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Das aktuelle Schulprogramm - Gymnasium Waldstraße

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<strong>Schulprogramm</strong> des <strong>Gymnasium</strong>s <strong>Waldstraße</strong>, Hattingen<br />

Kunst AG ‚Klumpi’<br />

Italienisch AG<br />

Spanisch AG<br />

Schulskifahrt (Klasse 8)<br />

Streitschlichterprogramm<br />

Selbstbehauptungsprogramm<br />

Suchtprävention<br />

Schülerunternehmen<br />

Zeitungsprojekt „Zeus“<br />

Frau Schwarze<br />

Frau Plagge<br />

Frau Käutner<br />

Herr Hermann<br />

Frau Blanke und Herr Schalück<br />

Frau Kenter<br />

Herr Schalück<br />

Herr Schäfer<br />

Herr Bernecker<br />

Oberstufe Schüleruniversität Herr Lohmann<br />

Facharbeit<br />

Frau Sussiek-Froese<br />

Bibliothekennutzung<br />

Frau Hegemann<br />

stufenübergreifend<br />

Internationale<br />

Kontakte<br />

Theater AG<br />

Patensystem<br />

Soziale Projekte<br />

Benimm-Kurse<br />

Schulhomepage<br />

Berufswahlorientierung<br />

Rota (Belgien, Niederlande, England,<br />

Spanien)<br />

Wymondham und Lincoln (England)<br />

(Musikaustausch)<br />

Vicenza (Italien)<br />

Siemianowice (Polen)<br />

Euro-Cup (Rota) (Fußballturnier)<br />

Frau Maroscheck & Frau Neusen<br />

SV-Lehrer/in<br />

Herr Rinke & Frau Wulfers<br />

Tanzschule „Jasmin´s Tanzstudio“<br />

Herr Gasser und Herr Quere<br />

Herr Lohmann<br />

Herr Dr. Niggemann, Frau Allwermann<br />

Herr Wolf<br />

Frau Plagge<br />

Herr Rinke<br />

Herr Hermann & Herr Jaunich<br />

3.1 Individuelle Förderung<br />

Die Förderung aller Schülerinnen und Schüler entsprechend ihrer Leistungsfähigkeit ist grundsätzlich<br />

Aufgabe jeden Unterrichtsfachs. Dazu können die Lehrer/innen z.B. binnendifferenzierende<br />

Unterrichtsmethoden einsetzen sowie differenzierte Hausaufgaben erteilen. Förderung<br />

findet in fachlicher, methodischer und sozialer Hinsicht statt. Fachliche Grundsätze dafür können<br />

in den Fachkonferenzen besprochen und beschlossen werden. Förderung wird nicht nur<br />

im Fachunterricht, sondern auch in Ergänzungsstunden, Förderstunden und Arbeitsgemeinschaften<br />

geleistet.<br />

Bei Problemen stehen die Lehrkräfte den Erziehungsberechtigten in Sprechstunden und an<br />

Elternsprechtagen zur Verfügung. (vgl. auch: Beratungskonzept)<br />

Die Aufnahmegespräche in die Klassenstufe 5 werden anhand von Beobachtungs- und Dokumentationsbögen<br />

so geführt, dass frühzeitig krisenhafte Lernverläufe erfasst werden können<br />

und Förderung veranlasst werden kann. Ggf. wird Kontakt zur abgebenden Grundschule aufgenommen.<br />

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