3611S70005 - DORIS - Bundesamt für Strahlenschutz

Ergebnisse aus Arbeitspaket 1
die radioaktive Belastung von Nahrungsmitteln oder Mineralwasser geht.
Auch hier fehlen jedoch in Deutschland empirische Studien.
Wirkung von
Vorsorgewerten
Zusammenhang
zwischen Wissen und
Verhalten
Positive Effekte im
Bereich UV
Informationen zu Vorsorge
Vorsorge spielt dann eine Rolle, wenn - wie bei nieder- und hochfrequen-
- es zwar Hinweise auf gesundheitlich
ten elektromagnetischen Feldern
relevante Effekte unterhalb der etablierten Grenzwerte gibt, diese Effekte
aber eben nicht nachgewiesen sind.
Eine Umfrage von Wiedemann, Häder & Schütz (2010) belegt, dass Vorsorgeempfehlungen
zum Handy-Telefonieren allgemeine Zustimmung
finden. Studien weisen allerdings darauf hin, dass Vorsorgemaßnahmen
als Gefahrenhinweise verstanden werden und zu einer Verstärkung der
Risikowahrnehmung führen (Wiedemann & Schütz 2005). Dagegen findet
die Studie von Cousin & Siegrist (2011) keine Effekte auf die Risikowahrnehmung.
Des Weiteren zeigt sich, dass Vorsorge-Maßnahmen keinen
positiven Effekt auf das Vertrauen in den öffentlichen Gesundheitsschutz
haben. Die Studie von Wiedemann und Schütz (2005) findet sogar einen
negativen Zusammenhang: Information über Vorsorge mindert das Vertrauen
in das Risiko-Management.
Im Bereich der ionisierenden Strahlung ist kaum untersucht, wie Laien
4
Präventionskonzepte bewerten (z.B. das ALARA -Prinzip) und ob sie
Grenzwerten vertrauen.
Informationen für Verhaltensänderungen
Informationen, die auf Verhaltensänderungen aus sind, finden sich insbe-
Ver-
sondere im UV-Bereich. Das Ziel ist dabei die Expositionsminderung.
haltensänderungen werden als Vorsorgemaßnahmen auch beim Handy-
Telefonieren zur Reduktion der Exposition von hochfrequenten elektromagnetischen
Feldern empfohlen.
Die medizinpsychologische Literatur (siehe z.B. Schwarzer 2008) bezweifelt,
dass die Vermittlung von Wissen für eine Verhaltensänderung hinrei-
bestenfalls nur ein schwacher Zu-
chend ist. So zeigt Börner (2010), dass
sammenhang zwischen UV-Wissen und Schutzverhalten besteht. Es
reicht nicht aus, über UV-Risiken zu informieren, da das Gesundheitsverhalten
nicht nur von der UV-Risiko-Wahrnehmung bestimmt wird. Vielmehr
kommt es darauf an, die Planung und Initiierung des gewünschten
Schutzverhaltens in geeigneter Weise zu unterstützen (Craciun 2010).
Für die Veränderung des UV-Expositionsverhaltens sind jedoch nur bestimmte
Strategien erfolgreich. Am deutlichsten sind Interventionseffekte,
wenn bereits im Kindergarten und den ersten Jahren der Grundschule
begonnen wird, ein angemessenes Schutzverhalten zu bewirken (Bastuji-
Garin et al. 1999). Effektiv sind auch Interventionen, die direkt in Urlaubund
Erholungs-Situationen ansetzen, um das Sonnenschutz-Verhalten
4
ALARA= As low as reasonable achievable
18