Ponto – Brücke in einem Theorie-Praxis-Problem
Ponto – Brücke in einem Theorie-Praxis-Problem
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Grundlagen<br />
E<strong>in</strong>zelheiten und didaktische Entscheidungen<br />
Beispiele<br />
Fazit<br />
Entwurfsentscheidung Cursor I<br />
Produktwahl<br />
Entwurfsentscheidung Cursor<br />
Frau Voß stellte Klassendiagramme zu Verfügung.<br />
Ursprungsidee: e<strong>in</strong>fach diese bayerischen Klassendiagramme<br />
implementieren, dann passt <strong>Ponto</strong> am besten zu den<br />
existierenden Materialien.<br />
<strong>Problem</strong>: bayerische Klassendiagramme beschreiben<br />
weitgehend statische Strukturen (Textdokumente).<br />
<strong>Ponto</strong> muss dynamisch mit diesen Dokumenten umgehen<br />
können.<br />
Klassendiagramme müssen erweitert werden.<br />
Borchel & Re<strong>in</strong>ertz<br />
<strong>Ponto</strong> <strong>–</strong> <strong>Brücke</strong> <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em <strong>Theorie</strong>-<strong>Praxis</strong>-<strong>Problem</strong>
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