Das aktuelle Schulprogramm - Gymnasium Waldstraße
Das aktuelle Schulprogramm - Gymnasium Waldstraße
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<strong>Schulprogramm</strong> des <strong>Gymnasium</strong>s <strong>Waldstraße</strong>, Hattingen<br />
Kunst AG ‚Klumpi’<br />
Italienisch AG<br />
Spanisch AG<br />
Schulskifahrt (Klasse 8)<br />
Streitschlichterprogramm<br />
Selbstbehauptungsprogramm<br />
Suchtprävention<br />
Schülerunternehmen<br />
Zeitungsprojekt „Zeus“<br />
Frau Schwarze<br />
Frau Plagge<br />
Frau Käutner<br />
Herr Hermann<br />
Frau Blanke und Herr Schalück<br />
Frau Kenter<br />
Herr Schalück<br />
Herr Schäfer<br />
Herr Bernecker<br />
Oberstufe Schüleruniversität Herr Lohmann<br />
Facharbeit<br />
Frau Sussiek-Froese<br />
Bibliothekennutzung<br />
Frau Hegemann<br />
stufenübergreifend<br />
Internationale<br />
Kontakte<br />
Theater AG<br />
Patensystem<br />
Soziale Projekte<br />
Benimm-Kurse<br />
Schulhomepage<br />
Berufswahlorientierung<br />
Rota (Belgien, Niederlande, England,<br />
Spanien)<br />
Wymondham und Lincoln (England)<br />
(Musikaustausch)<br />
Vicenza (Italien)<br />
Siemianowice (Polen)<br />
Euro-Cup (Rota) (Fußballturnier)<br />
Frau Maroscheck & Frau Neusen<br />
SV-Lehrer/in<br />
Herr Rinke & Frau Wulfers<br />
Tanzschule „Jasmin´s Tanzstudio“<br />
Herr Gasser und Herr Quere<br />
Herr Lohmann<br />
Herr Dr. Niggemann, Frau Allwermann<br />
Herr Wolf<br />
Frau Plagge<br />
Herr Rinke<br />
Herr Hermann & Herr Jaunich<br />
3.1 Individuelle Förderung<br />
Die Förderung aller Schülerinnen und Schüler entsprechend ihrer Leistungsfähigkeit ist grundsätzlich<br />
Aufgabe jeden Unterrichtsfachs. Dazu können die Lehrer/innen z.B. binnendifferenzierende<br />
Unterrichtsmethoden einsetzen sowie differenzierte Hausaufgaben erteilen. Förderung<br />
findet in fachlicher, methodischer und sozialer Hinsicht statt. Fachliche Grundsätze dafür können<br />
in den Fachkonferenzen besprochen und beschlossen werden. Förderung wird nicht nur<br />
im Fachunterricht, sondern auch in Ergänzungsstunden, Förderstunden und Arbeitsgemeinschaften<br />
geleistet.<br />
Bei Problemen stehen die Lehrkräfte den Erziehungsberechtigten in Sprechstunden und an<br />
Elternsprechtagen zur Verfügung. (vgl. auch: Beratungskonzept)<br />
Die Aufnahmegespräche in die Klassenstufe 5 werden anhand von Beobachtungs- und Dokumentationsbögen<br />
so geführt, dass frühzeitig krisenhafte Lernverläufe erfasst werden können<br />
und Förderung veranlasst werden kann. Ggf. wird Kontakt zur abgebenden Grundschule aufgenommen.<br />
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