MA Begleitfach Sprachwissenschaft - Universität Heidelberg

1
Ruprecht-Karls-Universität
Heidelberg
Anglistisches Seminar
Modulhandbuch MA „English Studies“ Begleitfach
Schwerpunkt: Sprachwissenschaft
Konsekutiver MA-Studiengang
Fachwissenschaftliche Zuordnung/en: Anglistik.
Lehr- und Forschungsbereiche: Anglistische Linguistik
Studienstandort: Heidelberg
Anzahl der Studienplätze: derzeit keine Begrenzung
Gebühren/Beiträge: gemäß allgemeiner Regelung der Universität Heidelberg
Zielgruppen/Adressaten: BA-AbsolventInnen mit einschlägigem fachlichen
Interesse
Inhaltsverzeichnis
Präambel: Qualitätsziele der Universität Heidelberg in Studium und Lehre..............................................1
Vorbemerkungen................................................................................................................................................... 2
Studieninhalte, fachliche und überfachliche Qualifikationsziele..................................................................2
Beglegleitfachmodule.......................................................................................................................................... 3
Präambel: Qualitätsziele der Universität Heidelberg in Studium und
Lehre
Anknüpfend an ihr Leitbild und ihre Grundordnung verfolgt die Universität Heidelberg in
ihren Studiengängen fachliche, fachübergreifende und berufsfeldbezogene Ziele in der
umfassenden akademischen Bildung und für eine spätere berufliche Tätigkeit ihrer
Studierenden.
Das daraus folgende Kompetenzprofil wird als für alle Disziplinen gültiges
Qualifikationsprofil in den Modulhandbüchern aufgenommen und in den spezifischen
Qualifikationszielen sowie den Curricula und Modulen der einzelnen Studiengänge
umgesetzt:
• Entwicklung von fachlichen Kompetenzen mit ausgeprägter
Forschungsorientierung;
• Entwicklung transdisziplinärer Dialogkompetenz;
• Aufbau von praxisorientierter Problemlösungskompetenz;
• Entwicklung von personalen und Sozialkompetenzen;
• Förderung der Bereitschaft zur Wahrnehmung gesellschaftlicher Verantwortung
auf der Grundlage der erworbenen Kompetenzen.

2
Vorbemerkungen
Die Voraussetzungen für die Aufnahme des anglistischen Masterstudiums in
Heidelberg sind in der Zulassungsordnung erläutert. Das Studium
(Regelstudienzeit: 4 Semester) umfasst bei der Wahl des Studiengangs English
Studies als Begleitfach mit Schwerpunkt Sprachwissenschaft Studien- und
Prüfungsleistungen im Umfang von 20 Leistungspunkten. Das Begleitfach
behandelt exemplarisch fortgeschrittene Fragestellungen und Methoden der
historischen und modernen Sprachwissenschaft und bietet damit die Möglichkeit,
eine andere im Hauptfach studierte philologische Disziplin kontrastiv zu erweitern.
Die Unterrichtssprache im Master-Studiengang English Studies an der Ruprecht-
Karls-Universität Heidelberg ist in allen Modulen englisch.
Formen der Leistungserbringung werden möglichst breit gefächert; dazu zählen
insbesondere Klausuren, mündliche Referate, mündliche Prüfungen, schriftliche
Hausarbeiten, Projektarbeit, durch Thesen ergänzte Lektürelisten, Lerntagebücher,
Skripte und veranstaltungsbegleitende Prüfungsformen. Die Art der
Prüfungsleistung (mündlich und/oder schriftlich) wird nach § 15 (2) der Master-
Prüfungsordnung, Allgemeiner Teil, von dem/der Leiter/in der Lehrveranstaltung
bestimmt und spätestens zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.
Studieninhalte, fachliche und überfachliche
Qualifikationsziele
• Absolventinnen und Absolventen sind in der Lage, hochkomplexe Fachtexte zu
erfassen, wesentliche Fakten, Ideen, Hypothesen und Argumentationsgänge zu
identifizieren und dazu kritisch Stellung zu nehmen.
• Absolventinnen und Absolventen können eigene eng umgrenzte wissenschaftliche
Fragestellungen entwickeln, diese unter Berücksichtigung der relevanten früheren
Literatur und anhand angemessener Methoden bearbeiten und die Ergebnisse
kritisch reflektieren
• Absolventinnen und Absolventen sind befähigt, die im Studium erworbenen oben
genannten Kenntnisse und Fertigkeiten auf die berufliche Praxis zu transferieren,
insbesondere im Bereich der systemischen Kompetenzen (effiziente
Textbearbeitung und –verfassung, kritisch-reflektierter Umgang mit (Fach)Literatur,
Analyse von Sprachdaten und Texten, etc.)
• Absolventinnen und Absolventen sprechen und schreiben Englisch auf hohem
Fertigkeitsniveau und können ihren Sprachgebrauch dem Kontext anpassen.
• Absolventinnen und Absolventen kennen die Analyseebenen der englischen
Sprache und können natürliche zeitgenössische und historische Sprachdaten des
Englischen systemlinguistisch und gebrauchsorientiert untersuchen
• Absolventinnen und Absolventen haben Kenntnisse über die englische
Sprachgeschichte und Mechanismen des Sprachwandels ebenso wie über kognitive
Grundlagen der Sprache
• Absolventinnen und Absolventen sind in der Lage, anhand von Sammlungen
englischer Sprachdaten sprachliche Muster quantitativ und qualitativ zu
analysieren.
• Absolventinnen und Absolventen haben einen Überblick über die verschiedenen
regionalen, historischen, und stilistischen Varietäten des Englischen.

3
Beglegleitfachmodule
Begleitfach Sprachwissenschaft
Modulbezeichnung
Verwendbarkeit
Pflicht/Wahlpflichtmodul
Begleitfach Sprachwissenschaft
Begleitfach English Studies mit Schwerpunkt Sprachwissenschaft
PM
LP und Noten 20
Noten gemäß § 12 der Prüfungsordnung
SWS 8
Empf. Semester
Voraussetzungen
Frequenz des Angebots
Veranstaltungsformen
Teilnahmevoraussetzung
Inhalte und Qualifikationsziele
1. - 4. Semester
Vorkenntnisse und Eignungsnachweis gemäß Zulassungsordnung
Jedes Semester
1 PS II, V: HS; IS
Keine
Das Modul erlaubt es den Studierenden, in ihren Studien der
englischen Sprachwissenschaft und Sprachgeschichte auf ein hohes
Spezialisierungsniveau voranzuschreiten und sich kritisch mit
wissenschaftlichen Theorien, Modellen und Methoden der
anglistischen Linguistik auseinanderzusetzen. Studierende führen
eigenständig kleinere wissenschaftliche Studien durch und sind in
der Lage, Forschungslücken zu finden, Datenmaterial kritisch und
angemessen aufzubereiten und zu verwenden, relevante frühere
Forschung zu rezipieren, linguistische Analysen methodisch
kohärent durchzuführen und die eigenen Resultate
problembewusst zu diskutieren.
Im Rahmen des Moduls besuchen die Studierenden eine Vorlesung
Sprachwissenschaft, ein PS II Sprachwissenschaft (entweder
modern, oder soweit noch nicht belegt, zum historischen Überblick
oder einer historischen Periode), ein Hauptseminar
Sprachwissenschaft und führen die Independent Studies I und II
durch, die z.B. die Fähigkeit zur systematischen Rezeption von
früherer Literatur oder die Aufbereitung, Erstellung und Analyse
eines Textkorpus/Sprachdatenkorpus im Rahmen eines
Forschungsprojektes vertiefen.
Vorlesung historische Sprachwissenschaft
Die Studierenden besitzen vertiefte Kenntnisse eines historischen
Abschnitts des Englischen, des Sprachwandels allgemein und des
Wandels einzelner linguistischer Strukturen. Sie sind in der Lage,
angeleitet hochkomplexe Zusammenhänge zu durchschauen und
historisch-linguistische Methoden kritisch zu bewerten. Sie können
ihr Wissen organisieren und wiedergeben.
Vorlesung moderne Sprachwissenschaft
Die Studierenden besitzen vertiefte Kenntnisse einer linguistischen
Disziplin, eines linguistischen Prozesses oder bestimmter
linguistischer Strukturen. Sie sind in der Lage, angeleitet
hochkomplexe Zusammenhänge zu durchschauen und linguistische
Methoden kritisch zu bewerten. Sie können ihr Wissen organisieren

4
und wiedergeben.
Proseminar II moderne Sprachwissenschaft
Die Studierenden können Faktenwissen zu einem
sprachwissenschaftlichen Teilgebiet wiedergeben. Sie sind in der
Lage, sich mit den wichtigsten Theorien zum Fachgebiet
auseinander zu setzen und wenden diese Theorien praktisch an. Sie
sind befähigt, mündlich auch komplexe Zusammenhänge
verständlich zu präsentieren. Sie können eigene wissenschaftliche
Fragestellungen entwickeln und in einer kurzen Hausarbeit
bearbeiten. Sie sind sich der Standards einer wissenschaftlichen
Arbeitsweise bewusst und folgen diesen.
Proseminar II historische Sprachwissenschaft (Überblick)
Die Studierenden können die wichtigsten Ereignisse und Personen
benennen, die die englische Sprache geprägt haben. Sie können die
geschichtliche Entwicklung des Englischen auf allen Sprachebenen
überblicksartig nachzeichnen und sind in der Lage,
Sprachwandelprozesse kritisch zu reflektieren. Die Studierenden
kennen die Theorien zum Sprachwandel und die Konstruktion einer
historischen Sprachstufe kritisch zu hinterfragen.
Proseminar II historische Sprachwissenschaft (Periode)
Die Studierenden können in der ausgewählten historischen Periode
des Englischen Texte lesen und beschreiben. Sie kennen die
Merkmale des Englischen der gewählten Zeit auf allen
Sprachebenen und sind mit den historischen Kontexten vertraut.
Die Studierenden sind mit den in der historischen Linguistik
verwendeten Methoden vertraut. Sie sind in der Lage,
Sprachwandel zu verstehen und die Konstruktion einer historischen
Sprachstufe kritisch zu hinterfragen.
Hauptseminar Sprachwissenschaft
Nach erfolgreicher Teilnahme an einem Hauptseminar können
Studierende
• sich kritisch mit wissenschaftlichen Theorien und Modellen
auseinandersetzen
• sich kritisch mit wissenschaftlichen Methoden auseinander
setzen
• sich schriftlich und mündlich auf höchstem fachlichen
Niveau mit höchst komplexen Inhalten auseinandersetzen
• eigenständig kleinere wissenschaftliche Studien
durchführen, inklusive der Findung von Forschungslücken,
der Rezeption relevanter früherer Forschung, der
methodisch sauberen Durchführung von linguistischen
Studien, und der problembewussten Diskussion der eigenen
Resultate
Independent Studies
Die Studierenden sind nach der Durchführung der Independent
Studies in
der Lage, selbständig ein wissenschaftliches Themengebiet zu
erarbeiten. Sie können einschlägige Literatur und Studien
identifizieren, exzerpieren, kritisch bewerten und in einen
Gesamtzusammenhang einordnen. Darüber hinaus sind sie in der

5
Lage, die
Literatur zum Themengebiet auf abstrakter Ebene zu organisieren
und
Thesen zu formulieren, die den Forschungsstand widerspiegeln.
Lehr- und Lernformen • Vortrag der Lehrenden im Plenum
• Vortrag der Studierenden im Plenum
• Diskussion im Plenum
• Arbeitsgruppen
• Arbeitsaufgaben
• Eigenstudium
• Einzelberatung
Workload-Berechnung Vorlesung Sprachwissenschaft
120 Std. 4 LP/CP
Kontaktzeit
30 Std. 1 LP/CP
Vor- / Nachbereitung
Absclussprüfung/-arbeit
Proseminar II Sprachwissenschaft
Kontaktzeit
Vor- / Nachbereitung
Referat od. äquiv. Leistung
Abschlussprüfung/-arbeit
Hauptseminar Sprachwissenschaft
Kontaktzeit
Vor- / Nachbereitung
Referat od. äquiv. Leistung
Abschlussprüfung/-arbeit
Independen Studies
Lektüre
Thesen
30 Std.
60 Std.
180 Std.
30 Std.
60 Std.
30 Std.
60 Std.
240 Std.
30 Std.
90 Std.
30 Std.
90 Std.
60 Std.
30 Std.
30 Std.
2 LP/CP
1 LP/CP
6 LP/CP
1 LP/CP
2 LP/CP
1 LP/CP
2 LP/CP
8 LP/CP
1 LP/CP
3 LP/CP
1 LP/CP
3 LP/CP
2 LP/CP
1 LP/CP
1 LP/CP
Insgesamt: 600 Std. 20LP/CP