Schuljahrgang 10 sprechen die<br />
Schülerinnen und Schüler weitgehend kohärent<br />
über Ereignisse, Themen und Sachverhalte. Sie<br />
tragen Texte vor und kommentieren sie (B1+).<br />
Die Schülerinnen und Schüler …<br />
Die Schülerinnen und Schüler …<br />
Die Schülerinnen und Schüler …<br />
• stellen sich und andere Personen vor.<br />
• beschreiben Situationen.<br />
• geben einfache Informationen weiter.<br />
• geben Textinhalte wieder, indem sie die einzelnen<br />
Aussagen linear aneinanderreihen.<br />
• formulieren zu verschiedenen Themen unkomplizierte<br />
Beschreibungen oder Berichte.<br />
• geben die wesentlichen Informationen aus<br />
einem Text strukturiert wieder.<br />
• berichten zusammenhängend über Vorgänge<br />
und sprechen über Ereignisse.<br />
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• sprechen über Gewohnheiten und Alltagsbeschäftigungen.<br />
• berichten über vergangene, gegenwärtige<br />
und zukünftige Ereignisse.<br />
• sprechen über Pläne, Hoffnungen und Ziele.<br />
• tragen Arbeitsergebnisse vor.<br />
• geben die Handlung eines Textes (z. B. article<br />
de journal, interview, film) wieder und reagieren<br />
darauf.<br />
• formulieren überzeugend Ideen, Gedanken<br />
und Argumente im Sinne der Aufgabenstellung.<br />
• beziehen Stellung.<br />
• erzählen eine Geschichte.